1、第一课时芦笛 教学目标：教学目标： 通过学唱歌曲芦笛 ，感受在秋天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃 的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情。 教学重难点：教学重难点： 附点音符认识 教学准备：教学准备：投影、多媒体 课时安排：课时安排： 一课时 教学过程：教学过程： 一一、导入导入 1 1.导言：春天过去了，来说一说春天里的印象吧。 （学生交流“忆春” ） 而现在，秋天来了，到处一片丰收景象。在秋天里，什么是最能打动你的？可以描述一 幅秋景，也可以叙述一件事情。 （学生交流“迎秋” ） 2 2、观看学生出去春游时所拍的照片，询问学生在游玩时的心情如何？ 3 3、律动：全班
2、起立跟着教师的叶哨声完整的进行节奏律动。 （走 2 遍，2 遍分别提出 律动要求） 二、学唱歌曲二、学唱歌曲 1、 揭课题、听感受 秋天来了，我们的心情是多么舒畅呀！当我们结伴同行时，走在田野上时，一路欢歌笑 语，是多么高兴呀！还有可能追着、跳着呢！当看到一片丰收的景象时，心中是多么惊 喜啊！ 摘下一片青草叶子，一边走，一边吹起动听的歌儿芦笛 。歌曲中你都看到了什 么呢？（熟悉歌词） 你的心情如何？大家看到这一切，歌声中也应唱出什么样的情绪？（欢快，活泼） 2、 学唱歌曲 1）我们的耳朵先“看”到了秋天，那也让我们的歌声飘在秋天里吧！ 跟着音乐轻轻的唱，能发现歌曲中有没有相似的地方呢？ （采用
3、听唱法，可跟琴声模唱） 1 和 3 句的节奏相同 2 和 4 句节奏相同。 出示节奏谱 2）通过询问 4 句节奏中的共同特点， 找到附点节奏， 并介绍附点八分音符，并用“da” 念出，强调附点八分音符念的重一些 草哨儿真厉害，吹出了秋天来，摘草叶，口中吹，哨音像银铃，越吹越欢欣。 3、 完整的表达歌曲 1）按节奏熟悉歌词 2）学唱歌曲老师纠正有问题的地方 真好，那我们按照方案来完整的表达歌曲吧！ 刚才老师是用树叶演奏的， 在遥远的波兰， 那里的小朋友们喜欢吹奏的是一种叫做芦笛 的乐器（出示芦笛的图片） 3）欣赏歌曲芦笛 现在我们解决了所有的问题，现在怎么来演唱芦笛 ，你理解了吗？用你们的歌声告 诉我。模仿芦笛的演奏动作演唱歌曲。 三、拓展延伸 我的创造 制作简易吹管乐器，向学生展示老师自己制作的乐曲。 方案一：你可以用一片青草叶制成一个简单的乐器。找一片大的青草叶，用两只拇指并 拢把叶片夹紧。现在从你的拇指间在叶片边缘上吹气。叶片会振动并产生很大的声音。 四、 总结下课 一首 芦笛 ， 让我们感受了明媚的春天， 在你们的歌声中， 也让我感受到你们的欢乐。 当然，演唱能力也在不断的提高中。真是高兴！希望大家有更好的表现。让我们在歌曲芦 笛音乐声中结束几天的音乐课吧！
