1、 唱脸谱教学设计唱脸谱教学设计 执教者 一、教学目标 1、通过欣赏戏歌唱脸谱 ，让学生感受京剧曲调的艺术魅力，培养学生对 京剧的兴趣。 2、通过欣赏唱脸谱 ，认识脸谱，了解戏歌的歌曲体裁，让学生感受戏曲 音乐中的韵味。 3、通过听赏唱脸谱 ，提高学生感受、体验京剧音乐美的能力。 二、教学重点 通过听赏、唱、演让学生感受体会京剧的韵味。 三、教学难点 模仿学唱京剧拖腔的唱法，京剧的精气神表现。 四、教学准备 多媒体课件、脸谱。 五、教学过程 活动 1【导入】 1、激趣导入 2、组织教学 师：欢迎大家进入音乐课堂，今天老师给你们带来了几“新朋友” ，大家猜猜它 们是什么？（出示面谱） 活动 2【讲
2、授】 (一)、播放乐曲唱脸谱视频 1、出示课题唱脸谱 。 2、初步欣赏，感知风格特征,播放歌曲唱脸谱视频。 3、介绍戏歌。 （由通俗歌曲，戏曲组成） 4、再次听赏，感知乐段。 思考：歌曲分为几个部分。那部分是“戏”那部分是“歌”？ （两部分。前部分“女声”演唱为歌，音乐舒缓;后部分“男声”演唱为戏。 ） 5、分段欣赏 欣赏第一部分（出示课件） （1）这部分的旋律和我们平时演唱的歌曲一样，歌词里有没有你不明白的 词？ （2）师介绍“四击头” “opera” （3） 延伸补充京剧小常识、表演形式、行当。 （4）提问：如果按京剧行当来分，可以看成是哪个行当的演唱？（ “净”角， 俗称花脸，演唱风格粗
3、壮浑厚。 ） （二） 、欣赏第二部分（出示视频） （1）听一听，提问：第二部分歌曲中唱了哪些脸谱？（出示乐谱并听赏歌曲， 聆听感知内容） （2）师介绍脸谱知识。 （讲解脸谱主色的象征意义） （3）试一试， （给脸谱和相对应的代表人物连线，并给每个角色设计一个标 志动作） （4）学一学，播放第二部分歌曲视频，师指导跟随乐曲加动作哼唱。 （三） 、演一演“小戏迷” 1、现场表演。全班学生随音乐边唱歌边表演整首歌曲。 2、 分工合作。 男女分组， 唱第一段时女生模仿 “旦” 表演， 第二段时男生 “净” 表演。 （播放完整音乐） （四） 、拓展延伸 欣赏歌曲新贵妃醉酒 、 说唱脸谱 。 六、课堂总结。 戏曲是我国的中华瑰宝，是我国的国粹。戏歌是融合戏曲和通俗的音乐。生 活中我们还有很多这些歌曲，只要我们多听多赏，一起感受戏歌的魅力吧！
