1、 集体备课课时教学设计 课 程 音乐知识切分节奏、切分音音乐知识切分节奏、切分音 教学目标 1、让学生了解、掌握什么是切分音 2、在掌握什么是切分音的基础上,让学生掌握切分节奏各种类型 3、通过不同的音乐感受,引导学生体验切分节奏的特性,帮助学生 正确掌握切分音和切分节奏 教 学 重难点 教学重点：教学重点： 切分音、切分节奏的学习 教学难点：教学难点： 切分节奏的视唱和听辨 教学准备 教学课件 备课组 主备人 教学过程： 第一课时第一课时 一、一、导入：切分音导入：切分音 组织教学：先复习前几单元学过的基础节奏知识 (这 一环节中,重点是要复习一些附点音符节奏写法以及读法, 因为学生刚接触视
2、唱练耳课程,对于一些音符还不是特别熟 悉,所以要复习加深印象,为本课新节奏的学习打好基础)。 二、引出本课主题，学习切分音、切分节奏二、引出本课主题，学习切分音、切分节奏 先说明什么是切分音,再说明切分节奏的定义。然后由 实际的谱例演示切分节奏中各个音符长短是如何组成的,具 体说明切分节奏的意义,让学生了解切分节奏强弱的变化。 再带领学生进行视唱练习。 并且分析各种常用的切分节奏形 式,让学生了解各种切分节奏是由哪些音符组成的。 三、节奏练习三、节奏练习 进行简单的节奏练习： 按照书本上给的带有切分节奏的 谱例进行练习。 (本环节中,首先要帮助学生去分析切分节奏 出现在乐谱的哪个小节中,并且带
3、领学生在乐谱上表示节奏 线以分辨每个音符的长短如何掌握。 然后可以让学生自行读 节奏的练习,教师在检查后进行必要的纠正改错,加深印 二次备课 备注： 象。) 四、听辨听记练习四、听辨听记练习 听辨听记练习 （1）节奏模仿练习:教师拍打节奏,学生模仿 (2)听旋律记节奏练习:教师弹奏简单的旋律片段,学生听记 节奏。 五、切分音的运用五、切分音的运用 通过对切分音的学习,是学生能够掌握切分音,分辨切 分音,并能运用到实际音乐中来,能够创编出简单的切分节 奏,找出带有切分节奏的乐曲,或者带有切分节奏的歌曲,并 能表演给大家听。 六、作业：创编六、作业：创编 创编一条带有切分音的节奏,并为其填上唱名,成为一 段带有切分节奏的旋律。 板书设计： 1、导入 2、学习切分音、切分节奏 3、节奏练习 4、听辨听记练习 5、切分音的运用 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：
