1、人教版四年级下册音乐海鸥教学设计人教版四年级下册音乐海鸥教学设计 教学目标：引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演 唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神 教学重点；能用明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲 教学难点；能正确唱准歌曲中休止符，理解休止符在歌曲中的作用。 教学过程； 一 导入 1. 师生唱歌问好 2. 导入： 师；欢迎大家来到音乐课堂。上课之前老师想给大家听个声音，看看 你听到了什么？ 生；海浪的声音 生；海鸥的声音 师；对了就是它海鸥； （贴画）你见过海鸥吗？ 生；见过在电视上见过 师；那你了解海鸥吗？ 生； 不太了解 师； 今天我们就了解一下海鸥； 海鸥是一种中等体形的鸥， 体
2、长 38-44 厘米，翼展开有 106-125 厘米，体重 300-500 克，寿命 24 年。 海鸥身姿还有一个美称“海上安全的情报员，有经验船员会观察 海鸥停息的位置当海鸥落在浅滩、暗礁周围，发出鸣噪声，这是 对航海者发出提防撞礁的信号。 当航行迷途或大雾弥漫时，观察海鸥飞行方向，亦可作为寻找港 口的依据。 二初听歌曲 师；海员和孩子们都特别喜欢海鸥，还有一首专门歌唱海鸥的歌曲， 我们来听下，你听到了什么？ 生；听到了什么你闪动着洁白的翅膀， 生；海鸥是我们的朋友。 师；这首歌曲的情绪怎么样啊 生；欢快的活泼的 三学唱歌曲 1.学习休止符 师；接下来请同学们再来听一听，仔细观察这首歌曲可以
3、分为几个乐 句? 生；分了八个乐句，一行一个乐句 师；第一句和第三局作对比，叫变化重复，尾巴是一样的我们可以叫 他同为换头 师； 通过观察歌谱你还发现了什么？这个 0 在音乐中我们称为休止符。 （板书）那它休止几拍呢？ 那我们打一下。教学休止符那里。那我们听听听有什么区别，有什么 休止符 2.打歌词 那了解歌曲休止符的作用，下面让我们把歌词按照强弱规律打出来。 3.学唱歌曲 师；下面我们来唱下歌谱。 师；那下面我们用 la 模唱一次，注意打开你的嘴巴，面带微笑。嗯 模唱的真好听，那我们能不能把歌词唱出来。 师； 下面请同学再来体会一下歌曲中哪句是欢快坚定地？哪句是深情 舒展的？ 师；是不是有休止符的地方应该活泼坚定些，那个地方应该舒展些。 好下面让我们注意着这个细节我们再唱一次。 四表现歌曲 师；我们知道海鸥身姿优美，体态轻盈，我们学一下海鸥展下你的舞 姿吧。 师；老师这里有一些打击乐器，你能用他们为歌曲伴奏吗？ 师；下面你能用你的方式表现这首歌曲吗？可以是美妙的歌声，可以 是优美的舞姿！ 五教师总结 师；同学们通过这节课你收获了什么？ 师；老师希望大家能像海鸥一样乘风破浪，在知识的海洋自由翱翔， 飞出自己的一片天空，今天的课就到这里吧！
