教学设计： 学吹竖笛的内容，学习“1”音的指法。学生已经初步学会了竖笛的基本音“1、2、3、4、5、 6、7、”的吹奏方法以，演奏曲止也将变得更为丰富。安排的竖笛练习曲很多都是二声部 合奏曲，教师要利用课堂乐器的优势，开展多声部合奏，培养学生的多声部听觉能力，也为 学生合唱能力的发展提供一定的帮助。
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