1、君 子 自 强 不 息君 子 自 强 不 息人教版九年级上册第二单元君 子 自 强 不 息君 子 自 强 不 息人教版九年级上册第二单元学习目标 1.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。2.感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。导入新课看到这张图片，你能想到哪首歌？看到这张图片，你能想到哪首歌？同学们一同学们一起来听听起来听听这首歌，这首歌，想想这首想想这首歌主要讲歌主要讲的什么内的什么内容？容？1998 1998年，国有企业改革全面展开。国企不再是年，国有企业改革全面展开。国企不再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树铁饭碗，大批工人纷纷下岗
2、。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍摄了一组以下立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。而岗再就业为题材的公益广告。而从头再来从头再来凭借凭借自强自强不息不息的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。成为其中影响最大，最打动人心的一则。“君子自强不息君子自强不息”源自源自“天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息”，出，出自自周易周易，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持
3、之以恒，努力奋进。这是事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。泉之一。神神新时代新时代自强不息的路上自强不息的路上 活动一活动一自强不息的精神在个人修养、国家自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。同学们在课外搜集于自强不息的范畴。同学们在课外搜集了有关
4、自强不息的名言、格言、诗词句了有关自强不息的名言、格言、诗词句等材料，接下来请各小组展示。等材料，接下来请各小组展示。教学过程业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。唐唐韩愈韩愈下手处是自强不息，成就处是至诚无息。下手处是自强不息，成就处是至诚无息。清清金缨金缨自强为天下健，志刚为大君之道。自强为天下健，志刚为大君之道。清清康有为康有为生命不止，奋斗不息。生命不止，奋斗不息。苏格兰苏格兰卡莱尔卡莱尔 我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所
5、爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。美美海伦海伦凯勒凯勒路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。吾将上下而求索。屈原屈原离骚离骚老骥伏枥老骥伏枥,志在千里；烈士暮年志在千里；烈士暮年,壮心不已。壮心不已。曹操曹操龟虽寿龟虽寿 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白李白行路难行路难将相本无种，男儿当自强。将相本无种，男儿当自强。汪洙汪洙神童诗神童诗千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲,任尔东西南北风任尔东西南北风。郑燮郑燮竹石竹石 自强在人不在器，区区一刀焉足豪？自强在人不在器，区区一刀焉足豪？秋瑾秋瑾红毛刀歌红毛刀歌活动前准备活动
6、前准备课外搜集有关自强不息的名言、格言和蕴含自强不息精神课外搜集有关自强不息的名言、格言和蕴含自强不息精神和风骨的古诗词。和风骨的古诗词。按类分小组对资料进行整理。按类分小组对资料进行整理。小组交流。自强不息的含义，如何理解自强不息的精神？小组交流。自强不息的含义，如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？选出发言代表。怎样才能做到自强不息？选出发言代表。活动流程活动流程开场白开场白 例：例：“自强不息自强不息”让个人的风采闪光，让我们的民族和国让个人的风采闪光，让我们的民族和国家屹立于世界之林。你理解了什么是家屹立于世界之林。你理解了什么是“自强不息自强不息”吗？你知道怎样才吗？你知道怎
7、样才能做到自强不息吗？下面请能做到自强不息吗？下面请同学上台交流。同学上台交流。小组代表依次展示资料并交流自己的体会。小组代表依次展示资料并交流自己的体会。结束语结束语 例：这次交流活动非常成功，同学们都明白了什么是例：这次交流活动非常成功，同学们都明白了什么是“自强自强不息不息”，也知道了怎样才能做到自强不息，相信大家都能成为自强者！，也知道了怎样才能做到自强不息，相信大家都能成为自强者！谢谢大家！谢谢大家！活动二活动二一、人物故事一、人物故事 东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直 打瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办打瞌睡。他怕影响
8、自己的读书，想出了一个特别的办 法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子牵系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马牵系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。上就清醒了，再继续读书学习。战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒锥子往自己的大腿上刺一
9、下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。起来，再坚持读书。后人将这两个故事合成后人将这两个故事合成“悬梁刺股悬梁刺股”这个这个成语，用以激励人发愤读书学习。成语，用以激励人发愤读书学习。悬梁刺股悬梁刺股囊萤映雪囊萤映雪 晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。比喻人勤学。比喻人勤学。西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来现用来 形容家贫
10、而读书刻苦的人。形容家贫而读书刻苦的人。凿壁借光凿壁借光闻鸡起舞：闻鸡起舞：比喻有志报国的人即时奋起。比喻有志报国的人即时奋起。断齑（断齑（j）画粥：）画粥：形容生活清苦，特指范仲形容生活清苦，特指范仲淹青少年时代刻苦读书。淹青少年时代刻苦读书。宋濂宋濂：幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，：幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文章三大家之首。朝文章三大家之首。海伦海伦凯勒凯勒：1919世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮
11、会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮沙莉文老师沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章总统自由勋章”等奖项。等奖项。张海迪张海迪：自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭：自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借个人毅力，自学了多种语言，并用自己的借个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体做实验，在医学方面有很杰出的成就。身体做实验，在医学方面有很杰出的成
12、就。活动前准备活动前准备到图书馆或借助网络，搜集古代人物自强不息的故事。到图书馆或借助网络，搜集古代人物自强不息的故事。分小组对搜集到的故事进行分类整理。分小组对搜集到的故事进行分类整理。小组内试讲。选小组内试讲。选1 12 2个典型故事，小组内试讲，选出讲述代表。个典型故事，小组内试讲，选出讲述代表。活动流程活动流程开场白开场白 例：在我国古代许多人物中，他们身上自强不息的故事感例：在我国古代许多人物中，他们身上自强不息的故事感动并激励着一代代人。时至今日，他们的精神依然值得我们学习并发动并激励着一代代人。时至今日，他们的精神依然值得我们学习并发扬光大，下面我们一起来瞻仰他们的风采！首先请扬
13、光大，下面我们一起来瞻仰他们的风采！首先请同学给我们讲同学给我们讲的故事。的故事。小组代表依次讲述故事。小组代表依次讲述故事。结束语结束语 例：同学们讲得都很好，我们都陶醉在一个个动人心弦的故例：同学们讲得都很好，我们都陶醉在一个个动人心弦的故事之中，希望大家向他们学习，自强不息，开创自己的美好人生！谢事之中，希望大家向他们学习，自强不息，开创自己的美好人生！谢谢大家！谢大家！采访前准备采访前准备确定采访对象，了解采访注意事项、被采访者的基本情况。确定采访对象，了解采访注意事项、被采访者的基本情况。确定采访提纲，联系采访对象，商定采访时间和地点，沟确定采访提纲，联系采访对象，商定采访时间和地点
14、，沟通采访内容。通采访内容。实施采访实施采访尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣“自强不息自强不息”这一主题。这一主题。根据情况增删采访问题。根据情况增删采访问题。二、人物采访二、人物采访撰写采访稿撰写采访稿整理采访素材和笔记，紧扣主题撰写采访稿。内容要充实，形整理采访素材和笔记，紧扣主题撰写采访稿。内容要充实，形式尽量做到图文并茂，还可以录制小视频。式尽量做到图文并茂，还可以录制小视频。展示交流展示交流将各组的采访稿张贴出来，分享交流。将各组的采访稿张贴出来，分享交流。抓住发愤图强，持之以恒，充满正能抓住发愤图强，持之以恒，充满正能量即可！量即可！活动三活
15、动三 “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新
16、时代的长征路。夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。以说是对自强不息精神最好的阐释。对青少年，这份报告也寄予了厚望：对青少年，这份报告也寄予了厚望：“青年兴则国家兴，青年青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望望.中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。中变为现实。”我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？请我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？请以以“自
17、强不息自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。为话题，在班级内组织一次演讲活动。参考演讲主题参考演讲主题：我的我的“中国梦中国梦”志当存高远志当存高远 勇做时代的弄潮儿勇做时代的弄潮儿 论不屈不挠论不屈不挠 放飞青春梦想放飞青春梦想 不可知难而退不可知难而退活动前准备活动前准备确定活动负责人和评委会。制定评分细则和活动流程，邀确定活动负责人和评委会。制定评分细则和活动流程，邀请主持人。确定主题。请主持人。确定主题。组建演讲团队。按话题分小组，小组内确定主题，小组成组建演讲团队。按话题分小组，小组内确定主题，小组成员分工合作，搜集、整理资料，完成演讲稿的撰写，确定演员分工合作，搜集、整理资料，完成演讲稿的撰写，确定演讲代表。讲代表。活动流程活动流程开场白。开场白。进行演讲。进行演讲。各小组代表依次上台演讲，评委会同时在演讲过程中各小组代表依次上台演讲，评委会同时在演讲过程中进行打分，下一个演讲者开始前，由主持人宣布上一个演讲者的打进行打分，下一个演讲者开始前，由主持人宣布上一个演讲者的打分。所有演讲结束，评委会再给演讲稿打分。分。所有演讲结束，评委会再给演讲稿打分。结束语。结束语。对本次活动作简要小结，宣布对本次活动作简要小结，宣布“最佳演讲稿最佳演讲稿”“”“最佳演最佳演讲者讲者”等奖项。等奖项。
