1、 唱脸谱唱脸谱教学设计教学设计 课题： 唱脸谱 备课教师： 课时数：一课时 教学内容：教学内容： 唱脸谱 课型：课型：欣赏课 一、教材分析一、教材分析 唱脸谱这节课选自人教版音乐课本四年级下册的第三单元。是一首戏歌。 歌曲的曲式结构分为两部分，A 段是通谱歌曲的形式，包含四个乐句。B 段是戏 歌形式，包含四个乐句。 二、学情分析二、学情分析 小学四年级的学生已经具有了基本的音乐理论知识和思维分析能力， 对音乐 学习的兴趣很高。但是对戏曲的认识和了解及演唱还缺乏一定的经验和方法。这 节课将带领学生们走进戏曲，认识戏曲，进一步加强学生们的综合音乐修养。 三、教学目标：三、教学目标： 通过唱脸谱这节
2、课，使学生了解脸谱及用途。 通过学唱唱脸谱 ，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合。 了解京剧四大行当、四大流派及四种艺术手法。 四、教学重难点：四、教学重难点： （一）重点 1、了解京剧中的四大行当及四种表演形式。 2、能够完整、准确地演唱唱脸谱并表演。 （二）难点 1、能够分辨不同脸谱所对应的不同人物，掌握脸谱知识。 2、学几个戏曲动作，表现人物角色，随歌曲进行表演。 五、教学用具准备：课件、旦角行头、视频、音频、脸谱五、教学用具准备：课件、旦角行头、视频、音频、脸谱 六六 、说说教学过程教学过程 课前导入：京剧念白问好，引发学生们的兴趣 （一）复习生旦净丑荟精粹（一）复习生旦净丑荟精粹
3、 1、教师演唱一小段京剧，让学生说一说京剧。 2、复习四大行当，学生自己发言，说一说喜欢的行当 3、复习四功，简单念白 （二）（二）脸谱知识脸谱知识 1、观看一组行当图片，说一说人物脸部有什么特征？（引入脸谱） 2、导入脸谱图片，介绍脸谱作用（学生先发表看法） 3、观看小视频，了解脸谱制作的过程和工具 （三）（三） 唱脸谱唱脸谱 1、聆听唱脸谱 ，设置问题（找出不懂的词语） 2、出示“四击头”图片及演奏视频，介绍鸳鸯瓦（学生观察图片说自己的看法） 3、复听唱脸谱 ，找出歌曲中出现的所有人物。 4、考一考？展示唱脸谱中的人物图片与名字，让学生连线作答 5、学生展示，请五位同学带着脸谱，分别介绍自己（名字、性格、动作） 。 同步放映脸谱图片；插入“关公“、 ”张飞”小故事 6、学生跟唱唱脸谱 ，将歌曲按形式划分，学唱歌曲中出现的特殊唱法 普通歌曲形式旦；戏歌形式净 学习“拖腔”的演唱方法；学生完整演唱，教师做动作。 7、师生共同表演唱脸谱 ，教师示范脸谱人物动作，全体学生学做动作。 最后随音乐一起表演，体会京剧带来的乐趣。 小结小结 今天,我们一起愉快地学习了唱脸谱这首歌曲，学到了许多京剧 中的脸谱知识和动作， 认识到了祖国京剧艺术的博大精深， 希望同学们在 以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的 人
