1、 急急风急急风 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、了解京剧锣鼓经,认识武场的打击乐器,能够准确的拍唱急急风的锣鼓经。 2、感受京剧艺术魅力。 2 学情分析学情分析 四年级学生有一定的识谱能力,急急风是京剧武场的锣鼓经,节奏很快,多用以配合紧张、 急促的动作。学生生活中没有见过京剧专业打击乐器,通过这节课让学生接触这些乐器并体 验。21 世纪教育网版权所有 3 重点难点重点难点 了解京剧音乐的伴奏乐器及其在表演中的地位与作用;认识京剧的记谱方式锣鼓经。 4 教学过程教学过程 一、导入 教师在急急风的锣鼓经背景下入场。 问:老师的这段表演,让你想起了我国的哪个戏曲剧种?(京剧) 二、欣赏
2、急急风 1、聆听急急风 问:听音乐,你都听到了哪些乐器?它们是哪一类乐器? 2、出示乐器图片,简介京剧武场。 (板鼓、大锣、小锣、饶钹) 打击乐器是京剧中武场伴奏。武场是戏曲乐队的重要组成部分,节奏鲜明,帮助演员准确表演 人物情绪,烘托和渲染舞台气氛,有了武场的伴奏,才称之为戏曲。21 教育网 3、再次聆听音乐,跟随老师学习节奏。 4、出示急急风锣鼓经 问:出示的这条节奏与我们平时音乐课中的节奏书写有什么不同? (1)锣鼓经戏曲里面常用的打击乐记谱方法,也称为“锣经”。 (2)用解答或是提问的方式找出锣鼓经中出现的演奏符号,并进行小结; (3)教师示范拍打演唱节奏。 5、教授急急风锣鼓经 (1)集体学唱节奏; (2)了解锣鼓经中书写所代表的乐器,并依次出示乐器,教师进行示范演奏。 (3)播放视频,观看专业演员的伴奏。 (4)教师运用电子琴模仿乐队演奏急急风 (5)分组演奏锣鼓经中的各个乐器。 (6)请几组学生上台进行实物演奏,体验真实乐器的魅力。 (7)在学生集体伴奏下,教师再一次京剧亮相。 6、拓展 跟随老师学习几个京剧出场动作,在板鼓的伴奏下走出教室。
