1、 1 忆江南教学设计 一、教学目标： 1.音阶的手势练习，并带动课堂气氛。 2.通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意 境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。 3.引导学生参与创编活动， 使每位学生积极投入音乐实践活 动。 4.从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水 乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美， 激发学生对江南的热爱之 情。 二、 教学重点： 1.指导学生愉快地演唱歌曲忆江南 2.引导学生积极参与创编活动。 3.指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱 歌曲。 4.五声调式的学习。 5.学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。 三、教学过程： （一）、激趣
2、导入 1.欣赏图片，配放江南音乐 2 请同学们欣赏一组很美的江南六大古镇风景图， 欣赏后告诉 我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什 么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型） 2 .教师配乐朗诵诗词忆江南 唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著 名忆江南，请同学们静静地听老师朗诵一遍。 3.学生配乐朗诵诗词 （二） 新授教学 1.教师示范表演唱 老师声情并茂的演唱， 让学生直接形象地感受歌曲的旋律之 美和意境之美。 2.学生再次欣赏歌曲一遍。 3.请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指 导学生个别或集体唱一唱。 4.请学生试着将第一段歌词连起来唱一
3、唱。 5.教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法， 学生模唱。 6.学生唱第二段歌词。 7.请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对 江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。 8.请学生完整地背唱歌曲一遍。 9.请学生为歌曲设计速度， 情绪， 并有感情地演唱歌曲一遍。 3 （三）、表现歌曲 1.请学生自主合作创设小桥、 垂柳 、鲜花等造型和划船、 摇橹等动作。表现歌曲意境。 同学们， 你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的 造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请 你按自己的爱好与同学自由组合创编。 2.师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”
4、中，边做划 船动作边演唱歌曲 3.教师二度范唱，创新表现歌曲。 同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你 听听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱 合唱）学生学习轮唱 歌曲。 （四）、 拓宽欣赏 1.欣赏江南丝竹乐水乡美 今天，老师要向大家简单介绍一下“江南丝竹”（出示名词 简介） 2. 师生共同欣赏一首江南丝竹作品水乡美并观看江南 丝竹演奏图片。甜美，请学生思考乐曲的旋律有何特点？师生共 同欣赏后总结江南丝竹乐的旋律特点。 师生共同欣赏后总结江南 舞蹈的特点。 （五）、课堂小结 4 同学们， 今天我们从诗 歌 舞等几个方面初步了解了江南的 美，知道了我们的江南水乡不仅景美，乐美，而且歌美，舞美。 让我们为生在江南，长在江南而自豪，让我们为使它变得更加美 丽而一起努力， 让我们再一次深情地说一声 “我爱你， 美江南” ！
