1、人教版音乐四年级下册第三单元学戏曲 急急风教学设计 教学内容 欣赏急急风 教学目标 1、了解京剧锣鼓经，认识武场的打击乐器，能够准确的拍唱急急 风的锣鼓经。 2、感受京剧艺术魅力。 教学过程 一、 导入 教师在急急风的锣鼓经背景下入场。 问：老师的这段表演，让你想起了我国的哪个戏曲剧种？（京剧） 二、欣赏急急风 1、聆听急急风 问：听音乐，你都听到了哪些乐器？它们是哪一类乐器？ 2、出示乐器图片，简介京剧武场。 （板鼓、大锣、小锣、饶钹） 打击乐器是京剧中武场伴奏。武场是戏曲乐队的重要组成部分，节奏 鲜明，帮助演员准确表演人物情绪，烘托和渲染舞台气氛，有了武场 的伴奏，才称之为戏曲。 3、再次
2、聆听音乐，跟随老师学习节奏。 4、出示急急风锣鼓经 问：出示的这条节奏与我们平时音乐课中的节奏书写有什么不同？ （1）锣鼓经戏曲里面常用的打击乐记谱方法，也称为“锣经” 。 （2）用解答或是提问的方式找出锣鼓经中出现的演奏符号，并进行 小结； （3）教师示范拍打演唱节奏。 5、教授急急风锣鼓经 （1）集体学唱节奏； （2）了解锣鼓经中书写所代表的乐器，并依次出示乐器，教师进行 示范演奏。 （3）播放视频，观看专业演员的伴奏。 （4）教师运用电子琴模仿乐队演奏急急风 （5）分组演奏锣鼓经中的各个乐器。 （6）请几组学生上台进行实物演奏，体验真实乐器的魅力。 （7）在学生集体伴奏下，教师再一次京剧亮相。 6、拓展 跟随老师学习几个京剧出场动作，在板鼓的伴奏下走出教室。
