1、鹤山小学管理规章制度1、职权范围内的常规工作要按时按规定完成。2、不在校内搞经销活动和第二职业，不得私自乱办班，乱收费、罚款、订资料。3、遵守职业道德，不参与赌博、迷信等活动；遵守校规校纪、认真履行职责和安全有关规程；认真完成学校交给的各项任务。4、按时上下班，坚守工作岗位，工作时间不离岗，未经请假空岗超过两小时按旷工半天处理；旷工一天扣除当天工资；每月有二天病假不扣钱，超一天扣5元，事假每天扣10元，长期病事假、公伤、婚丧假、产假按场及劳动法有关规定办理。直系亲属和同事的婚丧假有规定的按规定办，没有的在不影响工作的前题下学校给予方便可不算事假。病、事假无特殊情况要本人亲自提前请假，回来要及时
2、销假，否则算旷工。中途请事假要到教导处签字并签好时间（一般不超过2小时）。请假半天内由教导主任批准，一天以上由主管校长批准，二天以上需由校长批准，由本人填写请假单一式二份。5、按要求积极参加升旗、间操、学习、值周、会议、劳动等集体活动，工作时间不干私活，非规定时间不搞娱乐活动。6、上课不准带手机，开会、学习等活动时间内必须关掉手机。7、按时上下课不迟到、不早退，不压堂，不提前下课或放学、不随意离开课堂、作业不超量、未通过教务处不私自串课。8、不体罚和变相体罚学生，由此造成的影响和损失全部由教师本人自负。9、在考试、考核、监考、核分等过程中要认真负责，不营私舞弊（如跑题、改卷、改分等），工作中不
3、弄虚作假、欺上瞒下，认真履行好各项规定。10、要求上交的材料等要按时按要求上交。11、办公用品谁使用谁保管和维修，私自外借、丢失、损坏要按价赔偿。损公肥私、盗窃、破坏浪费公物者加倍赔偿。12、不酗酒闹事，酒后不得上课，不无理取闹，无论什么情况亲属朋友不准来闹校，不传闲话搬弄是非影响团结和工作。校园内不准吸烟，有一次要交50元清洁费，每增加一次吸烟翻番交款。13、考勤、考核等资料、数据要认真填写和记录，要公平公正不给人情分，不得故意或代替别人签到。14、转入转出学生须校长批准，任何人不得擅自作主，不经校长批准不得随意安排学生，不得随意调班串班。15、工作时间不得随意乱串办公室、随意说些不讲原则的
4、话。鹤山小学师德建设十项规定一、坚持学校处处是育人阵地，教职工人人是德育工作者，做到教书育人、管理育人、服务育人。二、热爱教育事业，有强烈的责任心和责任感。认真履行教师职业道德，树立“敬业如命，爱校如家”的良好教师形象。三、热爱学生，从各方面关心学生，体贴学生，尊重学生人格和自尊心，不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生。四、全面提高教师的素质（包括思想素质、文化素质、身体、心理素质、劳动技能素质等方面）开展丰富多彩的课余活动。五、廉洁从教，不搞第二职业和向学生推销商品。六、实行师德“一票否决”制。对于体罚学生造成不良社会影响的，对于巧立名目乱收费的，乱订资料乱办班，对于索要学生礼品，托家长办私事的教师
5、，一经发现，年内取消其评优和晋升职称资格，对于已取得的荣誉予以撤销。七、团结协作，相互学习，取长补短，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。积极参加学校组织的各项有益活动。八、遵纪守法，维护社会公德，遵守学校的各项规章制度。 九、仪表端庄，穿着整洁，不随地吐痰，不在教学楼和公共场所吸烟，不酒后上课。十、积极参加学校开展的精神文明创建活动，不讲粗话、脏话及教师忌语，不在办公室外大声喧哗和唠闲嗑，不参加不健康的活动，处处以身作则、为人师表。鹤山小学课内规则1、按课表上课，不得私自调课、停课，必须做好课前准备。2、预备铃(课前2分钟)响后，任课教师愉快地站到教室门口，关注每个学生。学生停止讲话，坐
6、姿端正，保持安静，桌凳整齐，书本、笔等上课的必备品放在桌子的左上角，唱歌等待上课。3、上课铃响后，教师精神抖擞、面带微笑地走进教室。教师走上讲台，愉快地注视每一个学生，班长喊“起立”，教师待每个学生集中精力，立正后，亲切地招呼“同学们好”同学们一齐打招呼“老师好”，教师微笑着说“请坐下”学生方可坐下。4、教师必须全身心地投入教学，仪表要端庄，情感要真挚热情，教态要亲切和蔼，又不失严格要求，尊重学生又不放任自由。教学用语要精练、准确、生动、易懂、规范。5、要按计划完成课堂教学任务。课堂环节要完整，严禁酒后进入课堂，杜绝课堂教学的随意性。要及时反馈教与学的效果，提高40分钟单位时间内的效率。6、要
7、重视直观教学，创造条件运用各种教具和电化教学设施。7、上课不迟到、不早退、不压堂，不随便离开课堂。不带手机、茶杯进入课堂，不坐着上课。8、提问、讲解要面向全体，从中等生出发，重点照顾后进生，兼顾优等生。充分发挥教师的主导和学生的主体作用。板书（作图）要准确、书写要工整，无错别字。适量、科学地选择和布置作业，要求学生独立完成作业。9、注意保护学生的视力，眼睛距书本一尺远，任课教师要组织并带领学生认真做好眼保健操。10、如有纠纷，一律待课后处理，教师不得体罚或变相体罚学生，不得叫学生停课学习，不得将学生赶出课堂。11、愉快地接待来宾、家长、领导、老师听随堂课。听课人员不得随意在课堂上打扰讲课教师，
8、不是听课不能随意进入别的教师的课堂，更不充许占用其他教师的课来处理学生。12、下课铃响后，教师宣布“下课”班长喊“起立”，教师亲切地招呼“同学们再见”同学们一齐打招呼“老师再见”。下课教师要求学生必须走出教室进行课间活动。鹤山小学教师工作考核办法为全面贯彻教育法和教师法，依据教师工作的独立性、创造性、复杂性、主动性和时空无限性等特点，本着激励性和发展性的原则，客观、公正、公平、全面、细致、全方位的评价教师的工作，充分调动教职员工的积极性，特制定本考核办法。一、对教师工作的考核时限：学年为一个考核单位，分上下学期。总的考核成绩：为上学期占40%，下学期占60%。每学期对教师的师德教育教学教研等全
9、面工作进行考核。二、考核采取定量与定性相结合又相互渗透的方法进行考核。考核的主要内容为教师平时工作和教育教学成果及教师业务学习成长发展情况。本着看结果重过程进行评价，分为教学成果和平时工作进行考核。（一）教学成果（40%）1、 在教学成绩评价中，以平均分,及格率和优秀率三项为主要考核指标，平均分为50%，及格率为40%，优秀率为10%。五年毕业考核，平均分为50%，及格率为40%，优秀率为10%，完成率为100%，以全局平均成绩为标准，每人的实际教学成绩与标准相比得出成绩。对后转入学生和后接任班级在考核中将考虑提高率。非统考学科按规定制定考核办法进行考核，重在考核学生的实践能力。2、 毕业考试
10、整体在全局前三名分别加奖励分5，3，2分，后一二名的分别扣2，1分。各学科的一分两率在全局前三名的分别加奖励分3，2，1分, 后一二名的分别扣2，1分。3、 对考试中采取各种形式不让学习不好的学生考试的，仍按在籍考生算，为全面控辍，辍学一名学生根据实际情况将按在籍生作为分母计入每位教师的成绩中，所有外籍生均要建学籍档案，原则上不在有留级生，取消一切旁听生。（二）、平时工作考核：（60%）1、 师德考核占15%，共计15分，具体看考核细则。2、 教育管理工作班主任和科任分别占15%，共计80分，班主任考核 60分，科任教师考核50分，具体看考核细则。，3、 教学工作占15%，共计60分，具体看考
11、核细则。4、 教研工作15%，共计60分，具体看考核细则。5、在教育教学教研工作考核中，根据工作负荷不同（相对而言）对工作超负荷的教师通过用系数进行调节：（1） 班主任按考核名次分别乘以系数1.2、1.15；前七名系数为1.2；其他为1.15。（2） 兼课的校级和中层领导在工作量满情况下系数为1.25，1.2。（3） 学年组长、教研组长在工作量满情况下系数为1.1、1.05。毕业年级组长1.15，毕业年级基础学科任课教师1.03，（4） 教数学语文两科的班主任1.05，负责各大室管理工作及教学辅助性工作的在教学任务满的情况下为1.03和1.02；课题组长为1.03。对工作不满的根据学校实际安排
12、一定的工作，还不满的按0.9或0.8计算。三、学年综合考核成绩是活化工资分配及教工评先优模、晋职、上下岗的主要依据。 评先优模原则上以考核分为主，根据学校实际在考核的基础上对教学成绩突出的（如三率一分均在分局前茅、完成巩固率等）或在某方面做出重大贡献的给予优先。根据实际情况设立单项奖如：教学成绩优秀奖等，对于学期内病、事假超过半月以上的本学年内不能评为先优模，对于在工作中造成严重失误出现事故的实行一票否决，如：班级管理中出现重大违法违纪，班级考核特低或成为乱班、教育教学中出现教学事故，安全事故、所教班级学生辍学严重、外流严重，出现严重的师德师风问题等，不能评为先优模并按有关规定进行处罚。考核在
13、后一名的总分又达不到80分的按农场关于加强教师队伍建设的若干意见要亮黃牌。四、 学校考核领导小组组 长：张守玉 苗喜友 副组长：訾守云成 员：张永兰 张永东 王 丽 白俊亭 丛贵君班主任考核细则一、指导思想：通过考核提高班主任对班级的组织、领导和科学管理水平，通过考核使班主任工作有章可循，有据可依，使班主任工作规范化、制度化，提高班主任工作的效率，并充分发挥班主任工作的积极性、创造性和主观能动性，同时通过考核也便于学校对班主任工作进行领导、检查和监督，使班主任工作与学校管理工作协调一致。二、班主任的地位和作用班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校
14、领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教师沟通和学校与家庭社会教育之间联系的作用。三、班主任的任务和职责班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生使他们成为四有公民。职责：1、教育学生努力完成学习任务。2、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生的身心健康。3、指导学生参加学校规定的各种劳动。4、关心学生的课外生活。5、进行班级的日常管理。6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作。7、做好学生思想品德评定和有关奖惩工作。8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关配合，共同做
15、好教育工作。四、具体考核：考核共分为四大项：1、工作效果 2、工作态度3、纪律卫生 4、其他第一大项，工作效果占整体考核50分，分为10个小项，每项分，评定时优秀分，良好3分，一般2分。（1）个人素质：考核时采用两方面组合：一是由学校中层以上领导打分，二是科任教师和学生打分，合在一起算出分数，得分在85-100优秀，75-84良好，60-74一般，其中包括（思想道德素质、科学文化素质、心理素质）。（2）班级的重大违纪事件：由政教处出面处理或校领导点名查办的造成比较严重后果和属重大违纪，一般由班主任自行处理没有产生影响的不属于重大违纪，班级有重大违纪学生的只能算一般档次，重大违纪学生数超过班级总
16、人数5%，该项得零分。（3）对学生的操行评定：主要指对学生的各种评优、档案的填写，收费手册、素质手册的填写，准确、公正、客观，并且按时完成并符合要求无错误，评选程度基本正确，各种档案填写准确，基本反映学生情况的是良好，评选出现重大差错各种档案填写马虎，不按要求该项不得分，各项工作一般无明显的差错的是一般等级。（4）班级的学习成绩：学生期末考试成绩当中的平均分、及格率、按比例系数相加排出年段的名次，分别给不同的分类，第一名得5分，第二名得3分、第三、四名得1分。（5）组织劳动：主要看效果，班主任主动跟班，并且在劳动中表现出有很高的组织才能，每次劳动都有记录，查看记录，看效果评出等级，劳动按时完成
17、效果显著组织有序并能帮助其他班级的评为优秀，能够按时完成规定劳动任务，学生服从管理评为良好，基本能按时完成劳动效果一般，学生的劳动态度一般这样的是一般等级。（6）本班学生的巩固率：以开学初人数为基数除正常转学、休学外，人数不能减少，有一人无原因辍学取消评优资格，该项不能得分。（7）班级管理经验材料：学期末班级管理经验材料形成书面，并能在班任之间推广，是货真价实的，学期末学校组成评委评定等级，按评定的等级给班主任加分。（8）协调科任教师与学生的关系：主要看班主任的纽带作用，经常组织科任教师进行商讨、研究班级学生的学习状况，及时解决科任教师和学生的矛盾，这样为优秀，纽带作用不突出，只不过个别问问，
18、不了解实际情况这样属于一般档次，纽带作用较突出，组织几次科任教师和学生之间的对话，能较好解决师生之间的矛盾，这样为良好。（9）班风建设：优秀：有针对性主题班会，班级确实形成良好风气，学生能为班风建设出力，班主任制定的班风建设计划得到确实的落实。良好：班会主题性强，班级形成一定的风气，班主任的计划得到落实。（10）物品保护：每学期各部门统一对班级物品进行核对，以便评定，优秀：班级物品保护完好无损、无丢失，学生养成爱护公物意识，良好：班级物品保护基本完好无损、无丢失，一般：班级物品有损坏但能及时修补达到学校要求。第二大项：工作态度：占总体考核25分，优秀5分，良好3分，一般2分。（1）工作计划：按
19、照政教处工作要点全面合理，避免空洞、走形势，字迹工整无错别字，班级的各项工作布置的井然有序，具体评定见“班主任工作计划评定表”。（2）工作总结：能够全面总结出一学期班级所做的工作，并且月有小结，其中必须有后进生帮教总结，并有心得体会，对后进生转化取得明显效果的（学生、科任教师公认）要给予适当加分，总结出管理学生的好办法，要符合学期初制定计划，具体评定等级看“班主任工作总结评定表”。（3）室内外板报：按时出版报，形势新颖，能全面反映中学生的生活，评定主要看校团委和学生会宣传部评定的结果，每个年段分出名次，第一名为优秀，第二名为良好，第三、四名为一般 。（4）大型活动、两操一会：间操、眼保健操确保
20、学生人数，无人缺席，做操认真，大型活动重在参与，有竞争意识，杜绝排挤其他班，同时参照大型活动成绩。（5）班团会活动：优秀：能够按照班主任制定的计划，有组织、有内容、有效果，并且能够按时完成学校布置的内容，班团会的记录详实、准确、工整、环节齐全、有明显效果。良好：有计划、有组织、能体现教育效果，班团会记录准确、工整、有效果，一般：班团会能正常召开，班团会记录一般无明显效果。第三大项：纪律、卫生总体考核40分。优秀40分，良好30分，一般25分。根据各班综合得分全校排名次，优秀占20%，良好占60%，一般占据20%（舍务扣分占2%）具体算法：（1）综合所有班级扣分数算出全校平均分，用N表示。（2）
21、分年段算出每一年段的平均分，用E表示。（3）对照N和E看年段平均分和全校平均分谁高谁低。（4）用N-E的分数加入各班的扣分最终得出每个班级的分数排出名次。第四大项，其他项占总体考核25分，分为优秀5分，良好3分，一般2分。（1）好人好事：根据政教处好人好事记录，另外加上表扬信、集体做好事，对受到场级以上表彰的好人好事，每高一个档次加2分，综合统计出结果，排出全校名次，前2名是优秀，后两名是一般，中间为良好，没有的该项不得分。没有播出的不得分。（2）广播站稿件：根据校广播站播出的份数统计排出名次，得分方法同上条一样。（3）家访情况：根据家访记录，优秀标准是家访率达学生的85%，记录真实有效果，良
22、好标准是家访率达70%，有记录，时间详实，写清效果，一般标准是家访率达60%有记录，有效果。（4）关心学生情况：根据舍务扣分和报表其中有一栏是班主任到宿舍看望学生次数和班主任帮助解决住宿生困难的记录，还要根据住宿生在宿舍有无违纪现象，综合评定。（5）个别工作完成情况：主要指临时性工作，能否及时准确的完成，例如根据住宿生带锹、图书证的办理、保险费的收缴等情况来综合打分评定。以上是班主任工作的考核细则，综合以上四大项，考核总分阶段40分。其中也有个别地方可能不合适，望大家提出意见加以改正，使班主任的考核更加合理，更能促进班主任工作积极性和创造性。 鹤山小学会议制度一、召开会议目的是统一认识，提高思
23、想觉悟和业务水平，落实措施，推动工作的有效方法，是以发扬民主，集思广益，发挥群体智慧的形式，会议开的质量要高，时间宜短。二、每次作出的决议不宜外传的内容，要注意保密。三、对学校召开的各种会议全体教职工应参加的务必准时参加，不得迟到、早退，做好笔记，搞好每次的签到登记。作为教工考核的一项内容。四、主要会议和活动安排1、大周一.早上：校会，下午第三节：班会、校务会2、周二.下午第三节：教研活动，学生活动课3、周三.下午第三节：团队活动4、周四.下午第三节：活动课（师生共同）5、大周五.下午第三节：党组织（活动）会议6、大周六.下午：教职工业务学习7、每月召开一次班主任工作会议上旬8、每月召开一次中
24、层以上干部会议9、每学期召开一次家长会议 10、 每学期开办一次家长学校活动教师业务学习制度为了全面提高教师的业务素质，拓宽和加深教师业务知识水平，不断提高教育教学业务能力，建设一支政治思想进步、业务过硬的师资队伍，必须加强教师业务学习。因此，学校制定教师业务学习制度。1、各学年组、教研组要结合本组的教学实际情况，利用每周教研活动时间，由教研组长主持教师参加本组内的业务学习。按照教研计划的规定，各教研组要组织本组成员认真学习业务理论、认真研究教学中有价值的共性问题，认真组织好本组的汇报课、教改研究课等活动。2、全体教师要认真参加学校组织的业务学习活动。每位教师要有业务学习笔记，期末上交教研室备检。3、各级骨干教师和教学能手要参加上级部门组织的各种培训班，拓展业务知识范围，提高业务水平，要承担培养新教师的任务。4、每位教师都要认真参加上级部门组织的课程改革和新教材培训，努力学习，把握其精神实质，每次学习回来都必须形成学习材料并进行向全体教师汇报传授做课，争取做适应课程改革和教材改革的优秀教师。 5、各学科教师要认真参加教研部门组织的各类教研活动，接受上级教研部门的指导和培训，并在教研活动中有出色的表现。6、各学年组长和教研组长对本组教师集体业务学习负责，并负责督促年轻教师加强利用业务时间的自学提高工作。7、学校对全体教师的业务学习情况在每学期末进行考核检查，成绩记入考核总分。
