1、第七册 第二单元 贴出来的画课题名称：拼贴人物教学类别：拼贴画一、教学目标：1. 知识与技能：了解拼贴画表现人物外形的特点，理解拼贴画怎样概括人物外形，使人物外形更加生动。能够利用彩纸通过剪和折的方式，完成一幅拼贴人物画。2. 过程与方法：通过观察比较、讨论分析、动手实践等过程，学会运用彩纸通过剪、折、贴的方法，表现人物动态形象。3. 情感态度与价值观：感受拼贴人物的造型特点，创造性地使用材料，进一步激发对拼贴艺术的学习兴趣，提高动手能力。二、教学重难点：1. 教学重点：了解拼贴画表现人物外形的特点，理解拼贴画怎样概括人物外形，使人物外形更加生动。2. 教学难点：能够利用彩纸通过剪和折的方式，
2、完成一幅拼贴人物画。三、教学准备：1. 学具：彩纸、剪刀、固体胶等2. 教具：彩纸、剪刀、固体胶、范作、课件等四、作业要求：1. 利用彩纸通过剪和折的方式，完成一幅拼贴人物画。2. 人物造型生动、有创意。五、教学过程：一、导入：1、 出示与比较两幅美术作品，分别以绘画和拼贴画为表现手法，表达“踢足球”。提问：比较一下：这两幅画的表现手法，有什么不同之处？引出课题拼贴人物二、新授：1. 讨论交流：拼贴画，表现的人物外形有何特点？具有简洁、概括的特点。2. 思考提问：怎样概括人物外形？从具象的人物照片，到人物的轮廓概括，再到人物外形的概括。层层推进完成，人物外形的概括。3. 对比发现：根据照片进行
3、对比，思考怎样让人物造型更加生动？ 通过使人物的头、手、脚、身体进行关节的变动，改变人物的动态。三、示范创作与巡视指导 1、教师示范，提示要点： 概括人物外形的示范 对于表现人物的头、手、脚、身体如何简单地运用“折”的方法完成。2、提出作业要求： 利用彩纸，通过剪和折的方式，完成一幅拼贴人物画。 人物造型生动、有创意。3、学生创作，教师巡视指导。四、展示与讲评 1、作品展示。2、 组织学生自评、互评、教师点评(颁奖的形式)。“最佳人气奖” “动态最生动奖”3、拓展延伸：1) 运用多种综合材料装饰拼贴人物2) 立体环保制作：变废为宝，低碳生活3) 欣赏利用植物（花瓣、树叶）进行的“时装秀”拼贴人物画。六、教学反思拼贴人物本节课，新授过程中，存在了两大问题。一、 人物的基本特征方面，头、手、脚、身体这几个部位，对于四年级的学生来说可以，可以运用几何形体来概括。容易理解操作，相对来说，比较容易概括人体的部位。二、 拼贴的方法这一方面，对于衣服与身体部位的黏贴，可以运用前后遮挡，避免缝隙的出现。以及衣服颜色和身体颜色的对比讲解。三、 在教师示范方面，对于“折”的演示，人物关节方面对于折的示范可以更加多一些。帮助学生理解。
