1、口语交际1.1.学习学习站的角度不同，对同一问题的看法也会不同站的角度不同，对同一问题的看法也会不同。(重点重点)2.2.应该合理地提出自己的建议去劝解别人应该合理地提出自己的建议去劝解别人。(重点重点)意见不同怎么办？生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？当我们听到不同意见时：要换位思考，积极沟通。要换位思考，积极沟通。准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。尊重不同意见，讨论问题时，态尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。度要平和，以理服人。表达观点时，要简洁明了，要有根据。表达观点时，要简洁明了，要有根据。
2、爆竹声声辞旧岁，银花朵朵爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？普通市民环保局局长消防队员眼科医生环卫工人鞭炮厂工人如果你是其中一个角色，你会怎样去劝别人接受你的建议呢？普通市民 春节是我们中华民族传统节日，放鞭炮更是不可或缺的，是春节的象征。人们燃放烟花爆竹，是为了
3、表达自己对新的一年的最真挚的祝福，营造一个喜气洋洋的和谐气氛。环保局局长 燃放烟花爆竹会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等有害气体和各种金属氧化物的粉尘，其中，二氧化硫、二氧化氮是刺激性和腐蚀性极强的酸性氧化物。大量燃放时，如果适逢无风或低气压的天气，有害气体一时无法飘散，就会强烈地刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起气管炎等呼吸系统疾病。消防队员 随着中国城市化进程的加快，城市人口密度越来越大，燃放鞭炮引致大火和人员伤亡事件时有发生，燃放烟花爆竹不仅污染环境，而且容易引起火灾，造成人身和财产等方面的安全问题。眼科医生 春节是中华民族的传统节日，每年春节因燃放爆竹导致眼睛受伤的人数在
4、大量增加，甚至有可能是终生失明。环卫工人 每年一到春节，人们就大量燃放烟花爆竹，到处是爆竹纸屑，我们就要不停地清扫，实在吃不消。鞭炮厂工人 如果人们不燃放烟花爆竹，我们就没有工作可做，不能挣钱养家，供孩子上学，也不能孝敬老人，生活将没有着落。同一个问题，站得角度不同，对同一个问题，站得角度不同，对问题的看法也就不同，当我们意见不问题的看法也就不同，当我们意见不同时，应该尊重别人的想法，试试从同时，应该尊重别人的想法，试试从别人的角度去思考问题，也许就能达别人的角度去思考问题，也许就能达成一致的意见。成一致的意见。口语交际第2课时统编版语文六年级（上）1.1.能从多个角度进行交际。能从多个角度进
5、行交际。(重点重点)2.2.当意见不一致时，能尊重不同意见，积极沟通，合理地劝解。当意见不一致时，能尊重不同意见，积极沟通，合理地劝解。(难难点点)上节课我们学习了听上节课我们学习了听取别人意见时应该注意的取别人意见时应该注意的事项，这节课让我们继续事项，这节课让我们继续从不同角度去听取别人的从不同角度去听取别人的意见。意见。要路还是要树？十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。环保局局长司机交通局局长行人道路附近居民要
6、路还是要树?小组讨论，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。司机路边的大树生长几十年实属不易，但是如果不砍掉树，道路就要弯曲，会造成视野障碍，看不清弯处的路况，极易发生事故。行人如果不砍掉树，道路弯曲，我们就会绕更远的路，想去别的地方也更加不方便。交通局局长 为了人们的安全，避免交通事故造成生命财产损失，建议砍掉树。环保局局长 一棵树能够生长这么多年，具有重要的历史价值和纪念意义，砍掉太可惜了。道路附近居民 我觉得砍掉树是不正确的，首先几十年的树是有价值的，其次，砍掉树，视野开阔，司机速度过快，极易发生危险。每个人都习惯从自己的角度每个人都习惯从自己的角度去思考问题，当
7、我们意见不去思考问题，当我们意见不一致时，试试换位思考，积一致时，试试换位思考，积极沟通，尊重不同的意见。极沟通，尊重不同的意见。我们可以综合考虑修路和保我们可以综合考虑修路和保留树之间的利与弊，针对不留树之间的利与弊，针对不同人的意见，合理地劝解，同人的意见，合理地劝解，让别人能够心甘情愿的接受让别人能够心甘情愿的接受我们的建议。我们的建议。第第一一单单元元 青青春春时时光光 第第三三课课 青青春春的的证证明明 第第2课课时时 青青春春有有格格 运运用用你你的的经经验：验：青青春春有有格格（1）这这是是我我们们熟熟悉悉的的田田字字格。格。由由这这个个“格格”你你会会联联想想到到什什么？么？（
8、2）“我我劝劝天天公公重重抖抖擞，擞，不不拘拘一一格格降降人人才才”“言言有有物物而而行行有有格格也。也。”“道道之之以以德，德，齐齐之之以以礼，礼，有有耻耻且且格格”。你你如如何何理理解解这这些些句句子子中中的的“格格”？（1）“田田字字格格”是是规规范范汉汉字字书书写写的的模模板，板，由由“格格”会会联联想想到到底底线、线、界界限、限、规规则、则、规规范、范、标标准、准、原原则则等。等。（2）是是指指用用人人标标准、准、行行为为规规范、范、道道德德准准则。则。我我们们做做人人，总总会会受受到到一一些些规规则则的的约约束，束，总总有有一一些些界界限限不不能能逾逾越。越。今天我们就这一话题展开学习青春有格。一、一、行行己己有有耻耻1.行行己己有有耻耻的的内内涵涵2.行行己己有有耻耻的的要要求求3.羞羞恶恶之之心心的的作作用用4.如如何何增增强强自自控控力力二、二、止止于于至至善善5.止止于于至至善善的的内内涵涵6.止止于于至至善善的的要要求求7.修修身身为为本本你如何看待这些同学行为？
