1、PEP人教版英语六年级下册教学计划 一、指导思想本学期,我英语教研组的教师认真学习新课改理念,为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，力求所教班级的三率超过城区的平均三率。我教研组教师认真学习新课改理念,为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，长期以来，以市教研室、城区教研室的办学思想为指导，结合学校的具体情况以及市、区教研室安排的教研活动，深入推进课程改革，全面落实素质教育。继续跨越课题的跟进和拓展，并做好综合英语试验的推进工作。全面提高学生的英语语言素养以及人文、社会素养。在工作中我们组团结协助、勤勤恳恳，在搞好课堂教学的同时，坚持每周一次教研活动，组织学习课改理论、信息技术，
2、形成积极学习、不断提高教学水平的良好气氛；积极的进行听课、评课活动，通过彼此观摩课堂教学情况，及时地发现问题，解决问题，同时也能闪现出一些教学的亮点以供彼此学习；加强集体备课，以老带新，共同研究，力求创新。二、学情分析六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力
3、，培养对英语的积极的兴趣。三、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、个复习单元。每单元分“、”三个部分，共页，复习单元为页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结构任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。四、教学目标本套教材的教学
4、目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。1能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱2首歌曲。4能听懂、会吟唱2首歌谣。5能完成2个自我评价活动。6能理解2个幽默小故事。7能了解2项简单的中西方文化知
5、识。五、教学重难点激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。六、教学进度教学进度表：周次教 学 内 容课时数备注1提出本学期对学生的英语学习方面的要求，常规。1Unit1 Lets chant. A: Lets learn. Lets play.1Lets start. A: Lets try. Le
6、ts talk. Group work.1A: Lets read. Pair work.2完成Unit1部分活动用书练习。12B: Lets learn. Lets play.1B: Lets try. Lets talk. Pair work. Lets read.2C: Story time. Good to know. Pronunciation.13完成Unit1测验。1讲评Unit2测验试卷。1Unit2 Lets start.Lets chant.A:Lets learn.Lets play1A: Lets try. Lets talk. Lets play. A: Lets r
7、ead.1完成Unit2部分活动用书练习。14B: Lets learn. Pair work.1B: Lets try. Lets talk. Pair work.1C: Pronunciation. Task time.1B: Lets read.1C: Story time. Good to know.15完成Unit2测验。1讲评Unit2测验试卷。1Unit3 Lets start. A: Lets learn.1A:Lets try. Lets talk. Lets find out.1完成Unit3部分活动用书练习。16A: Lets read. Lets play.1清明节放假
8、。C: Pronunciation. Good to know.1完成Unit3 A部分活动手册练习。17Lets chant. B: Lets find out. C: Task time1B: Lets talk. 1B: Lets read. 1C: Story time. Good to know.18完成Unit3 B部分活动用书练习。1完成Unit3的测验。1讲评Unit3测验试卷。1段考前的归纳练习。1段考前的归纳练习。19期中模拟测试。1段考讲评期中模拟测试。1进行期中测试。110期中测试的讲评。1劳动节放假一天Unit4 Lets start. A: Lets learn.1
9、A: Lets try. Lets talk. Lets find out.1A：Lets lead. 111完成Unit4部分A活动手册的练习。1A: lets play. B: Lets learn. C: Task time.1A: Lets find out. B: Lets try. C: Lets check.1B: Lets read. Lets find out. C: Story time.1完成Unit4 B部分活动手册练习。112完成Unit4测验和讲评。2Recycle 1 Read and say2归纳复习练习。113Read and answer,Listen an
10、d write,2Read and answer,Read and write,2Read and answer114Lets find out.Listen,match and write. Story time.1完成Recycle 1部分练习册215Recycle 1 Lets read,Lets read,1Listen,write match and say,Lets try,Good to know1Group and write,Look up the words,Pronunciation,Listen and write,Story time316-18完成Recycle 2部分练习册3归纳复习，模拟毕业考。复习迎考。1519期末检测。
