1、 课堂教学设计表课堂教学设计表 课题课题 竹竿舞 授课人授课人 林 授课性质授课性质 活动课 授课对象授课对象 四（8）班 教学准备教学准备 多媒体，音响设备，竹竿； 教学目标教学目标 1、能哼唱根据苗族民歌栀子开花白又白改编的竹竿舞。 2、能积极参与竹竿舞的活动。 教学重难教学重难 点点 重点：重点：1、能准确哼唱竹竿舞。 2、初步掌握竹竿舞基本步伐和敲竹竿的节奏。 难点：难点：竹竿的敲击声和脚步动作的协调配合。 教学过程教学过程 一、视频导入一、视频导入 1、师：今天上课前，老师想了解一下大家都有哪些兴趣爱好呢？ 2、师：老师带来一段有趣的舞蹈，想带着大家一起学习，我相信大家 一定会喜欢。
2、现在我们先一起来观看一段竹竿舞视频吧！ 二、学习歌曲二、学习歌曲 1、学唱竹竿舞 （1）聆听乐曲 教师提问：乐曲节奏是怎样的呢？ （2）学唱旋律 （3）哼唱旋律并随音乐做声势，建立起准确的节奏感 三、学跳竹竿舞三、学跳竹竿舞 1、老师讲解基本动作并示范 2、学习敲竿 击打动作:开击，双手打开；合击，双手合拢以竹竿相碰。 敲竿节奏：开合 开合 开开合 3、学习跳竿 a.先学会跳竿的基本步伐，按数拍的节奏做动作，稍熟练后再随音 乐跳。 b.跳舞的同学要在竹竿开合中间搞节奏做出跳跃的动作，从一头走 出另一头。 四、表演竹竿舞四、表演竹竿舞 1、敲竿的学生搞节奏敲打竹竿。 2、跳竹竿舞的学生搞节奏上跳下踏。 3、请小组轮换表演，跳竹竿有一定的危险性，注意以免被夹脚。 五、拓展总结五、拓展总结 和你们一起跳竹竿舞，老师感到非常开心。竹竿舞的种类多样， 今天我们学习的是其中一样苗族竹竿舞。 而我们海南的黎族竹竿舞也 称跳柴舞，这已经成为海南最富有特色的舞蹈表演之一，即能强身健 体，又能促进民与世界人民的交流。
