人教版(简谱)一下音乐 第一单元 读童谣 做个好娃娃-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:8199f).doc

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1、做个好娃娃教学设计 一、教材分析 做个好娃娃是一项综合音乐活动,包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏 等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中,学生认识了模仿鸭子叫声的四分 音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 做个好娃娃是一首朗 朗上口的儿歌, 借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。 儿歌节奏中有三个四分休 止符,在演唱中要注意休止符的准确运用。 二、教学目标 情感态度与价值观目标: 过通过感受、认识四分休止符的作用,培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。有 机渗透法制教育,文明教育。 过程与方法目标: 1.在学习儿歌的过程中认识四分休止符,并能够

2、在歌曲中准确地运用。 2.学习儿歌做个好娃娃 ,初步使用打击乐器为歌曲伴奏。 知识与技能目标: 1.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。 2.通过有感情的念儿歌,增强学生的节奏感和韵律感。 三、教学重点与难点 教学重点: 1.能按节奏念儿歌。 2.初步能用打击乐器伴奏。 教学难点: 1.认识“四分休止符” ,并能够准确地读出。 2.聆听、模仿、拍击节奏。 四、教学过程 (一)情境导入 师:小朋友,你们喜欢听童谣吗?今天,老师给你们带来一个宝盒,它能发出美妙的声 音, 听听是哪一首童谣呢? (老师打击音砖小星星) 那老师还带来一首小童谣, 认真听一听, 说了什么内容,你能起个名字吗? 板书:

3、做个好娃娃 (二)节奏游戏学习“四分休止符” 1.师出示节奏一 观察小青蛙有什不同! 师:小朋友们,绿色的小青蛙在“呱”歌唱,红色的小青蛙闭着眼睛睡觉了,那我们到 了红色的就要安静了哦!休息一下(四分休止符“0” ) 。你们能做到吗?来试一试! 学生们用“呱”来读节奏,学生用点赞的方式表示“四分休止符” 。 2.师出示节奏二(即学习做个好娃娃节奏) 观察小青蛙有什不同! 师:小朋友们,有一只小青蛙在一片荷叶上,还有两只在一片荷叶上,那两只青蛙在一 片荷叶的节奏要比前面的快哦。你们能做到吗?来试一试! 学习节奏“XX” 学生们用“呱”来读节奏。 3.请学生拍击节奏并用点赞的方式表示“四分休止符”

4、 。 4.生拍击做个好娃娃节奏谱。 5.师评价学生拍击是否准确,不准确的地方讲解练习。 (三)按节奏念儿歌做个好娃娃 1.导言: 小青蛙邀请了许多小动物参加小音乐会, 我先来听听 “小黑鸡” 是怎么说的吧! 2.老师读第一段儿歌。 3.请学生回答。 4.请学生按节奏读第一段的儿歌。 师:让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧! 5.指导读得不准的地方。 6.全班再读。 7.师生评价。 8.师生共同按第一段的方法读第二、三、四段的儿歌。 9.完整的读诵做个好娃娃 。 10.老师进行点评鼓励。 (四)用打击乐器演奏 ( 做个好娃娃乐器伴奏) 节奏: (也可视学生情况,教师设计节奏。节奏不定,根据学生的情况来设计) 1.分四人小组讨论:你会用什么样的打击乐器来伴奏,念儿歌呢? 2.请学生尝试用打击乐器演奏。 3.小组练习。 4.小组展示。 (五)回归生活,创编小童谣 启发式引导学生创编! 小班长 , 是 我 。 (六)课堂小结 通过本节课的学习,知道如何做个好娃娃了吗?在平时生活中不要乱到垃圾,要保护 好环境哦, 中华人民共和国环境保护法第六条规定:任何单位和人都有保护环境的义 务, 对于破坏环境的要依法承担相应的责任。 所以说我们要养成好习惯做个文明的好娃娃! 好的快快用我们所学的,创编小童谣去赞美吧! (布置作业)(布置作业) (七)板书设计 做个好娃娃 “0” 四分休止符

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