1、做中学 做中教 课堂教学设计 学 科 音乐 课 题 尼罗河主题曲 课 时 1 年 级 4 年 教 者 课 型 综合课 教 学 目 标 1、认识电子合成器，熟悉它的音色 2、 听辨主题旋律，能用肢体语言表现情绪、意境 3、了解一些与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识 教学重点 认识电子合成器，熟悉它的音色 教学难点 能用动作表现主题情绪 教具学具 尼罗河主题曲课件及有关音乐 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 组织教学 创设情境 鉴赏体验 一、律动进教室 1、激趣导入：今天老师给同学们带来一 段音乐，请你听完之后告诉老师这段音乐 带给你怎样的感受？音乐有什么特点 呢？ 2 同学们听得特别认真，
2、我们刚才欣赏的 是尼罗河主题曲 3、下面我们就用动作表现感受一遍这首 乐曲 1、这里边还有一部分有代表性的弦乐器， 现在请你判断一下这首乐曲中哪个声音 表现的是过去，为什么？ 学生回答有关感受 听 (以兴趣爱好为动力，设计丰富多彩 的教学内容与生动的教学形式激发 学生学习的兴趣， 用肢体语言表现音 乐也是为后面的欣赏学习奠定了基 础) 远古人声、现在弦乐器 未来电子合成器 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 拓展延伸 教学小结 3、介绍电子合成器 4、这首乐曲有两个鲜明的主题，下面 我们先来随琴练习视唱主题A的旋律， 再用“a”进行哼唱练习。 5、再来听听 B 段主题 6、请你说说这两段
3、主题的情绪 7、完整欣赏表现两个主题 1、古埃及人视尼罗河为母亲河，他们 曾在一首古诗中这样称颂到（啊!尼罗 河，我们称赞你，你从大地涌流而出， 养活着埃及，一旦你的水流减少，人 们就停止了呼吸。 2、我们中国也有自己的母亲河，谁知 道是什么河？ 2、介绍黄河 3、聆听有关黄河的音乐 请同学们课下继续寻找以母亲河为素 材的音乐作品 学习有关音乐知识 a、随琴视唱 A 段主题旋律 b、用“a”进行哼唱练习 思考回答两个主题旋律的情绪 (面向全体，以学生为主体，师生互 动自主探究与合作，注重个性发展 音乐教学应该是师生共同体验，发 现创造， 表现和享受音乐美的过程) 学生回答：黄河 交流资料 观看视频 (理解多元文化，开阔视野，学习了 解其他国家和民族的音乐文化，建 立平等，多元的音乐文化价值观)
