1、第七课第七课 积极奉献社会积极奉献社会第三单元第三单元 勇担社会责任勇担社会责任八年级道德与法治上册（八年级道德与法治上册（R RJ J）教学课件教学课件第第1 1课时课时 关爱他人关爱他人 点亮属于自己的那盏生命之灯盲人点灯的故事一位道士回到故乡，在一个漆黑的夜晚，来到一个荒僻的村落中，在羊肠小径，村民们默默的来来往往着。正想离开此地，看见远处有一点微弱的灯亮移动过来。这时身旁的一个人说：“瞎子过来了。”道士百思不得其解。一个双目失明的盲人，他没有一丝白天与黑夜的概念，他看不到庄严的神像，看不到花开花落，看不到高山流水，看不到柳绿桃红的世界万物，甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯岂不令人
2、迷惘和可笑？那灯笼渐渐近了。晕黄的灯光渐渐移到了道士的云鞋上。道士问：“敢问老人家真的是一位盲者吗？”那盲人告诉道士：“是的，从踏进这个世界，我就一直双目混沌”。道士问：“既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼？”盲者说：“现在是黑夜吧？我听说在黑夜里如果没有灯光的映照，那么世界上的人将都和我一样是盲人，所以我就点燃一盏灯笼。”道士若有所悟说：“原来您是为别人照明了？”但那盲人却说：“不，我是为自己”。为你自己？道士又愣了。盲者缓缓问道士说：“你是否因为夜色漆黑而被他人碰撞过？”道士说：“是的，就在刚才，还被两个人不留心碰撞过。”盲人听了，就说：“但我就从来没有。虽说我是盲人，我什么也看不见，
3、但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了，也更让别人看到了我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞了。”道士听了，茅塞顿开，仰天长叹：“求道人云游四方，奔波去求道，没有想到道就在我们自己身边，人的道心就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见道，感觉不到道的存在，但道却看到我自己的，道随时随地都伴随于我们。”是的，点亮属于自己的那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了我们自己。教材分析：1.关爱他人是现代公民的基本素养。2.明确关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权利，当他人的生命安全受到威胁时，能伸出援助之手。学习目标：让学生认识到生命的神奇和珍贵，树立爱惜生命的意识，使生命充实而又有意义教学重点：如何
4、关爱他人？教学难点：如何关爱他人？新课讲解新课讲解 关爱他人是一种幸福关爱他人是一种幸福1运用你的经验 小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机用手机 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？如何？一、关爱的含义和表现是什么？一、关爱的含义和表现是什么？含义：关爱，就是关心爱护。含义：关爱，就是关心爱护。表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间
5、相互帮师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。助，我们更懂得友谊的珍贵。探究与分享 生活中，经常会看到一位盲人乘坐公交地铁生活中，经常会看到一位盲人乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，你及你身边的人会怎样做？或者过斑马线的时候，你及你身边的人会怎样做？（1 1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2 2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？）你从中体会到关爱具有怎样的作用？司机大叔都会耐心等一等，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。车上乘客也会纷纷让座。提示提示 （1 1）售票员
6、、司机和乘客们的行为是关爱老）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。人的行为。（2 2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。人际氛围、促进社会文明进步。关爱无时不在，无处不在关爱无时不在，无处不在关爱无时不在无处不在爱心座爱心座关爱无时不在无处不在无障碍公交无障碍公交关爱无时不在无处不在盲盲道道点亮属于自己的那盏生命之灯盲人点灯的故事一位道士回到故乡，在一个漆黑的夜晚，来到一个荒僻的村落中，在羊肠小径，村民们默默的来来往往着。正想离开此地，
7、看见远处有一点微弱的灯亮移动过来。这时身旁的一个人说：“瞎子过来了。”道士百思不得其解。一个双目失明的盲人，他没有一丝白天与黑夜的概念，他看不到庄严的神像，看不到花开花落，看不到高山流水，看不到柳绿桃红的世界万物，甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯岂不令人迷惘和可笑？那灯笼渐渐近了。晕黄的灯光渐渐移到了道士的云鞋上。道士问：“敢问老人家真的是一位盲者吗？”那盲人告诉道士：“是的，从踏进这个世界，我就一直双目混沌”。道士问：“既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼？”盲者说：“现在是黑夜吧？我听说在黑夜里如果没有灯光的映照，那么世界上的人将都和我一样是盲人，所以我就点燃一盏灯笼。”道士若有所
8、悟说：“原来您是为别人照明了？”但那盲人却说：“不，我是为自己”。为你自己？道士又愣了。盲者缓缓问道士说：“你是否因为夜色漆黑而被他人碰撞过？”道士说：“是的，就在刚才，还被两个人不留心碰撞过。”盲人听了，就说：“但我就从来没有。虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了，也更让别人看到了我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞了。”道士听了，茅塞顿开，仰天长叹：“求道人云游四方，奔波去求道，没有想到道就在我们自己身边，人的道心就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见道，感觉不到道的存在，但道却看到我自己的，道随时随地都伴随于我们。”是的，点亮属于自己的那盏生命之灯，既照亮了
9、别人，更照亮了我们自己。探究与分享盲人自己看不见，为什么还要点灯？盲人自己看不见，为什么还要点灯？如果盲人不点灯，会出现什么后果？如果盲人不点灯，会出现什么后果？点灯与不点灯结果一样吗？点灯与不点灯结果一样吗？盲人的做法给我们怎样的启示？盲人的做法给我们怎样的启示？请从“舍与得”“代价与回报”角度作答提示提示 因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。关爱他人就是关爱自己关爱他人就是关爱自己
10、关键点拨二、为什么要关爱他人？二、为什么要关爱他人？（1 1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。望，是维系友好关系的桥梁。（2 2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（3 3）关爱他人，收获幸福。）关爱他人，收获幸福。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 。或。或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的 汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，让、相互尊敬，、增进信任，
11、有利于形成、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。良好的人际氛围、促进社会文明进步。正能量正能量课前预习课前预习善行善行与人为善与人为善 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人是一门艺术关爱他人是一门艺术2探究与分享 生活中，假如你骑车时刚好一位盲人在你身生活中，假如你骑车时刚好一位盲人在你身边摔倒了。你停好车去扶他，而身边的人认为是边摔倒了。你停好车去扶他，而身边的人认为是你撞倒了盲人。你撞倒了盲人。（1 1）如果是你，你会怎么办？）如果是你，你会怎么
12、办？（2 2）如果没有目击者，可能会怎样？如果没有目击者，可能会怎样？提示提示 （1 1）这位同学的行为是心怀善意的行为，他懂）这位同学的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。得关爱他人。（2 2）如果没有目击者过来说明真相，这位中学）如果没有目击者过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解，他与盲人以及周生关爱他人的行为会被他人误解，他与盲人以及周围的人之间可能产生矛盾甚至冲突。围的人之间可能产生矛盾甚至冲突。扶不扶？如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了老人变坏了”还是
13、还是“坏人变老了坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇，而更应该反思，为何善举遭遇“寒寒冬冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人陌生人社会社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有了了“总有刁民想害朕总有刁民想害朕”的警惕心理。的警惕心理。一、怎样关爱他人？一、怎样关爱他人？（1 1）关爱他人，要心怀善意。）关爱他人，要心怀善意。（2 2）关爱他人，要尽己所能。）关爱他人，要尽己所能。（3 3）关爱他人，要讲究策略。
14、）关爱他人，要讲究策略。探究与分享我要把我的压岁我要把我的压岁钱和珍爱的书捐钱和珍爱的书捐给他们。给他们。献爱心是大人的事情，献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后我们小孩子还是以后再说吧。再说吧。我又不认识他我又不认识他们，跟我有们，跟我有 什么关系？什么关系？居委会在小区开展向贫困山区居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。款捐物。你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？怎么办？提示提示 他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的
15、能力有大小，但只要尽己所能为在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。提示提示 （1 1）生日问候；（）生日问候；（2 2）生病问候；（）生病问候；（3 3）困难）困难时给予支持；（时给予支持；（4 4）为他人的富祉出谋划策；（）为他人的富祉出谋划策；（5 5）理解他人的需求；（理解他人的需求；（6 6）欢迎与欢送；（）欢迎与欢送；（7 7）支持他）支持他人实现愿望；（人实现愿望；（8 8）随时伸出你的手）随时伸出你的手关爱他人的八种方法关爱他人的八种方法关键点拨课堂小结课堂小结 关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。随堂演练随堂演练
