1、课件课件PPT1 1 认识几分之一认识几分之一课件课件PPT学习目标学习目标2.体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。1.初步认识二分之一的概念，掌握分 数各部分的名称，并能结合直观图形写分数，初步学会比较几分之一的大小。课件课件PPT1.把4个苹果平均分成2份，每人分得多少个？平均分成2份，每人分得2个。情境导入情境导入郊外秋游课件课件PPT2.把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得多少瓶？平均分成2份，每人分得1瓶。情境导入情境导入郊外秋游课件课件PPT3.把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？情境导入情境导入郊外秋游课件课件PPT探究新知探究新知把1个蛋糕平均分成2
2、份，每人分得多少？把把个蛋糕平个蛋糕平均分成份，均分成份，每人分得每人分得半个半个。半个也就是二分之一个。半个也就是二分之一个。课件课件PPT探究新知探究新知21 分子分子 分数线分数线 分母分母读作：二分之一读作：二分之一课件课件PPT探究新知探究新知 用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出 和 ，再比较这两个分数的大小。21412141 从涂色部分看出 比 大。21412141课件课件PPT探究新知探究新知2141 用同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。2141 如果在同样大的纸片上表示出 ，三个数的大小关系又如何？8181课件课件PPT典题精讲典题精讲316191811
3、.用分数表示涂色部分。把一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。课件课件PPT典题精讲典题精讲2.在在每个图里选适当的部分涂上颜色，表示各图下面的每个图里选适当的部分涂上颜色，表示各图下面的分数。分数。141312 都是几分之一的分数，分母是几就平均都是几分之一的分数，分母是几就平均分成几份，涂其中的一份。分成几份，涂其中的一份。课件课件PPT典题精讲典题精讲3.比较比较数的大小。数的大小。15111689 分子是分子是1的的分数的大小分数的大小比较，比较，平均分成的份数越多，那么它平均分成的份数越多，那么它的的1份就越少份就越少。课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒（1 1）把一
4、个圆分成）把一个圆分成4 4份，每份是它的份，每份是它的 。（。（）（2 2）因为）因为6565，所以，所以 。（）41判断。判断。6151课件课件PPT错解分析：（1）未把一个圆平均分成4份。（2）比较几个几分之一的大小，分的份数越多，每 份反而越小。易错提醒易错提醒课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答41判断。6151（1）把一个圆分成4份，每份是它的 。（）（2）因为65，所以 。（）（1）把一个圆分成4份，每份是它的 。（）（2）因为65，所以 。（）416151课件课件PPT学以致用学以致用（）（）1.图中的涂色部分是整个图形的12_吗？为什么？友情提醒：二分之一表示把一个
5、物体平均平均分成2份。课件课件PPT学以致用学以致用2.下图中的涂色部分可以用（）表示。把一个圆平均分成了2份，黑、白相对应的两部分，且是平均分。21课件课件PPT学以致用学以致用3.涂色部分是左边长方形的()分之(),是右边长方形的()分之(),是整个图形的()分之()。一一八八一一九九十六十六一一找准把谁平均分成几份，是谁的几分之一。课件课件PPT学以致用学以致用3_1（）6_1（）4.先看图估一估，填上合适的分数，再比较大小。3161估计出把长纸条（“1”）平均分成了几份。1 1课件课件PPT学以致用学以致用5.想一想，涂一涂。给右边的长方形的 涂上红色，给它的 涂上黄色，给它的 涂上绿
6、色，其余涂上蓝色。214181可取一张长方形纸片折一折，找出长方形纸片的四分之一和八分之一。课件课件PPT课堂小结课堂小结举例说一说分数的意义。分子都是1的分数怎样比较大小？1.表示把一个物体平均分成2份，每份就是它的 。21212.分子都是1的分数比较大小，分的份数越多，也就 是分母越大，这个分数反而越小。课件课件PPT 认识几分之几认识几分之几课件课件PPT学习目标学习目标2.通过涂一涂、画一画等操作，直观比较同分母分数或同分子分数的大小；初步体会数学的逻辑性，形成对数学的正确观念。1.掌握根据图意写几分之几这样的分数，初步学会比较同分母分数的大小。课件课件PPT复习导入复习导入21比较下
7、列分数的大小。413151课件课件PPT探究新知探究新知 把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。我涂了4份中的1份，是这张纸的 。我涂了4份中的3份，有3个 ,是这张纸的 。4141433个 是 ，也是分数。434341课件课件PPT探究新知探究新知 还可以涂4份中的几份，有几个 ，就是这张纸的几分之几。41 我涂了4份中的2份，有2个 ,是这张纸的 。4142 我涂了4份中的4份，有4个 ,是这张纸的 。4144课件课件PPT探究新知探究新知联系涂色想想这些分数有什么特点？424344411.分母相同，分子不同。2.把一个物体平均分成若干份，其中的1份就是若干分之一，其中的
8、几份就是若干分之几。探究新知探究新知 用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 ，再比较大小。方法一：把长方形平均折出8份，第一张涂3份，第二张涂5份，观察涂色面积，3份比5份要小。8385方法二：把圆平均折出8份，第一张涂了3个 ，第二张涂了5个 ，3个 比5个 小。838581818181 同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子小的分数就小。课件课件PPT典题精讲典题精讲1.用分数表示涂色部分。平均分成了几份，份数作为分母；涂了其中的几份，涂的份数作为分子。529495107典题精讲典题精讲2.填空。分子是几，就表示有几个几分之一。9874里面有（）个 。里面有（）个 ；917184典题精
9、讲典题精讲同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子小的分数就小。错误解答易错提醒易错提醒比较分数的大小。5383课件课件PPT错解分析：表示3个 ，表示3个 ；易错提醒易错提醒5353518381835181，。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答比较分数的大小。比较分数的大小。53835383课件课件PPT学以致用学以致用1.在每个图里选适当的部分涂上颜色，表示各图下面的分数。341358 都是几分之几的分数，分母是几就平均分成几份，分子是几就涂几份。课件课件PPT学以致用学以致用2.比较下列分数的大小。分母相同，分子大的分数大；分子相同，分的份数（即分母）越大，分数反而越小。8
10、19172755272学以致用学以致用3.下面的分数中，最接近 的分数是（）。A.B.C.A.B.C.107101109103C C 表示7个 ，选项中哪个更接近7个 。107101101学以致用学以致用尝试把长方形平均分，再数一数涂色部分占其中的几份。学以致用学以致用5.一块地的 种番茄，种茄子，其余的种黄瓜。（1）涂色表示每种蔬菜占地的大小。（2）番茄和茄子比，占地较大的是（）；茄 子和黄瓜比，占地较大的是（）。将这块地平均分成9份的前提下，比较面积的大小，就是比较每种蔬菜所占份数的多少。9492番茄番茄黄瓜黄瓜课件课件PPT课堂小结课堂小结怎样涂色表示几分之几这样的分数？如何比较两个同分
11、母分数的大小？1.分母是几就把一个物体平均分成几份，分子是几就涂其中的几份。2.同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子 小的分数就小。课件课件PPT3 3 简单的分数加减法简单的分数加减法课件课件PPT学习目标学习目标2.在学习简单的同分母分数加减法的算理和方法的过程中，培养观察、分析和动手操作能力。1.借助直观图理解同分母分数的加减法，会计算简单的同分母分数的加减法。课件课件PPT复习导入复习导入8574里面有（）个 。里面有（）个 ，81714课件课件PPT复习导入复习导入一个西瓜平均分成块，妈妈吃了块，妈妈吃了这个西瓜的（）；爸爸吃了西瓜的，爸爸吃了（）块西瓜。8382课件课件PPT
12、情境导入情境导入 爸爸出差给小明和小红带回来一大块巧克力。我吃这块巧克力的 。我吃这块巧克力的 。8582 从情境图中，你获得了哪些信息？把整块巧克力平均分成了份,每份是它的。表示5个，小明吃了这样的块；表示个，小红吃了这样的块。8185818281课件课件PPT探究新知探究新知你能根据题中提供的信息，提出一些数学问题吗？我吃这块巧克力的 。我吃这块巧克力的 。8582问题：他俩谁吃得多？问题：两人一共吃了这块巧克力的几分之几？问题：小明比小红多吃这块巧克力的几分之几？课件课件PPT探究新知探究新知我吃这块巧克力的 。我吃这块巧克力的 。8582问题：他俩谁吃得多？8582小明比小红吃得多。课
13、件课件PPT探究新知探究新知我吃这块巧克力的 。我吃这块巧克力的 。8582问题：两人一共吃这块巧克力的几分之几？求一共吃了多少，用加法计算，列式为分析：8582+=课件课件PPT探究新知探究新知8582+=?以长方形纸为例：小明吃的涂成红色，5个 ；小红吃的涂成绿色，2个 。涂色的一共是7份，也就是7个 ，是 。8181818787课件课件PPT探究新知探究新知8582+=87仔细观察各分数的分子和分母，有什么发现？同分母分数相加，分母不变，分子相加。课件课件PPT探究新知探究新知我吃这块巧克力的 。我吃这块巧克力的 。8582问题：小明比小红多吃这块巧克力的几分之几？求多吃了多少，用减法计
14、算，列式为分析：8582=课件课件PPT探究新知探究新知5个 去掉2个 ，还有3个 ，也就是 。8582=?8181818383课件课件PPT探究新知探究新知仔细观察各分数的分子和分母，有什么发现？同分母分数相减，分母不变，分子相减。8582=83课件课件PPT典题精讲典题精讲1.计算下面各题。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。+=7571-=7674-=8583-81767281课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.小明生日了，爸爸买回来一块蛋糕，小明吃了这块蛋糕的 ，小红吃了这块蛋糕的 ，他俩一共吃了这块蛋糕的几分之几？这道题是有关分数加法的实际问题。运用同分母分数加法的法则进行计算。
15、72717271+73课件课件PPT典题精讲典题精讲3.一一根铁丝剪去根铁丝剪去 ，还剩下（，还剩下（）。）。A.B.C.一根铁丝看成“1”，也就是 ，求剩下几分之几，用减法计算。75757172C C77课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒小丹看一本故事书，上午看了全书的 ，下午比上午多看了全书的 ，这一天共看了全书的几分之几？92919291+93课件课件PPT错解分析：下午比上午多看了全书的 ，则下午看了全书的 。易错提醒易错提醒919291+93课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答小丹看一本故事书，上午看了全书的 ，下午比上午多看了全书的 ，这一天共看了全书的几分之几？92
16、91+9392919291+9592+课件课件PPT学以致用学以致用1.两次涂色部分一共是这个图形的几分之几？友情提醒：把一个圆平均分成4份，每次涂色部分是这个圆的几分之几，求它们的和。414142+课件课件PPT学以致用学以致用2.2.我第一次大约喝了这瓶水我第一次大约喝了这瓶水的的 ，第二次大约喝了这瓶第二次大约喝了这瓶水的水的 。5152两次大约共喝了这瓶水的几分之几？两次大约共喝了这瓶水的几分之几？5152+53求两次共喝几分之几，用加法计算。学以致用学以致用3 3.从家到学校的路程从家到学校的路程我已经走了我已经走了 。83小华还应该走几分之几的路程才能到学校？全程看成“1”，也就是 ，求剩下几分之几，用减法。8318588学以致用学以致用4.一块地的 种白菜，种萝卜，剩下的地与种（）的地同样多。先求出剩下的地占这块地的几分之几，再与种白菜和萝卜的地进行大小比较。51525152521萝卜课件课件PPT课堂小结课堂小结同分母分数相加减，如何计算？你是如何理解一个整体减去几分之几的？1.同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。2.一个整体就是“1”，可以看成分子和分母相同 的分数，转化为和几分之几同分母分数进行计算。
