1、教学目的： 1通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌 ，感受壮族民歌风格特点。 2简单了解电影刘三姐的故事梗概。 3了解壮族的风俗歌会“歌圩” 。 4教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌 ，感受壮族民歌 风格特点。 教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩） 、视唱卡 片。 教学过程： 一、组织教学 创设情境，激发情趣。 师：俗话说， “桂林山水甲天下” 。从这句话中我们可以看出，广西桂 林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵，那儿不但山美 水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受
2、人们喜爱的民间歌手， 你们知道她是谁吗？ 生：(刘三姐。) 师：刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，她美丽、聪明、活泼、可 爱，用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱 唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段刘三姐的电 影片断你们就知道了。 教师播放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的画面。 师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式。 什么水面翻筋斗？鸭子水面翻筋斗， 什么水面起高楼？大船水面起高楼， 什么水面撑阳伞？荷叶水面撑阳伞， 什么水面共白头？鸳鸯水面共白头。 师：从影片中我们可以看出刘三姐怎样的人？ 生：(聪明、有智慧。) 师：是的，所有的问题刘三姐都是对答如流。那么，刚
3、才我们看到的 影片片段中，采用什么演唱形式？ 生：(对唱。) 师：很好，什么是对唱？ 生：(对唱就是一问一答的演唱形式。) 师：让我们来体会一下对唱这种演唱形式。 （学生分两组进行对唱） 师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是 生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱唱歌就像爱 自己的生命一样。 二、学唱歌曲 1、导入 师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？ 2、师范唱（出示歌片，弹钢琴范唱） 。 3、听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪。 师：谁来说说歌曲的速度和情绪？ 生：(中速、优美、婉转地。) 师： 这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦根据广西壮
4、族民间音乐素材创 作。 刘三姐影片一上映，这首歌像插上了翅膀，立即传遍祖国的 大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。 4、再听，轻声随录音唱。 师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：这首歌 曲和我们以往学的歌曲在拍子上有什么不同？ 生：以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。 师：你观察得非常仔细， （结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与 四三拍交替出现，叫作“变换拍子” 。 师：感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？ 生：(这首歌中的“哎”特别长。) 师：很好，这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点 之处。 5难点解决。 6完整演唱歌曲（师钢琴伴奏） 。
5、 师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。 学生随录音演唱歌曲。 7视唱曲谱（详细过程略） 。 1）划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。 2）随教师的伴奏视唱（一手指谱） 。 8唱歌词，歌曲处理。 9有感情地演唱歌曲。学生随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲。 10设计演唱形式。 师：我们能否变换一下演唱方法？小组讨论一下，设计成什么形式。 学生讨论并演唱。 1）男女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。 2）领唱与齐唱。 3）创设情境，领唱在“江面” ，齐唱在“岸边” 。 师：你们的演唱，仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林刘三姐 的故乡。 三、知识拓展壮族风俗歌会“歌圩”简介 师：在广西壮族自
6、治区，有许多民族音乐活动（出示卡片） ，最著名 的是传统的风俗歌会“歌圩” 。 “圩”是“集会”的意思； “歌圩”就 是赛歌、唱歌的集会。你们想不想了解有关方面的知识？ 师：下面老师请同学们观看老师给大家搜集的图片壮乡风情（大 屏幕） 。 1壮族主要分布在广西壮族自治区和云南文山壮族自治州等地。壮 族地区有“歌海”之称，男女老幼都用唱山歌来表达情意。 “歌圩” 是壮族历史悠久的风俗歌会。 2 “歌圩”活动，有着许多动人的传说。其中比较流行的是“赛歌选 婿”的故事。传说在以前有位壮族老歌手的闺女长得十分美丽，又很 会唱山歌，老人希望挑选一位歌才出众的青年为婿。各地青年歌手纷 纷赶来，赛歌求婚，从
7、此就形成了定期的赛歌集会。 3歌圩，是壮族民间传统文化活动，也是男女青年进行社交的场所。 在壮语中被称作“窝墩” “窝岩” ，意为“出野外玩耍” 。由于这种活 动互相酬唱，彼此对歌，所以古代人称之为“墩圩” 。 4在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，寻找别村的青年， 集体对唱山歌。通常由男青年主动先唱“游览歌” ，观察物色对手； 遇有比较合适的对象，便唱“见面歌”和“邀请歌” ；得到女方答应， 就唱“询问歌” ；彼此互相了解，便唱“爱慕歌” ；分别时则唱“送别 歌” 。歌词随编随唱，比喻贴切，亲切感人，青年男女经过对歌后接 触，建立一定感情，相约下次歌圩再会。 5歌圩上，除对歌外，还举行丰富多彩的游戏活动。有精彩的抛绣 球、 有趣的碰红蛋、 热闹的放花炮， 以及演出群众喜闻乐见的壮戏等。 师：因为时间的关系，我们就介绍到这里，同学们可回去搜集相关资 料，下课再交流。 四、课堂小结 师：这节课我们了解了电影刘三姐的故事梗概，学唱了优美的歌 曲唱山歌 ，还简单了解了壮族风俗歌会 “歌圩” 。 师：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌 很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今 后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最 后，我们以优美的歌声演唱唱山歌结束本课。学生随教师钢琴伴 奏有感情地演唱。
