1、 集体备课课时教学设计 课 程 欣赏京调急急风欣赏京调急急风 教学目标 1、简单了解京剧的四大行当和四种基本功,体验学习简单的唱念做 打功。 2、体会京调所表现的欢快的情绪，分辨乐曲中的 A、B 两段落。 3、认识乐队中的主要乐器。 4、学生通过亲身体验京剧的唱念做打,加强对京剧的兴趣和认识, 传承中华传统文化。 教 学 重难点 教学重点：教学重点： 欣赏京调、急急风 教学难点：教学难点： 记忆欣赏曲主题旋律。记忆欣赏曲主题旋律。 教学准备 1、歌曲：京调急急风； 2、收集有关京剧唱腔资料。 3、多媒体教学设备。 备课组 主备人 教学过程： 第一课时第一课时 一、欣赏京调导言：一、欣赏京调导言
2、： 今天请同学们欣赏一段乐曲，你能听出它的特点吗?乐 曲表现什么情绪? 1、乐曲介绍：今天我们欣赏的京调为民族管弦乐 曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁于 1960 年编曲。是根据 京剧音乐中的典型音调如西皮原板和流水板等音调创作而 成，全曲构思别具一格，乐曲情绪活泼，表达了欢快、喜悦 的心情，听后使人感到别有一番情趣 2、一起再来欣赏 A 段主题，大家可以轻声哼唱。 3、再听 A 主题，这段乐曲的速度是什么样的呢? （速 二次备课 备注： 度较快，节奏紧凑。） 4、听主题 B，节奏舒展，乐曲变得抒情，力度也好像 变弱了一些。 5、全曲欣赏。 6、初听全曲，乐曲中的主奏乐器是什么吗? 乐曲是 A、
3、B、A 结构，笛子、二胡。笛子吹出清脆明亮 的京剧曲牌，使人感到轻松愉快。 二、认识乐器及乐队介绍二、认识乐器及乐队介绍 京剧伴奏是全剧演出的一个重要环节， 是自始至终联 系剧情的纽带，在剧中起演染气氛、烘托人物、掌握节奏的 作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有“文场”和“武 场”之分。 第二课时第二课时 一、欣赏急急风一、欣赏急急风 1、请同学们听一段，分辨“文场”还是“武场”？你 能听出表现的是什么情绪? 武场：是表现人物的奔跑、 战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。 2、再欣赏急急风。 3、运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛。京剧 主要伴奏乐器是：京胡、小三弦、京二胡、月琴 4、急急风速度快，力度较强。 板书设计： 欣赏京调 急急风 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：
