1、1 四年级道德与法治下册 教学计划 一、 学生情况分析 本年级学生聪明好学、 热情好动、团结同学、热爱劳动、尊敬老师、感恩社会。 在老师、家人、社会的关爱和教育下,他们健康、安全,愉快地生活,养成了良好 的学习和生活习惯。通过上学期的道德与法治的学习,他们具有初步的集体意识、 自主管理意识、责任意识,能够热爱班级、管理班级,做学习的小主人。大部分同 学懂得感恩父母、关爱他人,做一些力所能及的家务活,用自己的行动为家庭做贡 献。多数孩子讲文明、 懂礼貌,能自觉地遵守公共秩序, 爱护环境、爱护公共设施, 热爱祖国、热爱家乡,愿为家乡的建设做贡献。个别同学对学习不感兴趣,不能遵 守学校及班级的各项规
2、章制度,还需要各科老师的共同关注和教育。 二、 教材分析 教材的编排具有开放性、综合性的特点,以学生的社会生活、学生的发展需要 为基础,关注学生在成长过程中,遇到的典型生活事件为基本内容,引导学生对事 件中的问题,自主学习、合作探究。教材内容涉及社会生活的不同领域,展示家庭、 学校、社区和家乡、祖国、世界的联系。 教材分为四个单元: 第一单元“同伴交往”。 第二单元“做聪明的消费者”。 第三单元“美好生活哪里来”。 第四单元“感受家乡变化关心家乡发展”。 每个单元主题之间密切相连,有机地融为一体。主题内容以多种形式呈现给学 生,比如:典型生活事件、阅读角、交流园、活动园、故事屋、小调查等。这些
3、内 容的编排,培养了学生乐观的生活态度和良好的道德品质。让学生从课本中学会做 事、生活、求知、共处,增强自信,乐于奉献。 三、教学目标 1. 让学生了解生活浪费造成的危害,珍惜粮食,反对浪费,热爱劳动人民。 2. 了解民族风俗习惯,感受家乡的变化和发展,培养对家乡的热爱之情。 3. 学会合理消费,提高消费技巧,学做文明的消费者, 养成勤俭节约的好习惯。 4. 了解当地的民间艺术,体会它们对我们生活的意义。 5. 培养良好的购物习惯、引导学生辨别商品质量,知道消费者维权电话。 6. 引导学生学会结交朋友并维护友情,感受友谊的美好。 7. 知道工农业生产与人们密切的联系,了解工农业生产的重要性,知
4、道“中国 制造遍”布全球。 2 8. 教育学生与人交往讲文明、懂礼貌、守诚信,学习他人的优秀品质。 9. 理解中国以“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,要继 承和发扬先辈的优良传统。 10.掌握解决冲突基本方法和技能,学会化解冲突的方法。 11.使学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、养成良好 习惯的小公民。 四、重点、难点 (一)重点: 1. 教学中努力创设宽松、和谐、平等的课堂氛围,吸引学生参与。 2. 让学生认知生活用品的来源,珍惜粮食,俭省节约,了解工农业生产的重要 性,热爱劳动人民。 3. 使学生认识社会、参与社会、道应社会,成为具有爱心、责任心、养
5、成良好 习惯的小公民。 4. 理解民族风俗习愤,感受家乡的变化和发展,培养对家乡的热爱之情。 (二)难点: 1. 教育学生与人交往有讲文明、懂礼貌、守诚信,初步形成规则意识、民主意 识。 2. 培养学生正确、灵活的消费观念,提高他们的消费技巧,让学生做文明的消 费者。 3. 根据本校的实际和学生的实际生活, 加强课程资源的开发,提高教育针对性, 时效性。 五、方法措施 1、 力求突破知识单一的传统模式, 注重促进学生的情感、 态度、价值观、能力、 知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标。 2. 根据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的开发,提高教育的针对 性、实效性。 3. 通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界。 4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,尽可能提供学生参与、 亲 身体验的机会。