1、班主任工作计划 经过接近三个月的网上学习，复课在即，在这样的一个特殊时期，作为祖国 未来的栋梁们也应该用自己的实际行动对抗疫情，学会感恩，并好好学习，树立 报国思想。 为了让孩子们更好的了解当前疫情， 保护好自己和家人， 积极抗 “疫” ， 更为了培养其负责、有爱、团结的精神。现制定本学期疫情后开学工作计划： 一、班级现状分析一、班级现状分析 本学期我班共有 32 名学生。行为习惯方面：学生能按照一定行为规范自律， 但自觉性还有待提高， 尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够， 下课奔跑, 经常要老师提醒，担心开学佩戴口罩是个问题。少数学生有尊师敬长的行为,大 部分学生未养成良好
2、习惯。学习兴趣浓厚，但大部分学生思维一般，作业能按时 完成,但也有少数学生没有很好的学习习惯。有的过于活泼好动，不太懂得团结 友爱，互帮互助，也有的学生安静善良，却比较羞涩胆小，不太敢于独立思考， 担当责任。为此，需因人施教，与各科老师沟通商量，引导学生们取长补短，无 则加勉，有则改之，努力引导学生们成为像钟南山们一样的人才。 二、具体工作措施二、具体工作措施 （一）素质教育（一）素质教育 1、开展生命安全教育的活动：教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命及 疫情防控等知识。讲解疫情、灾难和每个个体的关系，从而引导学生维护好人与 自然界和平相处的关系， 并懂得遵守国家新法规， 禁食野
3、生动物， 做到从我做起， 从身边做起。 2、弘扬爱国情怀，尊党爱国：“国家兴亡，匹夫有责”，灾难中，医生、 白衣天使、科学家、公务员、志愿者，纷纷不畏生死，投入抗疫前线的这种令世 人肃然起敬的人文精神，不仅仅是作为对本职工作的尽忠职守，更是表现了对国 家，对人民，对生命的深深的热爱与敬畏。作为学生，更要在日常听从老师和家 长的教诲，从小遵守校级校规、课堂课间纪律，这也是爱国的表现。 3、普及“爱卫生讲文明”的教育：通过对疫情传播途径的讲解，教育学生 从小养成爱卫生，勤打扫的好习惯。在校，保持衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。 在家，帮助父母打扫卫生，勤擦桌椅，勤洗碗筷。在外，人多公共区域，做好安
4、全防护，戴好口罩，是对自己，对他人最好的尊重和爱护。 4、大爱无疆，互帮互助的精神传播：“一方有难，八方支持”，湖北一役， 多省倾力相助，尽显真情。一对一，从医务，到生活，从物质到精神的支持，面 面俱到，是此次疫情得以迅速控制与解除的关键。其实，大爱不仅仅立显于灾难 中，在日常生活中，父母，老师，同学，乃至热心的陌生人，也时时在互帮互助， 互敬互爱。 （二（二）学习教育）学习教育 1、精准教学，培优补差：因为疫情，有的学生已在家长和老师的帮助下， 接受了网络教学。有的学生则因为欠缺条件，无法顺利进行学习、充电。因而， 学期开始，适时调整教学方式，引导学生做好时间管理和规划。对于成绩
5、优秀， 提前获得良好学习的学生，继续鼓励，巩固基础教学的同时，开发或推荐课本以 外新的课物知识，且定时安排具有一定难度的学习任务，充分挖掘他们的潜能， 使他们能形成扎实的学习能力和开拓创新的思维，并能协助老师进行辅差活动， 从而提高整个班级的学习素养和学习成绩； 对于疫情期未能接受到良好学习的学 生，需要迅速引导他们进入学习的正轨和恢复良好的学习状态。首先，安排比较 基础的内容让他们掌握，教会他们敢于做题，会做题，其次充分利用一切课余时 间，将落后的进度补充回来，并且时刻关注他们暂时落后于人的心理变化，舒缓 可能会有的挫败和失落情绪。 2、自主学习，时间管理：撇开疫情灾难而言，突如其来的三个多
6、月的假期， 对于有的学生是一种自由的“幸福”，有的学生则是一场未知的“噩梦”。该怎 么利用属于自己可以支配的时间和自由， 每个学生都被迫参加了这一场别开生面 的考试，或是紧张，或是无所谓，不管成绩如何，疫情过后，新学期的开始，终 要面对这曾经的一切，老师更要接受这一切的后果，并为之负以全责。 培养学生自主学习的能力和时间的管理，迫在眉睫。首先，引导学生确定适 合自己的学习目标和计划， 从易实现的短期小目标开始， 来制定科学严谨的每日、 每周计划表，让学生在按时按量完成任务计划，达成目标后，更能获得学有所得 的成就感，以及自主掌握知识的自信心。其次，与学生点对点，一对一地分析学 习计划完成的情况
7、，指出不足，并逐渐提高学生的自我反省和认识能力，可以要 求学生通过写话的方式，记自己每天的表现，反省不足之处，以及改进的方法。 最后，对于自觉性不强的学生，要采取任务驱动的方式，比如布置任务，检查任 务完成情况。同时辅以兴趣驱动，即要探索、分析其兴趣所在，结合现实条件， 设计适合学生的学习内容，引导、培养、发展其兴趣，及持之以恒的良好习惯。 （三）家校协作（三）家校协作 1、正确的班级管理，合理的工作期望：班级管理并不一定是让学生言听计 从，耳听即是，而是致力于给学生营造良好健康的成长空间。不能追求于功利的 短期目标， 也不能制定难以实现的长远宏伟目标， 而是要基于学生
8、的成长和成才， 看到学生的积极变化。站在学生的角度来思考班主任的工作，才更能贴近学生， 增强班级的凝聚力。此外，教育是一项需要爱心、耐心、恒心的工作，对于班主 任来言，更是如此。所以需要时刻保持信心，坚持教书育人的初心与决心。 2、恰当的家庭教育，助力求学：很多家长以为学校、老师要求家长参与学 生的教育与学习，是指要求家长督促孩子的功课完成，并辅以检查签名和辅导等 这类相关知识性的教育。其实不然，所谓言传身教，知子莫若父，学生与家长关 系亲密，独自相处时间更多，尤其是少儿时期的学生，极其擅长模仿或遵从家长 的行为模式，这些行为模式对于求学而言自然是有利有弊的。所以校方和老师更 期望家长关注学生
9、的日常行为习惯、道德修养、个性兴趣等方面，并重视学生的 做人教育，培养学生的德行，做到生活即教育，社会即学校，教学合一。 三、每月班工作安排三、每月班工作安排 四月份：四月份： 1、做好开学工作； 2、加强疫情教育； 3、加强初期的行为规范教育，开展复学第一课主题班会； 4、做好班级文化布置，成立并规范班级卫生角； 五月份：五月份： 1、庆祝五一劳动节； 2、开展“爱卫生讲文明”主题教育活动； 3、进行爱国主义教育； 六月份：六月份： 1、庆祝六一儿童节； 2、开展学生朗读经典活动； 3、出一期有意义的班级黑板报； 4、开展“我是小小书法家”比赛活动。 七月份：七月份： 1、复习本学期内容，迎接质量检测。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将用心与孩子交流，用欣赏的眼光 寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，信任孩子，我们就能找 到开启学生心灵的钥匙。 上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加 以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
