1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋宋 杨万里杨万里荷荷 花花3 叶圣陶叶圣陶作者简介作者简介zhnzhn胀胀我会认我会认pnpn 蓬蓬翩翩pinpin 你用什么好办法你用什么好办法记住这些生字的呢？记住这些生字的呢？ii 挨挨 dodo蹈蹈 （花骨朵儿）（花骨朵儿）（骨头）（骨头）骨骨多音字多音字ii （挨着）（挨挨挤挤）（挨着）（挨挨挤挤）ii （挨打）（挨打）（挨骂）（挨骂）挨挨多音字多音字比一比，认一认。莲蓬莲蓬蓬蓬篷篷帐篷帐篷艹中间有中间有 能分能分 中间有中间有 来争来争 中间结中间结 是花是花 中间中间 线扎小线扎小点点 辨辨言言辩辩 瓜瓜瓣瓣丝丝辫
2、辫比一比，认一认。比一比，认一认。binbin binbin bnbn binbin舞蹈舞蹈 饱胀饱胀 破裂破裂 姿势姿势 随风随风 仿佛仿佛 停止停止 挨挨挨挤挤挨挤挤 翩翩起舞翩翩起舞读一读读一读花瓣花瓣儿儿 花骨朵花骨朵儿儿莲莲 蓬蓬 衣衣 裳裳penpen shnshn ii 展开展开 _仿佛仿佛 _赶紧赶紧 _姿势姿势 _张开张开展开展开 _破裂破裂 _停止停止 _快乐快乐 _好像好像赶快赶快姿态姿态收拢收拢完整完整继续继续伤心伤心挨挨蓬蓬蹈蹈胀胀翩翩我会读课文我会读课文美美边读边想象，你感受到了什么？边读边想象，你感受到了什么？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清早，我到公园去玩
3、，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。清香。我赶紧往荷花池边跑去。课文是怎么描写出荷花的课文是怎么描写出荷花的“美美”呢？默读第二、三自然段，呢？默读第二、三自然段，画出你觉得优美生动的句子。画出你觉得优美生动的句子。把把你画出的句子读给同桌听，你画出的句子读给同桌听，读完讲一讲：你读句子时读完讲一讲：你读句子时“看看”到到了怎样的画面？了怎样的画面？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。像一个个碧绿的大圆盘。比喻比喻色彩色彩形态形态 文中文中“挨挨挤挤挨挨挤挤”一词是把荷叶当作人来一词是把荷叶当作人来写，生动有趣。写，生动有趣。
4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。把把“挨挨挤挤挨挨挤挤”换成换成“密密麻麻密密麻麻”好不好？好不好？你在生活中见过你在生活中见过“挨挨挤挤挨挨挤挤”的场景吗？的场景吗？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒冒”还可以换成什么字？还可以换成什么字？长长 钻钻 伸伸 露露 探探 挤挤 白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。冒出来。想象画面，填一填，读一读。想象画面，填一填，读一读。使使 劲劲不不 停停争先恐后争先恐后 地地 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的
5、小莲蓬。有的还是花全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。找一找：句子中描写了荷花的几种不同的形状？找一找：句子中描写了荷花的几种不同的形状？说一说：它们分别是什么样子的？说一说：它们分别是什么样子的？才展开两三片花瓣儿。才展开两三片花瓣儿。有的有的 花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。上要破裂似的。有的有的有的有的 ，有的，有的 ，有的，有的 。我会接着往下说。我会接着往下说。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿
6、势。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。那画家的本领可真了不起。一池荷花一池荷花一大幅活的画一大幅活的画比作比作你从哪些地方体会到了这一池荷花是你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅一大幅活的活的画画”呢？呢？这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活
7、的画，那画家的本领可真了不起。那画家的本领可真了不起。大自然大自然如果说这一池荷花是如果说这一池荷花是“一大幅一大幅活的活的画画”，画家是谁呢？，画家是谁呢？这么美的荷花，你喜欢吗？这么美的荷花，你喜欢吗？带着你的喜欢，朗读第二、三自带着你的喜欢，朗读第二、三自然段，读出荷花的美。然段，读出荷花的美。看到这一池美丽的荷花，作者想到了什么呢？看到这一池美丽的荷花，作者想到了什么呢？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，翩翩起舞，雪白
8、的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。一池的荷花都在舞蹈。“仿佛仿佛”是好像的是好像的意思，作者并没有真意思，作者并没有真的变成荷花。的变成荷花。微风吹过，微风吹过，“我我”是怎么是怎么“翩翩起舞翩翩起舞”的呢？读一读，演一演。的呢？读一读，演一演。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那风过了，我停止了
9、舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 0和作者一起把自己想象成一朵荷花。还有哪些小动物会来呢？和作者一起把自己想象成一朵荷花。还有哪些小动物会来呢？它们又会说些什么呢？它们又会说些什么呢？过了好一会儿，我才记起我不是荷花，过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。我是在看荷花呢。“我我”怎么会忘记怎么会忘记自己是在看荷花呢？自己是在看荷花呢？因为我因为我”被荷花的被荷花的美深深吸引，表现了我美深深吸引，表现了我对荷花的喜爱之情。对荷花的喜爱之情。第第2 2自然段
10、写出了荷花不同的样子，仿照着写自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。一种你喜欢的植物。有的有的有的有的有的有的3 3荷荷 花花闻闻看看想想荷叶：挨挨挤挤荷叶：挨挨挤挤荷花：千姿百态荷花：千姿百态“我我”仿佛是荷花：仿佛是荷花：起舞、交谈起舞、交谈清香清香荷花香美荷花香美陶醉忘我陶醉忘我板书设计板书设计一、连一连，帮词语找到合适的解释。一、连一连，帮词语找到合适的解释。【挨挨挤挤挨挨挤挤】【饱胀饱胀】【仿佛仿佛】【姿势姿势】【翩翩起舞翩翩起舞】饱满得发胀。饱满得发胀。身体呈现的样子。身体呈现的样子。形容轻快地跳舞。形容轻快地跳舞。挤来挤去。常形容人多杂乱。挤来挤去。常形容人多杂乱
11、。似乎；好像。似乎；好像。随堂练习随堂练习二、按课文内容填空，照样子仿写一个排比句。二、按课文内容填空，照样子仿写一个排比句。有的才展开（有的才展开（）。有的花瓣）。有的花瓣儿全展开了，露出（儿全展开了，露出（）。有的还）。有的还是（是（），看起来（），看起来（）得马上要）得马上要（）似的。）似的。两三片花瓣儿两三片花瓣儿嫩黄色的小莲蓬嫩黄色的小莲蓬花骨朵儿花骨朵儿饱胀饱胀破裂破裂有的有的有的有的有的有的0三、积累本课优美生动的句子，写在摘抄本上。三、积累本课优美生动的句子，写在摘抄本上。1.1.有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。诵下来。2.2.学学作
12、者的笔法，写写自己喜欢的花。学学作者的笔法，写写自己喜欢的花。瓣瓣bnbn组词：组词：豆瓣豆瓣 花瓣花瓣造句：造句：这些花的花瓣都掉了。这些花的花瓣都掉了。我会写我会写 蓬蓬pnpn组词：组词：莲蓬莲蓬 蓬松蓬松 造句：造句：花中间长出了可爱的小莲蓬。花中间长出了可爱的小莲蓬。胀胀zhnzhn组词：组词：饱胀饱胀 胀鼓鼓胀鼓鼓造句：造句：我晚上吃得太多了，肚子胀鼓鼓的。我晚上吃得太多了，肚子胀鼓鼓的。裂裂 lili组词：组词：破裂破裂 裂开裂开造句：造句：妈妈的手裂开了一道小口子。妈妈的手裂开了一道小口子。姿姿 zz组词：组词：姿态姿态 姿势姿势造句：造句：每一朵花都有不同的姿态。每一朵花都有
13、不同的姿态。势势shsh组词：组词：姿势姿势 手势手势造句：造句：小明摆出的姿势太有趣了！小明摆出的姿势太有趣了！仿仿fnfn组词：组词：仿照仿照 仿写仿写造句：造句：我能仿照课文写法写一种花。我能仿照课文写法写一种花。佛佛 ff组词：组词：仿佛仿佛造句：造句：我仿佛变成了一朵荷花。我仿佛变成了一朵荷花。随随susu组词：组词：随风随风 随意随意造句：造句：鲜艳的红旗随风飘动。鲜艳的红旗随风飘动。蹈蹈dodo组词：组词：舞蹈舞蹈 手舞足蹈手舞足蹈造句：造句：小梅的舞蹈跳的真好！小梅的舞蹈跳的真好！止止zhzh组词：组词：停止停止 止步止步造句：造句：一会儿，小丽停止了哭泣。一会儿，小丽停止了哭泣。
