1、第第16课课 冷战冷战19451945年年5 5月月8 8日，美国日，美国驻苏参赞凯南说：驻苏参赞凯南说：“人人们在欢呼跳跃们在欢呼跳跃他们他们以为战争结束了，其实以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。战争才刚刚开始。情景导入情景导入 19461946年年1 1月月2020日，美国参议员伯纳德在国会发日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特多从特殊的政治手段、外交手段
2、、经济手段、文化手段殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透进行渗透。我为这种渗透取个新名词，叫做我为这种渗透取个新名词，叫做冷战冷战。”教学目标教学目标1 1、掌握、掌握“冷战冷战”的含义以及的含义以及“冷战冷战”的原因。的原因。2 2、知道、知道“杜鲁门主义杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的的内容和影响；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。局面的形成。3 3、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。4 4、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类、分析
3、冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。，树立维护世界和平的历史责任感。1、冷战是指第二次世界大战后的、冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以多年间，以_、_为首的两大集团之间既为首的两大集团之间既_的对峙与竞争状态。的对峙与竞争状态。2、二战后，、二战后，_成为世界上军事、经济实力最强大的成为世界上军事、经济实力最强大的国家国家，称霸的欲望十分强烈。二战后，称霸的欲望十分强烈。二战后，_的西部边界的西部边界大大向西推移，美国是其潜在的防御对象。大大向西推移，美国是其潜在的防御对象。3、美苏国家战略的对立和、美苏国家战略的对立和
4、_的巨大差异，使双的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。方的对抗、冲突不断加剧。4、1947年年3月，美国总统杜鲁门发表演说，提出的政策被月，美国总统杜鲁门发表演说，提出的政策被称为称为“_”。它它的出台，标志着美苏战时同的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。盟关系正式破裂，冷战开始。1947年，美国国务卿马歇尔年，美国国务卿马歇尔提出提出“_”，即马歇尔计划，它是杜鲁门主，即马歇尔计划，它是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。步骤。自主学习自主学习梳理新知梳理新知美美苏苏非战争又非和平非战争又非和平美
5、国美国苏联苏联社会制度社会制度杜鲁门主义杜鲁门主义欧洲复兴计划欧洲复兴计划5、1948年年2月，美、英、法计划将占领区合并，引起苏联的月，美、英、法计划将占领区合并，引起苏联的抗议，抗议，6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁，向西柏林供应生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁，“_”爆发。爆发。11个月后，双方达成协议，同时解除个月后，双方达成协议，同时解除封锁。封锁。1949年年9月在美、英、法占领区成立了德意志联邦共月在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称和国，又称“联邦德国联邦
6、德国”或或“西德西德”；10月，在苏占区成立月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称了德意志民主共和国，又称“民主德国民主德国”或或“东德东德”，从此，从此，_的局面基本形成。的局面基本形成。6、1949年，美、英、法等年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了个国家在华盛顿成立了“_”，简称，简称“_”。公约规定：任。公约规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。1955年，苏年，苏联同东欧联同东欧7个社会主义国家成立了个社会主义国家成立了“
7、_”，简称，简称“华约华约”。华约实际上处在。华约实际上处在_的控制之下。两极格局的控制之下。两极格局形形成。成。柏林危机柏林危机欧洲冷战对峙欧洲冷战对峙北大西洋公约组织北大西洋公约组织北约北约华沙条约组织华沙条约组织苏联苏联时间：双方：状态：以美苏为首的两大集团；既非战争又非和平的对峙与竞争冷战合作探究合作探究Cold War二战后的40多年；二战后的美国“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的担放在美国人头上，全世界应该采取美国
8、的 制制度。度。”-杜鲁门杜鲁门 战后初期的苏联战后初期的苏联说明什么问题说明什么问题?苏联在战后实力大大增强，成为唯一能抗衡美国的苏联在战后实力大大增强，成为唯一能抗衡美国的国家。国家。军事军事力量空前强大，到力量空前强大，到19451945年，拥有军队年，拥有军队11401140万人，万人，军事工业仅次于美国。军事工业仅次于美国。扩大了扩大了领土领土面积，西部邻国的一些地区先后划入苏面积，西部邻国的一些地区先后划入苏联版图。联版图。在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立起人民民主政权，苏联的起人民民主政权，苏联的国际威望国际威望空前提高。空
9、前提高。“只要资本主义制度存在，战争就不可避只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。争有所准备。”斯大林斯大林“战时战时,要保持团结并不太难要保持团结并不太难,因为有一因为有一个打败共同敌人的目标个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。这一点谁都清楚。艰难的工作在战后艰难的工作在战后,那时那时,各种不同的利害各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。关系往往会使同盟分裂。-斯大林斯大林19451945于雅尔塔于雅尔塔美 VS 苏(资本主义）（社会主义）矛盾不断加深19471947年年3 3月月1212日杜鲁门在国会宣读咨文：
10、日杜鲁门在国会宣读咨文：“通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极极权政体权政体，削弱着国际和平的基础，因而也危害美国，削弱着国际和平的基础，因而也危害美国的安全。的安全。“世界各国的自由人民都在世界各国的自由人民都在期待我们的支期待我们的支持持，以维护他们的自由，以维护他们的自由”。“美国有领导自由世界美国有领导自由世界的使命，以的使命，以防止共产主义防止共产主义的渗入的渗入”。不论在什么地。不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关全有关,美国都有权美国都有权干涉。干涉。杜鲁门在国会发
11、表演说杜鲁门在国会发表演说1 1、美国干涉他国内政以什么作为幌子？、美国干涉他国内政以什么作为幌子？2 2、“维护世界各国人民的自由维护世界各国人民的自由”的实质是什么？的实质是什么？3 3、这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？、这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？有何影响？有何影响？1 1、维护世界和平、维护世界和平;维维护美国的安全。护美国的安全。3 3、杜鲁门主义；实质：、杜鲁门主义；实质：干涉别国内政，遏制干涉别国内政，遏制共产主义和苏联，称共产主义和苏联，称霸世界。影响：标志霸世界。影响：标志着美苏战时同盟关系着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。正式破裂、冷战开始。2
12、2、企图把资本主义、企图把资本主义制度推广到全球。制度推广到全球。美国为什么采用冷战的形式?1 1、苏、美势均力敌。美国、苏、美势均力敌。美国不敢贸然直接武装对抗。不敢贸然直接武装对抗。2 2、大战刚结束，人心思和、大战刚结束，人心思和平。平。美国纽约地标和平之吻 美国应该尽力协助世界回复美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经和平。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。容纳自由制度存在。美国国务卿马歇尔美国国务卿
13、马歇尔在哈佛大学的演说在哈佛大学的演说1 1、材料中、材料中“合理经济的再生合理经济的再生”指的什么？指的什么？2 2、马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？马歇尔计划有、马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？马歇尔计划有什么影响？什么影响？1 1、指欧洲资本主义经、指欧洲资本主义经济的复兴。济的复兴。2 2、目的：通过援助西、目的：通过援助西欧恢复经济，稳定资欧恢复经济，稳定资本主义制度。本主义制度。3 3、影响：马歇尔计划、影响：马歇尔计划是美国实施冷战政策是美国实施冷战政策的重要步骤。的重要步骤。你是否同意丘吉尔的说法？说说你的理由。19481950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国10
14、0多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨”的举动。“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。”法国总理皮拉尔迪 控制西欧控制西欧遏制苏联遏制苏联称霸世界称霸世界马歇尔计划的实质马歇尔计划的实质是什么？是什么？观察左图，结合观察左图，结合“二战二战”后初后初期的有关史实回答：期的有关史实回答：(1)(1)你认为，画面中的你认为，画面中的“医生医生”和和“病人病人”分别指代什么分别指代什么?(2)“(2)“医生医生”开的是什么开的是什么“药药方方”?”?(3)“(3)“药方药方”的作用是什么的作用是什么?“医生医生”指代美国；指代美国；“
15、病人病人”指代指代“二战二战”后的西欧。后的西欧。马歇尔计划马歇尔计划(或欧洲复兴计划或欧洲复兴计划)复兴欧洲经济，加强美国对西欧的复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制，遏制苏联，称霸世界。控制，遏制苏联，称霸世界。用膏药援救死者用膏药援救死者 表明二者的本质目的是一表明二者的本质目的是一样的。即遏制苏联等社会样的。即遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义主义力量，稳定资本主义世界，确立美国的霸主地世界，确立美国的霸主地位。位。美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。”谈谈你的理解。19491949年年-1961-1961年年8 8月月1212日大约有日大约有269269万万东
16、德人通过东、西柏林的东德人通过东、西柏林的8181个通道纷个通道纷纷逃向西部，占当时东德人口的纷逃向西部，占当时东德人口的1/61/6。19611961年年8 8月月1313日民主德国决定封锁西柏日民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达在分界线上建筑了隔离设施，总长达154154公里，通称公里，通称“柏林墙柏林墙”。它的外围是一道它的外围是一道3.53.5米高的通电铁米高的通电铁丝网，铁丝网与柏林墙之间有丝网，铁丝网与柏林墙之间有5050米宽米宽的空地，在这长的空地，在这长160160多公里、宽多公里、宽5050
17、米的米的无人地带设有无人地带设有300300个观察炮楼、个观察炮楼、2222个暗个暗堡，数千个电子眼和堡，数千个电子眼和250250只警犬。柏林只警犬。柏林墙高墙高4 4米，宽米，宽5050公分，墙的上端还焊接公分，墙的上端还焊接着光滑的圆形铁筒，使人无法攀登。着光滑的圆形铁筒，使人无法攀登。德国的分裂德国的分裂北约组织的建立时间：时间：地点：地点：国家：国家：标志：标志：1949年美国华盛顿以美国为首的12个西方国家北大西洋公约的签订设在布鲁塞尔的北约盟军总部北约标志北约标志北大西洋公约组织条约北大西洋公约组织条约规定：规定：“对欧洲或北美之一一个或数个对欧洲或北美之一一个或数个缔约国的武装
18、进攻，应视为对缔缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击约国全体之攻击”“”“缔约国可采缔约国可采取包括武力在内的行动取包括武力在内的行动”。探究：根据北约的有关规定，说说北约组织的最突探究：根据北约的有关规定，说说北约组织的最突出特点是什么？出特点是什么？集体防御，美国和加拿大联合西欧一些国家共同与集体防御，美国和加拿大联合西欧一些国家共同与苏联抗衡。苏联抗衡。（冷战开始的标志）（冷战开始的标志）军事上：政治上：经济上：杜鲁门主义马歇尔计划成立北约组织冷冷 战战 的的 表表 现现冷战时期苏联宣传画：冷战时期苏联宣传画：苏联人对美国人说苏联人对美国人说 “你最好别惹我！你最好别惹我！”针对西
19、德加入北约，针对西德加入北约，苏联采取了什么对苏联采取了什么对策？策？华约组织的建立华约组织的建立时间：时间：地点：地点：国家：国家：1955年波兰华沙7个社会主义国家华约标志华约标志友好合作互助条约友好合作互助条约规定：规定：“如如果在欧洲发生任何国家或国家集团果在欧洲发生任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，对一个或几个缔约国的武装进攻，每个缔约国应行使单独或集体自卫每个缔约国应行使单独或集体自卫的权利，以一切它认为必要的方的权利，以一切它认为必要的方式式立即对遭受这种进攻的某一立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助个国家或几个国家给予援助”根据华约规定，该组织成立的主
20、要目的有哪些？根据华约规定，该组织成立的主要目的有哪些？苏联联合东欧国家成立华约；既用来同美国和西欧抗苏联联合东欧国家成立华约；既用来同美国和西欧抗衡；也可以进一步控制东欧。衡；也可以进一步控制东欧。1955年华约召开会议结合结合P77图，说一说：欧洲有哪几个国家既没有参加北约也没有加入华约？图，说一说：欧洲有哪几个国家既没有参加北约也没有加入华约？北大西洋公约组织以美国为首的资本主义阵营华沙条约组织以苏联为首的社会主义阵营“两极”对峙格局形成资本主义阵营社会主义阵营马歇尔计划（1948）经互会（1949）北约组织（1949）华约组织（1955）经济军事美国为达到遏制苏联、称霸世界的目的具体采
21、取了哪些措施？杜鲁门主义（1947年）共产党和工人党情报局（1947年）政治争锋 学习学习冷战冷战后，甲同学说：后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。维护了世界和平。”乙同学说：乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边两强对峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合史你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。实加以评析。合作探究冷战的影响冷战的影响积极：积极：两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。半个世纪里避免了新
22、的世界大战的爆发。不同社会制度的国不同社会制度的国家长期对抗，不同程度上地从对方身上借鉴了经验，推动了世家长期对抗，不同程度上地从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展。界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展。有有利于第三世界的发展。利于第三世界的发展。消极：消极：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。导致了霸权主美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。导致了霸权主义的存在，世界局势动荡不安，局部义的存在，世界局势动荡不安，局部“热战热战”时有发生。时有发生。冷冷战战含义含义开始开始表现表现美美国国苏苏联联二战二战后的后的4040多年间，以美、苏为首的
23、两大集团多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。出台出台“杜鲁门主义杜鲁门主义”经济上：实施经济上：实施“马歇尔计划马歇尔计划”政治上：出台政治上：出台“杜鲁门主义杜鲁门主义”军事上：成立军事上：成立“北约北约”军事上：成立军事上：成立“华约华约”美苏两极格美苏两极格局最终形成局最终形成归纳总结归纳总结整体感知整体感知达标检测达标检测巩固新知巩固新知1 1、19471947年年3 3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导领导“自由世界自由世界”的使命，以的使命，以“防止共产主义的渗防止共产主
24、义的渗入入”。这表明。这表明()()A.A.美国欲推行霸权主义美国欲推行霸权主义B.B.美国要无私地援助欧洲美国要无私地援助欧洲 C.C.美国要改善与苏联的关系美国要改善与苏联的关系D.D.美国努力维护世界和平美国努力维护世界和平A2 2、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊的战争开始于这场特殊的战争开始于()()A A杜鲁门主义出台杜鲁门主义出台B B马歇尔计划实施马歇尔计划实施C C北约组织成立北约组织成立D D华约组织成立华约组织成
25、立A3 3、二战后，美国用经济手段控制西欧的霸权主义、二战后，美国用经济手段控制西欧的霸权主义措施是措施是()A A、“马歇尔计划马歇尔计划”B B、杜鲁门主义、杜鲁门主义 C C、铁幕演说、铁幕演说 D D、北约的成立、北约的成立A4 4、19481948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为为了欧洲的复兴，由美国所援助了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。这一现象与的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关？（下列哪一事件直接相关？（）A.“A.“铁幕铁幕”演说的发表演说
26、的发表 B.B.杜鲁门主义的出台杜鲁门主义的出台C.C.马歇尔计划的实施马歇尔计划的实施 D.D.北约组织的建立北约组织的建立C5 5、以美苏为首的以美苏为首的两极两极对峙局面正式形成的标志是对峙局面正式形成的标志是 ()()A A、丘吉耳的、丘吉耳的“铁幕铁幕”演说演说 B B、“杜鲁门主义杜鲁门主义”的出台的出台 C C、北约和华约组织的成立、北约和华约组织的成立 D D、东欧剧变和苏联解体、东欧剧变和苏联解体C6 6、世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着、世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着世界格局的发展、演变。阅读材料，回答问题。世界格局的发展、演变。阅读材料，回答问题
27、。材料一材料一 19451945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进瓷店。不知行止，好似水牛闯进瓷店。全世界应该采取全世界应该采取美国制度，美国制度，未来的经济格局将取决于我们未来的经济格局将取决于我们政策：冷战政策。政策：冷战政策。原因：社会制度的差异；国家利益的冲突原因：社会制度的差异；国家利益的冲突（1 1）据材料一，美国为）据材料一，美国为“强硬对付俄国人强硬对付俄国人”而采取而采取了哪一政策？分析这一政策出台的原因。了哪一政策？分析这一政策出台的原因。材料二材料二 西方有位学者写了本书，作者在前言中说：西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线主线.表现：美国提出杜鲁门主义；表现：美国提出杜鲁门主义；马歇尔计划提出；马歇尔计划提出；北约与华约的建立；北约与华约的建立；（2）“美苏对抗美苏对抗”主要有哪些表现？主要有哪些表现？
