四年级音乐海鸥教学设计四年级音乐海鸥教学设计 教学目标：引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌 声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神 教学过程： 一、谈话导入 、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。有一种鸟， 它飞翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟？对它就是海鸥，今 天我们就来学习这首歌曲。 、教师范唱。请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么 感受？ 3、听琴哼唱，注意休止符处。 二、学唱“海鸥” 。 1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。讲解自己找到的有 关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一 枚小红花。 （讲解，评出优秀组） 2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不 怕困难。下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的最好。 3、聆听歌曲，请同学跟着哼一哼。 4、有节奏的朗读歌词，注意读出感情来。 5、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。 熟练地唱全曲，用稍快的速度。 四、歌曲处理： 1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论：有 休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？ 2、讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样 演唱？ 讨论后练唱 3、整曲演唱，注意情绪、速度。 （请同学边唱边做一做动作） 板书设计： 海鸥 活泼、欢快、速度稍快
