1、两位数乘两位数(进位)笔算乘法一、 教学内容:小学数学三年级上册两位数乘两位数笔算乘法二、 教学目标:1.在实际情境中,运用已有经验列式并估算,尝试独立解决问题。2.让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数的进位乘法,理解算理,学会知识迁移。3.鼓励、引导学生用数学语言表达经历计算步骤和方法的全过程,提高数学运算、逻辑推理、思维辨析及概括表达的能力。三、 教学重点:掌握两位数乘两位数进位的笔算方法,能熟练并正确笔算两位数乘两位数。四、 教学难点:知识的迁移、转化及两位数乘两位数进位的笔算方法概括。五、 教学过程:1. 开课前课: 这两天的石油城美吗?燕鸽湖春行(视频)观察可以
2、让大家发现美,良好的观察习惯会让我们从中学到知识。在这一节课的学习里,老师希望你们能做到细心去观察、认真去倾听、勇敢去表达!上课!2. 温故而知新的含义知道吗?让我们先复习一下吧。笔算下列各题(说一说你是怎么做的)2312= 378= 指名板书,说算法3. 自主探究:学校有37个班参加了这次植树活动,平均每个班有48人。每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶? a.估算:大约是多少呢呢?b.笔算:在你的学习单上试一试吧!学生完成后,老师挑选有针对性的拍照上传,讲解。学生质疑、纠错。生讲、师板书笔算过程。列式解答:4837=1776(盒)答:一共需要对于这道题目,老师还有疑问,请你帮我解决吧!这道
3、题新在哪里?旧在哪里?第一、 二次乘得的积表示什么?请你在图中把它圈出来。因数是两位数的乘法怎样计算?学生讨论后总结:两位数乘两位数进位乘法的笔算方法:先用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘,乘的过程中,与哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几,乘得的积的末尾要分别与个、十位对齐,最后把两次乘得的积相加。4. 看来你已经学会了,我们一起练练吧: 2953= 4858= 13215=5.填空: 3 6 4 2 4 3 1 2 1 9 2 7 2 3 6 8 六、 作业布置:1、思维训练:你能直接写出得数吗?2419 389 7699 1211 1147 38212、商店特价出售成套茶具,每套茶具里有6个茶杯和一个茶壶,售价34元,今天工作人员共卖出38套这种茶具,一共买了多少元?你还能提出什么数学问题?七、 反思: