1、1 急急风教学设计急急风教学设计 教学目标：教学目标： 1. 鼓励学生积极参与到乐曲感受与表现之中，体验京剧艺术中的 节奏，表达对京剧音乐的喜爱之情。 2. 在聆听、 演奏、 表演等音乐实践活动中， 了解京剧的伴奏乐器， 感受其音色特点及丰富的表现力。 3. 初步了解锣鼓经，知道锣鼓经中的一种急急风的锣鼓谱， 并根据急急风的锣鼓谱模拟演奏并表现。 4. 联系当地非物质文化遗产连城提线木偶戏的伴奏乐器，感 受木偶表演艺术，培养学生热爱乡土文化艺术的情感。 教学重难点：教学重难点： 1. 了解京剧中乐队伴奏的形式。 2. 认识戏曲乐队中的主要乐器。 教材分析教材分析: 急急风属于京剧伴奏中的动作锣
2、鼓， 急急风的锣鼓通常用 于战斗正酣或败者逃走胜者追击的场面。 急急风出现在开场，意在招揽观众，引起观众的注意。出现 在上场时，演员在锣鼓声中带戏上场，渲染气氛，引发观众注视剧情 的变化。出现在下场时，表示得胜得意的结束。 教学准备：教学准备：多媒体 自制打击乐器 提线木偶等 教学过程：教学过程： 一、一、进入情境进入情境 明确目标明确目标 师：同学们，欢迎来到愉快的音乐课堂，在前几节课中，我们对 京剧的行当、唱腔等做了了解，今天我们来了解与京剧表演密不可分 的另一方面京剧的伴奏。 二、了解场面、乐器二、了解场面、乐器 1. 播放两段京剧伴奏音响片段。 （文场、武场） 师：现在，请同学们欣赏两
3、段京剧演出的片段，思考：两段伴奏 有什么不同？都有哪些伴奏乐器？ 生：答. 2 师总结：京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节，是自始至终联系 剧情的纽带，在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。 2. 介绍戏曲中文、武场面的概念及伴奏乐器 师总结：在戏曲乐队中管弦乐部分称为文场，其伴奏乐器主要有 京胡、京二胡、月琴和小三弦等，而打击乐部分称为武场，其伴奏乐 器主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等。 三、三、欣赏欣赏急急风急急风 1. 初听音乐 师：下面，请同学们听一段武场音乐，它表现了什么？是如何表 现的？ 2. 简介锣鼓经急急风 师： 急急风 ，可以表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、 激烈的
4、动作。 3. 复听急急风 师：请同学们再听一遍，思考：除了运用打击乐器来表现这种紧 张、激烈的的气氛外，还从哪些地方可以感受出来？ 4. 介绍锣鼓经 师： 锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。 它以 “八” “呛” “才” “台” “大”等模拟各种打击乐器音响的象声字记锣鼓谱。 不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。 5. 了解锣鼓经乐谱的记法 （1）出示锣鼓经谱 师：这个就是急急风的锣鼓经谱，你们知道锣鼓经中的每个 字代表哪种乐器、哪种演奏方法吗？ （2）我们一起来学习： 八：鼓槌同击 仓：大锣或大锣、小锣、鼓齐奏 八大：左右鼓槌先后敲击 才：钹 台：小锣 ：反复敲击 3 6.
5、 分组练习。 （学生分成四组，每组演奏一种乐器） 7. 小组合作，师指挥。 四、扩展延伸提线木偶四、扩展延伸提线木偶 1. 了解提线木偶 （1）导入： （2） 师简介木偶的分类 （3）简介连城提线木偶的起源 （4）简介提线木偶的伴奏乐器 2. 欣赏木偶小狮子的表演 师：欣赏木偶小狮子的表演。说说它属于文场还是武场？听出 来用了哪些伴奏乐器？ 3. 小狮子伴奏节奏练习 师生练习伴奏节奏。 2/4 | |0 0| | 4. 展示木偶小狮子。生上台体验。 五、课堂小结五、课堂小结 师：同学们，愉快的音乐之旅就要结束了，今天你有什么收获啊？ 板书设计： 演奏乐器 乐器类别 场面 乐曲 1 京胡 京二胡 月琴 小三弦 民族管弦乐 文场 乐曲 2 板鼓 大锣 小锣 铙钹 民族打击乐 武场
