1、闭上眼睛静静的听一听，这 是什么声音？ 是海浪拍打着沙滩的声音， 它给我们一种很安静、很舒服的 感觉 欣赏大海的景色 说一说：说一说： 1 1、小组互、小组互 动，相互说动，相互说 说有关海鸥说有关海鸥 的知识。的知识。 2 2、每组请、每组请 一名同学汇一名同学汇 报，其它同报，其它同 学可以补充学可以补充 。 自由 勇敢 坚强 拼搏 歌词歌词中唱到了海鸥是我们的好中唱到了海鸥是我们的好 朋友，为什么？朋友，为什么？ 我问你答 你总飞在我们的船前船后你总飞在我们的船前船后 在风浪里和我们一起遨游在风浪里和我们一起遨游 按节奏读歌词，能准确掌 握歌曲的节奏 难点处理难点处理 1. 1.按节奏分
2、句朗读歌词。按节奏分句朗读歌词。 节奏：是由音值的长短而节奏：是由音值的长短而 组成的旋律。组成的旋律。 例：例： x x x x x xx x x x 2. 2.按节拍朗读第二段歌词。按节拍朗读第二段歌词。 节拍：在旋律中拍子进行时节拍：在旋律中拍子进行时 的强弱规律，节拍侧重是音的强的强弱规律，节拍侧重是音的强 弱弱。 例：例： 2/4 2/4 、 3/4 3/4 、4/44/4 整体感知歌曲，掌握歌曲 的演唱 歌曲学唱歌曲学唱 我问你答 我们用什么样的情绪来演唱歌我们用什么样的情绪来演唱歌 曲曲1.21.2乐句。乐句。 活泼地、欢快地、流畅地活泼地、欢快地、流畅地 我问你答 我们用什么样
3、的情绪来演唱歌我们用什么样的情绪来演唱歌 曲曲3.43.4乐句。乐句。 优美地、舒展地、饱满地优美地、舒展地、饱满地 通过学唱歌曲，我们知道到了，通过学唱歌曲，我们知道到了， 海鸥海鸥 它是大海的精灵，风雨中的勇者。它是大海的精灵，风雨中的勇者。 “莫笑身轻不如鹰，谁知傲骨胸中藏”“莫笑身轻不如鹰，谁知傲骨胸中藏” 困难对于强者来说是一块块垫脚石，对于困难对于强者来说是一块块垫脚石，对于 弱者来说却是一道道绊脚石。希望同学们弱者来说却是一道道绊脚石。希望同学们 在困境面前，要象海鸥一样勇往直前，决在困境面前，要象海鸥一样勇往直前，决 不放弃，我相信你们的明天会更精彩。不放弃，我相信你们的明天会更精彩。 问一声那海鸥问一声那海鸥 问一声那海鸥，问一声那海鸥， 问一声那海鸥，问一声那海鸥， 问一声那海鸥，问一声那海鸥， 你飞来飞去有何求，你飞来飞去有何求， 问一声那彩云，问一声那彩云， 你飘来飘去多烦忧。你飘来飘去多烦忧。 看看看潮来又又又潮往，看看看潮来又又又潮往， 那那那波涛滚滚永无休。那那那波涛滚滚永无休。 让彩云伴海鸥，让彩云伴海鸥， 一起翩翩飞飞飞，飞向天尽头。一起翩翩飞飞飞，飞向天尽头。
