1、 第二单元 第 1 课时 单式折线统计图你知道图中的点的位置是怎样确定的吗？你知道图中的点的位置是怎样确定的吗？随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从从6 6岁到岁到1212岁，她一共长高了多少厘米？岁，她一共长高了多少厘米？你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高增长的最快吗？你是怎样看你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高增长的最快吗？你是怎样看出来的？出来的？估计一下，张小楠估计一下，张小楠1313岁生日时的身高大约是多少厘米？岁生日时的身高大约是多少厘米？导学单：导学单：点的位置与身高的高矮有什么关系？点的位置与身高的高矮有什么关系？纵
2、轴最下面的一段没画成实的直线段，这是为什么？纵轴最下面的一段没画成实的直线段，这是为什么？从图上看，随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？你是怎么看从图上看，随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？你是怎么看出来的？出来的？如果把折线统计图与前面的统计表进行比较，你觉得哪个能更清如果把折线统计图与前面的统计表进行比较，你觉得哪个能更清楚地看出身高的变化情况？楚地看出身高的变化情况？小组交流：小组交流：折线统计图更能清楚的看出身高的变化情况。生生 活活 中中 的的 数数 学学北京市非典疫情新增确诊病例统计图北京市非典疫情新增确诊病例统计图（2005年年5月月20日上午日上午10时至时至6月
3、月3日上午日上午10时）时）051015202530人数人数/人人5.20 5.21 5.22 5.23 5.24 5.25 5.26 5.27 5.28 5.29 5.30 5.31 6.16.2 6.3你你 能能 得得 到到 哪哪 些些 信信 息？息？非典人数有所下降。第二单元 第 2 课时 复式折线统计图（1 1）仔细观察，统计图中的实线和虚线各表示什么？（2 2）自己试着把统计图画完整。（3 3）思考课本2323页的3 3个问题并将答案写在书上。从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。（2）和同学说说风信子芽和根的生长变化情况。（3）你有兴趣找一种植物种子，做一次这样的实验吗？第2天看到根，第4天看到芽。芽和根生长较快，根的生长速度大于芽。有兴趣。课后拓展课后拓展从这张图上你能获取什么信息从这张图上你能获取什么信息?如果你是经理，你会选哪种品牌的家电？如果你是经理，你会选哪种品牌的家电？A品牌销量逐月下降，B品牌销量逐步上升。B品牌 第二单元 第 3 课时 练习课
