1、行进间胸前双手传接球行进间胸前双手传接球 指导思想 本课以体育与健康课程标准为依据，牢固树立本课以体育与健康课程标准为依据，牢固树立“健康第一健康第一”的指导思想的指导思想，“学生为主体学生为主体”的教学理念。的教学理念。遵循初中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学遵循初中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习
2、中去让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间双手胸前传接球技术。学生能积极主动尝试教师安排进间双手胸前传接球技术。学生能积极主动尝试教师安排的练习方法的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。标。教学内容1.复习原地胸前双手传接球复习原地胸前双手传接球2.行进间胸前双手传接球行进间胸前双手传接球学情分析 本次课的授课对象为八年级学生，学生的篮球本次课的授课对象为八年级学生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集
3、体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步完成行强。通过本次课的教学练习，使学生初步完成行进间传接球传球技术动作。让学生明确篮球运动进间传接球传球技术动作。让学生明确篮球运动行进间传接球的作用，积极地参与到篮球运动中行进间传接球的作用，积极地参与到篮球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受，体验篮球去。使学生在合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。运动的乐趣。教学目标教学目标 1、认知目标：、认知目标：通过本次课学习使学生明确
4、行进通过本次课学习使学生明确行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的作用与地位。间双手胸前传接球技术在篮球运动中的作用与地位。培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。配合能力。2、技能目标：、技能目标：通过教学，使通过教学，使90%左右学生初步左右学生初步完成行进间双手传接球的技术。完成行进间双手传接球的技术。45%左右的同学能够左右的同学能够熟练掌握跨步接球，行进间双手胸前传球这项技术。熟练掌握跨步接球，行进间双手胸前传球这项技术。通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。3、情感目标：建
5、立和谐的人际关系，具有良好、情感目标：建立和谐的人际关系，具有良好的团队合作精神。的团队合作精神。教学重点、难点：教学重点、难点：重点：重点：行进间传球，行进间接球，协调配合。行进间传球，行进间接球，协调配合。难点：难点：把握时机，传球到位把握时机，传球到位，传接球动作的协调连贯。，传接球动作的协调连贯。教学方法教学方法 本课采用递进式教学，使学生逐步掌握教学内容。本课采用递进式教学，使学生逐步掌握教学内容。首先练习原地传接球练习、行进间传接球，让学生在首先练习原地传接球练习、行进间传接球，让学生在学习中去发现行进间传接球与原地传接球的有什么不学习中去发现行进间传接球与原地传接球的有什么不同。
6、如何让原地的传接球技术过渡到行进间传接球技同。如何让原地的传接球技术过渡到行进间传接球技术，在练习中发现问题后抓住术，在练习中发现问题后抓住“跨步接球、迈步传球、跨步接球、迈步传球、上下肢协调配合、传球到位上下肢协调配合、传球到位”是行进间传接球的关键。是行进间传接球的关键。让全体学生通过学习都由所提高。再循序渐进从走动让全体学生通过学习都由所提高。再循序渐进从走动中、慢跑跑中、快速推进中练习，逐浙提高练习难度，中、慢跑跑中、快速推进中练习，逐浙提高练习难度，有效地完成本次课的教学目标。有效地完成本次课的教学目标。教学流程教学流程（一）导入与热身（一）导入与热身1、首先以、首先以“快、静、齐快
7、、静、齐”的标准集合成四列横队后，的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 2、徒手操，在教师带领下根据老师的口令师生、徒手操，在教师带领下根据老师的口令师生同做徒手操同做徒手操4个个8拍共拍共6节节:扩胸运动、振臂运动、压扩胸运动、振臂运动、压手指、弓步压腿、膝关节、手腕、脚踝。手指、弓步压腿、膝关节、手腕、脚踝。3、向学生介绍篮球明星库里、向学生介绍篮球明星库里、NBA篮球明星，他们篮球明星，他们好成绩的取得是离不开同伴的相互配合，他们之间好成绩的取得是离不开同伴的相互配合，他们之间传球、接球动作是那么娴熟、准确。这节课，我们传球、接
8、球动作是那么娴熟、准确。这节课，我们就来学习就来学习篮球的胸前双手传接球篮球的胸前双手传接球。复习原地胸前传接球动作复习原地胸前传接球动作 双手胸前传球双手胸前接球 二人一组练习，距离有近到远，体会探索传二人一组练习，距离有近到远，体会探索传接球方法接球方法 学习行进间胸前双手传接球技术学习行进间胸前双手传接球技术 采用了先练习从中发现问题，分析问题，再解采用了先练习从中发现问题，分析问题，再解决问题，共同提高的办法决问题，共同提高的办法 通过讲解示范、纠错通过讲解示范、纠错。狠抓重点、突破难点，充分激发学生学习热情，狠抓重点、突破难点，充分激发学生学习热情，引导学生积极思考，合作学习。引导学
9、生积极思考，合作学习。分组练习分组练习两两一组行进间胸前双手传接球两两一组行进间胸前双手传接球技术动作从易到难，在练习中逐步掌握行进间双手胸前传技术动作从易到难，在练习中逐步掌握行进间双手胸前传接球技术动作，让全体学生接球技术动作，让全体学生都由所提高。都由所提高。放松小结放松小结 1、学生成四列横队，放松上下肢，右两人一组进行手指、学生成四列横队，放松上下肢，右两人一组进行手指、手腕、手臂的放松练习。手腕、手臂的放松练习。2、学生自评，教师用激励的语言进行综合评价。、学生自评，教师用激励的语言进行综合评价。3、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材。材。p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
