1、学习目标学习目标1、经历和感受数据的收集、整理、分类、分析的统计过程，体会统计的思想方法。2、学会用分类的方法对数据进行整理和分析，并能用不同的方法表示分类整理的结果。3、体会生活中处处有数学，感受数学在生活中应用。一共有几件礼物？一共有几件礼物？9 9 件件图中有哪些人，分别在做什么？图中有哪些人，分别在做什么？分类整理，用不同的方法展示整理结果。分类整理，用不同的方法展示整理结果。1.1.图中有多少位老师？学生呢？学生比老师图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？多多少人？按照老师和学生分成两类按照老师和学生分成两类老师老师学生学生老师有老师有3 3位，学生位，学生1212名，学生比
2、老师多名，学生比老师多9 9人。人。分类整理，用不同的方法展示整理结果。分类整理，用不同的方法展示整理结果。1.1.图中有多少位老师？学生呢？学生比老师图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？多多少人？按照老师和学生分成两类按照老师和学生分成两类老师老师学生学生 老师有老师有3 3位，学生位，学生1212名，学生比老师多名，学生比老师多9 9人。人。分类整理，用不同的方法展示整理结果。分类整理，用不同的方法展示整理结果。2.2.参加每种活动的分别有多少人？参加哪种参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？活动的人最多？参加哪种活动的人最少？按照参加的活动分成
3、三类按照参加的活动分成三类看书：看书：下棋：下棋：做游戏：做游戏：看书的有看书的有5 5人，下棋的有人，下棋的有4 4人，做游戏的有人，做游戏的有6 6人。人。做游戏的人最多，下棋的人最少。做游戏的人最多，下棋的人最少。男男女女按照男人和女人分成两类按照男人和女人分成两类分类整理，用不同的方法展示整理结果。分类整理，用不同的方法展示整理结果。3.3.你还知道什么？你还知道什么？总结：总结：1.1.分类的标准不同，分类的结果也不同。分类的标准不同，分类的结果也不同。2.2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。可以用不同的符号表示分类整理的结果。这么多气球，可以怎样分类？这么多气球，可以怎样分类？
4、可以按颜色分可以按颜色分可以按形状分可以按形状分动脑筋，做一做动脑筋，做一做问题问题：1.1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.2.你能把分组的结果表示出来吗？你能把分组的结果表示出来吗？3.3.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？4.4.想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。项项 目目 合合 计计 跳跳 高高 长长 跑跑 只只 数数想想 想想做做 做做13只只5只只8只只返回返回上面的统计表统计的是上面的统计表
5、统计的是 ()参加每种活动的动物数量参加每种活动的动物数量 只只 数数兔兔狗狗 合合 计计动物种类动物种类猴猴想想 想想做做 做做6只只2只只5只只13只只返回返回比比多多()只只3项项 目目 合合 计计 跳跳 高高 长长 跑跑 只只 数数 只只 数数兔兔狗狗 合合 计计动物种类动物种类猴猴556213138说一说，从每张统计表中你都知说一说，从每张统计表中你都知道了些什么？道了些什么？比较这两张统计表，你发现了什么？比较这两张统计表，你发现了什么？奖牌种类合计奖牌总数16164 48 84 4动物种类合计奖牌总数5 54 416167 7奖牌种类合计奖牌总数16164 48 84 4下一步下
6、一步 形形 状状 合合 计计 三三 角角 形形 个个 数数 颜颜 色色 合合 计计 红红 色色 个个 数数返回返回 形形 状状 合合 计计 三三 角角 形形 个个 数数 颜颜 色色 合合 计计 红红 色色 个个 数数返回返回20个个5个个6个个9个个正方形正方形圆形圆形 形形 状状 合合 计计 三三 角角 形形 正方正方 形形 圆圆 形形 个个 数数 20个个 5个个 6个个 9个个 颜颜 色色 合合 计计 红红 色色 个个 数数返回返回4个个绿色绿色6个个黄色黄色10个个20个个不看电视的不看电视的半小时以内的半小时以内的半小时以上的半小时以上的调查一下你们小组每天看调查一下你们小组每天看电
7、视的情况。电视的情况。调查统计时要注意：不重复、不遗漏，保持安静。不重复、不遗漏，保持安静。不看电不看电视的视的半小时半小时以内的以内的半小时半小时以上的以上的不看电视的不看电视的半小时以内的半小时以内的半小时以上的半小时以上的1098六一儿童节就要到了!调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。调查后把结果填充在表格中活动跳绳踢球套圈踢毽子人数活动跳绳踢球套圈踢毽子人数9人5人7人6人跳绳踢球套圈踢毽子跳绳踢球套圈踢毽子从统计图中可以看出，调查了（）人。喜欢（）活动的人数最多，喜欢（）活动的人数最少。你认为你们班最好组织什么比赛？8人10人16人6人喜欢喜欢人数人数卡通卡通形象形象（1）喜欢（）的
8、人数最多。（2）喜欢的比喜欢的多（）人。加菲猫加菲猫8 8想想 想想做做 做做最喜欢的最喜欢的 动画片动画片 合合 计计 哪咤传奇哪咤传奇 西游记西游记 宝莲灯宝莲灯 葫芦兄弟葫芦兄弟 人人 数数 55人 21人人 4人 12人 18人小朋友最喜欢（小朋友最喜欢（）。）。哪咤传奇哪咤传奇1.1.一共去多少个人？一共去多少个人？2.2.到哪里去玩？到哪里去玩？3.3.吃什么？吃什么？瘦西湖公园瘦西湖公园茱萸湾动物园茱萸湾动物园男男女女 把问题和表格连一连把问题和表格连一连你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？课下，课下，10101515人一组，了解小组里每人一组，了解小
9、组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。来。一个一个“正正”字由字由5 5笔组成，笔组成，一笔表示一人，一个一笔表示一人，一个“正正”字表示字表示5 5人。人。0 0颗颗1 1颗颗2 2颗颗2 2颗以上颗以上()()人人()()人人()()人人()()人人1.1.小组同学中，是有蛀牙的人多还是没有蛀牙的人多？小组同学中，是有蛀牙的人多还是没有蛀牙的人多？2.2.在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？没有蛀牙没有蛀牙有蛀牙有蛀牙()()人人()()人人1.1.把统计数据填写在制定的表格内，把统计数据填写在制定的表格内，用来呈
10、现调查数据的结果，这样的用来呈现调查数据的结果，这样的表格叫做表格叫做统计表。统计表。2.2.记录数据的方法：可以用文字和记录数据的方法：可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以符号等多种方法记录数据，也可以画画“正正”字记录数据。字记录数据。（1 1）全班共有（）全班共有（）人。）人。（2 2）喜欢（）喜欢（）色的人数最多。）色的人数最多。（3 3）如果这个班定做校服，选择（）如果这个班定做校服，选择（）色）色合适。合适。颜色颜色红色红色黄色黄色蓝色蓝色白色白色人数人数9 96 615158 83838蓝蓝蓝蓝某学校要订校服，下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。某学校要订校服，下表是某班同学
11、喜欢的颜色统计结果。（4 4）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？不一定合适不一定合适，因为全校学生不一定喜欢蓝色的，因为全校学生不一定喜欢蓝色的最多，应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人最多，应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数最多，最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最数最多，最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最多，从而确定给全校学生做哪种颜色的校服。多，从而确定给全校学生做哪种颜色的校服。颜色颜色红色红色黄色黄色蓝色蓝色白色白色人数人数9 96 615158 8某学校要订校服，下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。某学校要订校服，下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。品德与生活品德与生活语语 文文数数 学学1.1.涂色表示涂色表示6 6门课程每周的节数。门课程每周的节数。(1(1个个 表示表示1 1节节)音音 乐乐美美 术术体体 育育543944 元元3 元元92正方形正方形长方形长方形 三角形三角形圆圆形状形状个数个数合计合计合计合计红色红色黄色黄色绿色绿色颜色颜色个数个数510613346171134合计合计合计合计课堂小结课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？
