1、京调教案京调教案 【教学【教学目标目标】 1、聆听京调片段感受京歌的特点 2、能够分辨京剧的行当，让学生从不同方式了解京剧的行当，培养学生鉴赏京 剧的能力。 3、培养学生热爱京剧艺术，热爱祖国优秀文化的情感，调动学生对京剧艺术的 兴趣。 【教学【教学重点重点】 1、以多媒体方式了解京剧的行当，感受京剧的魅力。 教学难点：培养学生鉴赏京剧的能力。 【教学【教学方法方法】 1、运用现代教学手段，声像结合，视听结合。 2、通过欣赏，运用启发式，让学生通过观察、分析来获取知识，培养能力。 【教学【教学过程过程】 一、组织教学 1、师生问好 二、导入 师：聆听歌曲，告诉老师这段歌曲还有什么艺术风格？ 三
2、、介绍行当 1、京剧行当就是指京剧演员的角色分配。京剧舞台上的角色根据其性别、年龄、 性格、 职业及社会地位的不同， 划分为各种类型， 在京剧专业名词里称作 “行当” 。 2、每个行旦又根据人物的性别、年龄、身份、扮相、性格及表演特点，又可分 为多种角色。 四、了解行当 1、生行 问题： “生”在京剧中是扮演何种性别的人物？他们又各有什么特点？（学生讨 论，老师总结并播放“生”的图片） （1） 、老生-主要扮演中年以上的男性角色。 （2） 、小生-主要扮演年轻英俊的男性角色。 （3） 、武生-主要扮演勇猛战士或绿林英雄等，以武打为主。 2、旦行 问题： “旦行”在京剧中扮演什么性别的人物？她们
3、各有什么特点？（生讨论完， 让学生说出各种“旦”的名称，师再总结“旦行”的特点） 。 （1） 、青 衣-又叫正旦，扮演端庄、贤淑的女子。 （2） 、花 旦-扮演天真活泼的小姑娘或泼辣的妇女，声音清脆明亮。 （3） 、武旦、刀马旦-勇猛有特技的女子。 （4） 、老 旦-老年女子，大都手执拐杖。 3、净行 问题： “净”又称花脸。在京剧中用五颜六色的油彩勾画出各种图案，表现其性 格、品质、特征的男性人物称“净” 。 （1） 、净行角色就是从这一张张不同颜色的脸谱分辨出忠、奸、善、恶，使观众 能目视外表，窥其心胸，脸谱被称为“心灵的画面” 。 （2） 、课件展示包拯、关羽、曹操的脸谱，分析脸谱人物性
4、格特征。 包拯-黑脸，秉公办案、铁面无私。 关羽-红脸，赤胆忠心。 曹操-白脸，阴险狡诈。 4、丑行（课件先展示丑行图片） 问题 1：他与净行有什么区别？ 丑行都是在鼻梁上用白粉涂上一个粉块，有元宝形，豆腐块形、枣核形。 丑角有男性也有女性，他们有的扮演贪图小利、贪婪自私的小人物角色，有的是 扮演机灵、幽默的角色，一般扮演社会地位不高的劳动人民，像渔夫、樵夫、酒 保、媒婆，更夫、差役、书童，小偷等。 丑角分： 文丑 、武丑 五、跟唱京调 加上律动,跟唱歌曲,学习亮相、 剑指、 山膀等京剧的身段， 体验京剧中的精气神。 【小结小结】 本节课我们主要从京剧人物的外貌特征来认识和了解京剧的四个行旦， “生行” “旦行” “净行” “丑行” 。初步学会分辨京剧行当。到今天京剧已经有 200 多年 的历史了， 希望同学们今后能够热爱我们的京剧艺术。也祝我国的京剧艺术不断 弘扬光大。
