1、第8课 渐进的制度创新西安市第十九中学张会琴第8课 渐进的制度创新教学目标：1、知识目标：学生能够熟悉近代英国君主立宪制政体形成和发展的基本脉络，记忆重要的历史人物、重要政治文件及主要内容；认识英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征；理解英国君主立宪制政体确立的影响。2、能力目标：通过材料解读、问题牵引、师生互动、生生互动探知历史现象，从材料中获取有效信息解决历史问题；通过比较、归纳历史现象，认识历史本质、特征及规律，全面掌握、理解历史事件的内在逻辑联系；逐步养成“史论结合”、“论从史出”的历史学习意识和思想。3、情感目标：世界是多样的，各个国家根据自己的国情选择了不同的政体，理解和尊
2、重世界各地区各民族的文化传统。民主与专制的斗争是一个漫长和曲折的过程。历史地、客观地看待英国君主立宪制的建立，它的建立和发展是人类社会不断发展的产物，相对君主专制而言是一种进步。教学方法：概要讲述法，问题探究法，史料解析法，讲练结合法教学重点：权利法案的内容、影响；责任内阁制的形成、特点。教学难点：英国君主立宪制的特点课时安排：一课时教学过程：导入新课：第一单元我们学习了古代中国的政体专制主义中央集权制，第二单元古希腊城邦民主政体，那么近代西方的政体是怎样的呢？我们今天就来学习。一，君主立宪制的确立从大宪章到权利法案1、大宪章宪法的雏形（有限王权）1215年，英国贵族迫使约翰王签署大宪章。通过
3、语言及ppt展示图片，再现情景。请同学们思考问题大宪章维护的是谁的利益？（保障贵族特权和保护部分骑士与市民的利益）大宪章的诞生有什么意义？（英国的大宪章是英国自由的奠基石，虽然它本身没有多少民主内容，但它给王权设定了界限，是人类历史上第一部宪法的雏形。）2、大会议议会的雏形（议会制度的开端）1265年，孟福尔召开大会议，创立了英国议会的雏形，孟福尔也被认为是英国议会的创始人，于是英国逐渐形成了召开议会决定重大事宜的制度。英国的议会有着悠久的传统，也被誉为“议会之母”3、英国资产阶级革命（16401688）1640年，英国爆发了资产阶级革命，经过今半个世纪的反复斗争，资产阶级和新贵族终于在 16
4、88 年通过“光荣革命”，夺取了政权。解释“光荣革命”：1688年，议会赶了斯图亚特王朝的詹姆士二世，邀请詹姆士二世的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉继承英国王位。这是一场不流血的政变，史称“光荣革命”。4、权利法案议会主权（重点解读）1689年，权利法案颁布，这个法案标志着英国君主立宪制政体的确立。现在就让我们回眸历史，把目光转向英国历史上这份重要文件、至今仍是英国宪法重要组成部分之一的权利法案。ppt展示权利法案原文，请同学们阅读材料，思考问题：权利法案限制了国王的什么权力？（立法权、征税权、司法权、军事权等）保证了议会的哪些权力和自由。（选举权、言论自由权、集会权等）权利法案吸取了大宪章的
5、什么思想？（权利法案吸取了大宪章中用法律限制王权、征税必须经过议会批准、保证议会各项“自由”权利等思想。）权利法案起到了什么样的作用。（1689年，权利法案颁布，标志着英国君主立宪制政体的确立。）ppt展示归纳权利法案内容：以明确的法律条文，限制国王的权力，约束英王的实际统治权，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。意义：标志着英国君主立宪制政体的确立。历史影响：英国贵族地主阶级与资产阶级实行集体统治，统治方式从人治转向法治。英国社会从此进入了长期稳定的发展时期。二、君主立宪制的发展责任内阁制的形成1.内阁的由来：内阁,原意是密室，光荣革命前,由国王主持，是国王的咨询、顾问机构。2.内阁的形
6、成:1688年光荣革命后，国王逐渐退出内阁，成为“统而不治”的国家元首。在这个过程中，有两个重要人物：乔治一世：出生于英国，54岁继承英国王位，不懂英语，对英国事务不感兴趣，开创了国王不参加内阁会议的先例。1721年罗伯特沃波尔英国首任首相3.内阁的特点(运行原则)：ppt展示 产生方式：议会多数党领袖为内阁首相；内阁成员由首相任命统治方式：集体负责，与首相共进退去留方式：内阁失去议会信任时，全体辞职或解散议会，重新进行选举4、ppt展示明朝内阁和英国内阁的区别：（由学生完成）三、君主立宪制的完善两党制的形成和民主的扩大1、两党制（学生自读课文） 2、选举权的扩大选举权的扩大实际上是英国民主化
7、程度逐步加深的过程。最初由大贵族垄断选举，1832年议会改革使工业资产阶级进入议会，20世纪妇女获得选举权，直至今日，英国年满18岁的公民都有选举权。ppt展示总结英国君主立宪制建立、发展历程（由学生完成）（1）历史传统： -英国开始向宪法权利演变（2）政治前提： -解决与会与国王的主权之争（3）确立标志： -确立了君主立宪政体（4）发展：的形成 -行政权由国王逐渐转移到内阁（5）完善：1832年 -代议制下民主化趋势四、英国君主立宪制的特点1、特点：（学生读课文总结）中心词：核心；国王；议会； 内阁；首相；基础；2、代议制：含义：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政、议政，讨论国家大事，行
8、使国家权力的一种民主制度和组织形式。特征：由通过普选选举产生的议员组成议会，形式上代表民意行使国家的权力，是间接民主。议会决议事项均由议员共同讨论并经多数通过。议会享有立法权、财政权和行政权、监督权。现代国家大都实行政党政治，实现政治上的制衡，更有助于民主政治的实行。作用：代议制的形式，否定了封建专制制度，也避免了少数人的专制独裁，保证了资产阶级的民主利益，具有先进的民主精神，对经济发展、政治稳定、国家统一发挥了重要作用。有利于调整资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同集团之间的矛盾，从而有效地防止了复辟活动，巩固了资本主义制度。在资产阶级民主制度下，无产阶级在一定程度上可以进行合法斗争，有助于维
9、护工人阶级的利益。课堂小结：本课从横向来看，英国的制度创新表现为君主立宪制的确立、内阁制度的形成、议会选举制度的不断完善；从纵向来看，英国政治制度的发展实际上是国家权力重心的不断下移即有上帝移到君主、由君主转移到议会、由议会转移到人民。由于英国率先完成政治制度的近代化，实现了民主和法治，英国从此进入了长期稳定发展时期，为工业革命首先在英国发生创造了政治前提。课堂练习：（略）作业布置：（略）板书设计： 第8课 渐进的制度创新一，君主立宪制的确立从大宪章到权利法案1、 大宪章 2、 孟福尔：大会议3、 英国资产阶级革命 4、 权利法案二、君主立宪制的发展责任内阁制的形成1、内阁的由来 2、内阁的形成3、内阁的特点(运行原则) 4、明朝内阁和英国内阁的区别三、君主立宪制的完善两党制的形成和民主的扩大1、两党制（学生自读课文） 2、选举权的扩大四、英国君主立宪制的特点1、特点：核心；国王；议会； 内阁；首相；基础；（中心词）2、代议制
