如果把校园文化建设看成一个整体，比作一个完整的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，文化建设是眼睛，活动建设是血脉，那么，制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂。近年来，我校先后制订了总路咀小学常规管理要求、总路咀小学校本教研制度总路咀小学班级管理要求等工作管理制度，并编印成近两万字的总路咀小学制度汇编，从教师到学生，从课内到课外，从做人到育人均有章可循。结合学校实际，构建出由“校长校委会教研组班主任”组成的内部管理模式，使教师的管理与学生的管理环环相扣，相得益彰。从师生的到岗到位、仪表言行到日常工作、教研教改、课题研究，各项工作井然有序、有声有色。学生的纪律、学习、卫生、礼仪等方面得到规范，形成“自我养成逐渐适应习惯遵守”这一良性循环，师生文化生活健康发展，养成了校园内“事事有人管、时时有人管、处处有人管”，师生洋溢出奋发、向上，文明、尚美的精神风貌。同时，我校十分重视学校文化建设的研究，班子成员经常学习有关学校文化建设的理论文章，多次就学校文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订了龙泉小学学校文化建设实施方案文明班级评选方案师德教风建设实施方案等，为促进我校学校文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。
