1、苏轼其人苏轼其人文艺全才散文与欧阳修并称散文与欧阳修并称欧苏欧苏石钟山记石钟山记喜雨亭记喜雨亭记前赤壁赋前赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋 诗与黄庭坚并称诗与黄庭坚并称苏黄苏黄 题西林壁题西林壁惠崇惠崇 惠州一绝惠州一绝 词与辛弃疾并称词与辛弃疾并称苏辛苏辛，为豪放词的创始人，为豪放词的创始人 江城子江城子水调歌头水调歌头定风波定风波念奴娇念奴娇卜算子卜算子 书法上为书法上为宋初四大书法家宋初四大书法家，苏黄（庭坚）米（芾）蔡（京，襄）苏黄（庭坚）米（芾）蔡（京，襄）绘画上绘画上“朱竹朱竹”别具一格；别具一格；文学理论上提出写文章要如文学理论上提出写文章要如“行云流水行云流水”的文艺观。的文艺观。散文：
2、与欧阳修并称欧苏，散文：与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一唐宋八大家之一古木怪石图古木怪石图朱竹朱竹黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。自题金山画像自题金山画像苏轼苏轼问汝平生功业，问汝平生功业，身如不系之舟。身如不系之舟。心似已灰之木，心似已灰之木，一度下狱，一度下狱，三度贬官。三度贬官。命运多舛，命运多舛，生活坎坷。生活坎坷。但他但他既没有像贾谊那样既没有像贾谊那样“抑郁而终抑郁而终”，也没有像陶潜那样也没有像陶潜那样“归隐田园归隐田园”。为什么？为什么？儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。佛：精通佛理，不计得失，常与僧人
3、来往。道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。转，在佛道二家思想中找到精神归宿。特别的精神世界特别的精神世界是个秉性难改的乐天派是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家
4、，是家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对是假道学的反对者，是瑜珈术的修炼者者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。开玩笑的人。林语堂林语堂神神鬼鬼人人苏东坡传苏东坡传 将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西湖写得最为传神的诗也是苏东坡；而中秋，自湖写得最为传神的诗
5、也是苏东坡；而中秋，自有了苏东坡大醉而作，其他便都有了苏东坡大醉而作，其他便都“余词尽余词尽废废”。他一戏墨，就创立了中国文人画；他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出好吃，就传出“东坡肉东坡肉”、“东坡饼东坡饼”诸类佳诸类佳肴；他一穿戴，就使肴；他一穿戴，就使“东坡帽东坡帽”、“东坡屐东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。下一道浓重的文化色彩。方方方方喜欢苏东坡（节选
6、）喜欢苏东坡（节选）“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。相信，整部中国文化史将因之而失重。”方方方方喜欢苏东坡喜欢苏东坡最浪漫的诗人最浪漫的诗人 最豪放的词家最豪放的词家 最超脱的文人最超脱的文人 最潇洒的过客最潇洒的过客 最具人格魅力的大师最具人格魅力的大师 宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。他站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”的豪放歌声;在七月十六日一个幽静的
7、夜晚，驾舟畅游赤壁之下的长江水面，写下了千古名作赤壁赋。东坡赤壁二赋，一洗万古。欲仿佛其一语，毕世不可得也。赋赋 赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。语言上多使用骈句和对偶，手法上托物言志，借景抒情。始于汉代，讲求铺张，称大赋;六朝时期，讲求对仗，称律赋;宋代，讲求自由，称文赋。赤壁赋既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，骈散结合。属于文赋。1、壬戌壬戌（）10、酾酾酒（酒（）2、桂、桂棹棹（）11、横、横槊槊（）3、余音、余音袅袅袅袅（）12、渔、渔樵樵（）4、幽、幽壑壑（）13、扁扁舟（舟（）5、嫠嫠妇（妇（）14、匏匏樽（樽（）6、愀愀然（然（）15
8、、蜉蝣蜉蝣（）7、山川相、山川相缪缪（）16、无尽、无尽藏藏（）8、舳舻舳舻千里（千里（）17、狼、狼籍籍（）9、旌旌旗（旗（）18、枕、枕藉藉（）rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji理解构思和表达艺术理解构思和表达艺术赤壁之景赤壁之景清风徐来清风徐来 水波不兴水波不兴 白露横江白露横江 水光接天水光接天夜游之行夜游之行 举酒属客举酒属客 诵明月之诗诵明月之诗 歌窈窕之章歌窈窕之章乐乐客客乐极生悲乐极生悲因景生情因景生情人生空漠人生空漠 人生苦短人生苦短 仙愿难成仙愿难成苏苏子子借景议理，解借景议理，解客之悲客之悲 变与不变变与不变取与不去取与不去喜喜景情理客与苏子的人生看客与苏子的人生看法迥然不同？法迥然不同？你如你如何理解主客问答这何理解主客问答这样的方式？样的方式？作业 1、结合苏轼的人生经历和赤壁赋（或、结合苏轼的人生经历和赤壁赋（或其他诗词）中的句子，以其他诗词）中的句子，以“我眼中的东坡我眼中的东坡”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于300字的短文。字的短文。2、阅读课本素材与写作运用、阅读课本素材与写作运用38到到40页页有关苏轼的文章，以及余秋雨的东坡突有关苏轼的文章，以及余秋雨的东坡突围，并作积累摘抄。围，并作积累摘抄。3、背诵全文、背诵全文
