1、教学目标：教学目标： 情感态度价值观情感态度价值观：树立自信的人生观，增强民族意识和爱国情感。树立自信的人生观，增强民族意识和爱国情感。 过程与方法：聆听与感受、师生探究、合作及表演等方法完成教学内容。过程与方法：聆听与感受、师生探究、合作及表演等方法完成教学内容。 知识与技能：能自主创编为歌曲加衬词，综合表演歌曲男儿当自强知识与技能：能自主创编为歌曲加衬词，综合表演歌曲男儿当自强 教学重难点教学重难点：聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。唱聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。唱 好歌曲中的十六分音符、弱起、并解决气息问题。好歌曲中的十六分音符、弱起、并解决
2、气息问题。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1、课前播放歌曲中国功夫 ，学生听音乐走入教室，使学生进入课堂情境。、课前播放歌曲中国功夫 ，学生听音乐走入教室，使学生进入课堂情境。 2、待学生坐好后，出示中国功夫影星图片，让学生说出图片中人物的姓名，调动学生学习、待学生坐好后，出示中国功夫影星图片，让学生说出图片中人物的姓名，调动学生学习 积极性。积极性。 3、播放音乐视频男儿当自强 ，引导学生说出电影名称和电影主题曲男儿当自强导、播放音乐视频男儿当自强 ，引导学生说出电影名称和电影主题曲男儿当自强导 入新课入新课 二、讲授二、讲授 1、教师让学生齐声朗读歌词，了解歌词内容体会主题情感。、教师让学生齐声朗读歌词，了解歌词内容体会主题情感。 2、教师分句教唱歌曲男儿当自强 ，解决全十六音符和弱起。、教师分句教唱歌曲男儿当自强 ，解决全十六音符和弱起。 3、教师弹奏歌曲伴奏，学生完整演唱歌曲。、教师弹奏歌曲伴奏，学生完整演唱歌曲。 4、教师引导学生为歌曲加衬词，教师弹奏歌曲伴奏，学生完整演唱歌曲。、教师引导学生为歌曲加衬词，教师弹奏歌曲伴奏，学生完整演唱歌曲。
