1、PEP小学英语公开课六年级上册Unit 1第一课时说课稿PEP小学英语六年级上册Unit 1第一课时说课稿 一、 说教材： 这节课的内容是PEP小学英语Book7 Unit 1 How Do You Go There？的第一课时。本课时重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活紧密联系。 二、 说教学目标： 1、知识目标：能够会说这些出行短语和句子。 2、能力目标：掌握句型学会询问和回答人们日常出行的方式。 3、情感目标：能够自觉遵守国家的交通规则。 三、说教学重难点 重点：帮助学生理解句型How do you go to school？How do you go to
2、 ？ By .” 难点：在情景中使用对话中的句子，掌握句型学会询问和回答人们日常出行的方式。 四、 说教法、学法： （一） TPR活动法：用TPR活动法生动愉快地让学生适应上课，开始进入状态，同时是一个对以前的学习内容的复习，为下面的学习内容做铺垫，为学生展开新内容提供知识基础，也为课堂气氛增色不少。 （二）词不离句（语境）:每一个陌生的单词或词组，都放在句子中让学生去理解，培养学生在语境中猜词的能力。 （三）小组学习法：每四个人一组，在互动中互相启发产生思维的碰撞，同时注意保证每个学生都有机会参与学习、而培养学生和伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力。学生也在独立与合作的交织中调控了自身的
3、学习，变得自信、自强。 （四）训练法：让学生充分的弄懂和运用单词和词组。 （五）借助实物教学法来呈现材料，激发学生的学习兴趣和求知欲。 由课前精彩一分钟引出教师的Chant（自我介绍，交通方式） 学生按交通方式分为四组，此时拍手连环Chant Group bike: I go to school by bike. How do you go to school? Group bus: I go to school by bus. How do you go to school? 这一过程既是学生复习旧的语言知识，为下一步学习作好铺垫，也是通过TPR活动让学生把所有的注意力集中到课堂中来，为英语
4、学习创造了一种良好的氛围。 （二）Warm up 热身活动 在热身时让学生一起说出本单元Lets start部分的交通工具，让学生对本课所要学习的内容有个初步的了解。 （三）Presentation 新课呈现 1. 锁链游戏 这一环节主要是让学生依次说出有关于交通工具的单词，有利于扩展学生的知识面。从而达到过渡到新课的目的。 2.有问有答 教师教授本课的内容，让他们充分的了解和掌握这节课的内容，从而达到运用这些内容的目的。 3.Lets play 趣味操练 学生根据教师出示的单词和卡片，让学生能够反复的进行操练，从而致使一句话能够基本完整的表达出来。 4.Consolidation and extension 巩固和延伸 （1）说说练练 这部分主要是要学生进行书上的游戏，经过不断反复的操练，从而巩固书上的内容，掌握这节课的学习目标，完成这节课的学习目标。 六、 说板书设计 以交通方式为主题，这节课的板书我设计为以我怎样去学校为框架，将一些主题词如foot.bus.train.bike等随教学步骤板书在框架内，这些内容是有多种作用的，有呈现，有操练，最后还是复总结的参照。 这就是我本堂课的全部内容和设计意图，希望各位老师给我多提宝贵的意见。
