人教版(简谱)四下音乐 我的音乐网页-选唱-海鸥-教案、教学设计(配套课件编号:80ab7).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:583447 上传时间:2020-06-16 格式:DOC 页数:2 大小:23KB
下载 相关 举报
人教版(简谱)四下音乐 我的音乐网页-选唱-海鸥-教案、教学设计(配套课件编号:80ab7).doc_第1页
第1页 / 共2页
人教版(简谱)四下音乐 我的音乐网页-选唱-海鸥-教案、教学设计(配套课件编号:80ab7).doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 教学目标:教学目标: 1. 引导学生以坚定、热烈的情绪,明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲; 2. 体会附点音符的作用; 3. 赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。 教学过程:教学过程: 上课:上课: 师生带旋律互相问好。 师:同学们,请跟紧老师的脚步,今天肖老师要带大家到海边玩玩。你看,海风 掀起海浪“哗哗哗” (1 1 1) ,海浪拍打岩石“啪啪啪” (333) ,在一 望无垠的海面上,传来舰艇出航的汽笛声“呜呜呜” (555) ,有一群快乐的 小鸟,正勇敢地在风浪里穿行,它们就是海鸥(课件出示海鸥图片) 一、谈话导入一、谈话导入 、导入:同学们,见过海鸥吗?请同学介绍。 师: 海鸥喜欢在大海上飞翔

2、, 身姿矫健, 勇敢坚强。 今天我们就来学习这首歌曲。 、课件播放歌曲。 师:请同学说一说,这首歌有什么特点?听了以后有什么感受? 板书(板书(活泼、欢快活泼、欢快) 二、学唱二、学唱海鸥海鸥 。 。 1、课件出示简谱:请同学们把第一段歌词朗读一遍。谁来说说,第一段歌词描 述了什么? 2、师:刚才大家读的真棒!下面,我们把第一段分成四句来学习。 第一句:海鸥是我们的朋友 第二句:海鸥伴我们远航 第三句:海鸥向我们招手 第四句:海鸥是我们的朋友 (课件出示剪切好的简谱) 3、下面,我们先学第一句:海鸥是我们的朋友。下面,我们先学第一句:海鸥是我们的朋友。 (课件出示简谱) (1)请同学们跟着老师

3、用“绿”来唱旋律。 (3 遍) (2)请同学们仔细观察歌谱,你发现了什么?(有很多休止符号) (3)你真会观察,下面你听老师唱,然后说说这些休止符号让歌曲有怎样的效 果呢?(欢快、(欢快、富有弹性富有弹性) (4)请同学们跟着琴声,学唱歌曲。 (5)同学们会唱了吗?教师伴奏,学生演唱。 (6)(课件出示节奏型)这里有一段节奏,是本歌曲里常常出现的节奏型。下 面请同学们跟着老师练一练,并用它给本歌曲伴奏。 (7)学生练习节奏型并为歌曲伴奏。 4、我们接着学习第二句:海鸥伴我们远航(课件出示简谱)我们接着学习第二句:海鸥伴我们远航(课件出示简谱) (1)请同学们跟着老师用“呜绿”来唱旋律。 (3

4、遍) (2)有节奏的朗读歌词,注意读出感情来。 (3)跟琴学唱歌曲,师弹一句生唱一句。 (4)熟练地唱全曲,用稍快的速度。 (5)分组演唱: 第一组伴奏:可以用手击打拍子,还可以加上简单的口技。 第二组演唱歌曲。 (6)换组演唱。 5、接下来我们学习、接下来我们学习第三句:海鸥向我们招手(课件出示简谱)第三句:海鸥向我们招手(课件出示简谱) (1)请同学们跟着老师用“啊”来唱旋律。 (3 遍) (2)跟琴学唱歌曲,师弹一句生唱一句。 (3)分组演唱:一组唱歌词,一组用“啊”伴唱。 (互换) (鼓励边唱边律动) 6、接下来我们学习接下来我们学习第四句:海鸥真是我们的朋第四句:海鸥真是我们的朋友。

5、 (课件出示简谱)友。 (课件出示简谱) (1)请同学们跟着老师用“绿”来唱旋律。 (3 遍) (2)跟琴学唱歌曲,师弹一句生唱一句。 (3)自由演唱:自由打着拍子,自由律动。 7、把整首歌曲连起来演唱。 (课件出示简谱课件出示简谱) 8、分组演唱第一段。一组伴奏,一组演唱。 (互换) 三、自学第二段(课件出示简谱)三、自学第二段(课件出示简谱) 1、检查自学情况。指名演唱,可以带上自己的小伙伴。 (教师伴奏,关键的时候帮忙唱) 四、四、歌曲处理:歌曲处理: 1、跟着歌曲演唱。 (课件播放歌曲课件播放歌曲) 2、跟伴奏整曲演唱,注意情绪、速度。 (请同学边唱边做一做动作) 五、五、下课下课 同学们唱得真好,回家唱给自己的亲人朋友听吧。另外,希望同学们学会唱这首 歌的同时,还要学习海鸥坚强勇敢的精神哦! (同学们再见) (12345) (老师再见) (54321) 板书设计:板书设计: 海鸥 活泼、欢快、速度稍快

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 人教版 > 四年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人教版(简谱)四下音乐 我的音乐网页-选唱-海鸥-教案、教学设计(配套课件编号:80ab7).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|