1、本册教材分析：教材编写原则：教材编写原则：社会主义核心价值观社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐富强、民主、文明、和谐”作为作为国家层面国家层面的的价值目标价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最最高层次高层次，对其他层次的价值理念具有，对其他层次的价值理念具有统领作用统领作用。本册教材是。本册教材是国情国策国情国策教育专册。教育专册。2023-5-11第一课踏上富强之路1.1 坚持改革开放1.2 走向共同富裕第二课创新驱动发展2.1 创新改变生活2.2 创新永无止境单元导语本单元教材分析
2、：思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语）思考并回答：观看材料和视频，说一说我国经济发展的喜与忧？导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。一、改革进行时1.1.为什么要全面深化改革？为什么要全面深化改革？(1)(1)进入新时代，我国社会进入新时代，我国社会主要矛盾主要矛盾已经转化为已经转化为人民日益增长的美好生活需人民日益增长的美好生活需要要和和不平衡不充分发展不平衡不充分发展之间的矛盾。之间的矛盾。(2)(2)进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战重大挑战、抵御、抵御重重大风险大风险、克服、克服重大阻力重大
3、阻力、解决、解决重大矛盾重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革全面深化改革的新征程。的新征程。3.3.如何进行全面深化改革：如何进行全面深化改革：（三个挑战和对策）（三个挑战和对策）(1)(1)挑战：我国经济发展进入挑战：我国经济发展进入新常态新常态，已由，已由高速增长高速增长阶段转向阶段转向高高质量发展质量发展阶段。阶段。对策：坚定不移地贯彻对策：坚定不移地贯彻以人民为中心以人民为中心的发展思想，落实的发展思想，落实新发新发展理念展理念，转变，转变发展方式发展方式
4、，转换，转换增长动力增长动力，建设，建设现代化经济体系现代化经济体系，深化深化供给侧结构性改革供给侧结构性改革，实现经济，实现经济健康可持续发展健康可持续发展。思考并回答：请你从技术创新和社会责任等方面说说，国家电网公司为什么主动进行调整、转变发展方式？(2)(2)挑战：我国经济发展面临挑战：我国经济发展面临区域发展不平衡区域发展不平衡、城镇化水平不高城镇化水平不高、城乡发展不平衡城乡发展不平衡等现实挑战。等现实挑战。对策：促进对策：促进区域协调发展区域协调发展，推进，推进新型城镇化新型城镇化，推动，推动城乡发展城乡发展一体化一体化，将有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。，将有利于实现共同富
5、裕，促进社会公平正义。思考并回答：1.改革开放以来，我国农村发生了哪些巨大变化？2.为什么要还要实施乡村振兴战略？3.它为我国解决“三农问题”创造了哪些新的发展机遇？思考：这些图片反映了我国经济发展过程中存在什么问题？(3)(3)挑战：改革开放是当代中国挑战：改革开放是当代中国最鲜明的特色最鲜明的特色。改革。改革只有进行时只有进行时，没有完成，没有完成时。时。对策：只有全社会不断弘扬对策：只有全社会不断弘扬解放思想解放思想、实事求是实事求是、知难而进知难而进、一往无前一往无前的改革精神的改革精神，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能为中国走向繁，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能为中
6、国走向繁荣富强奏出最强音！荣富强奏出最强音！二、共享发展成果1.1.正确认识正确认识“共享共享”发展：发展：(为什么为什么)(1)(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果发展成果是否是否惠及全体人民惠及全体人民，人民的合法权益人民的合法权益是否得到切实保障。是否得到切实保障。(2)(2)党和政府坚持党和政府坚持以人民为中心以人民为中心的发展思想，强调的发展思想，强调人人参与人人参与、人人尽力人人尽力、人人人享有人享有，让人民群众，让人民群众共享发展成果共享发展成果，引领全体人民携手迈入，引领全体人民携手迈入全面小康社会全
7、面小康社会，朝着朝着共同富裕共同富裕方向稳步前进。方向稳步前进。2.2.如何如何“共享共享”发展：发展：(怎么办怎么办)(1)(1)党和政府抓住人民党和政府抓住人民最关心最直接最现实最关心最直接最现实的利益问题，提高的利益问题，提高就业质量就业质量和和人人民收入水平民收入水平，加强，加强社会保障体系社会保障体系建设，坚决打赢建设，坚决打赢脱贫攻坚战脱贫攻坚战，实施，实施健康中国健康中国战略战略，打造，打造共建共治共享共建共治共享的社会治理格局，不断满足的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生人民日益增长的美好生活需要活需要，使人民，使人民获得感获得感、幸福感幸福感、安全感安全感更加充实、更有保障、更可持续。更加充实、更有保障、更可持续。本课小结：1.2 走向共同富裕改革进行时共享发展成果1.改革的原因?2.如何改革?1.正确认识“共享发展”2.如何“共享发展”？课后拓展：课后思考：谈谈你对幸福生活的看法。自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。
