1、课前准备：课前准备：请准备好：课本、导学案请准备好：课本、导学案(解直角三角形解直角三角形3）、）、练习本，双色笔，计算器，更重要的是你的激练习本，双色笔，计算器，更重要的是你的激情！情！准备好后结合图形熟记坡度、坡准备好后结合图形熟记坡度、坡角概念，弄清坡角与坡度的关系角概念，弄清坡角与坡度的关系今日赠言：不为失败找理由，只为成功找方法！今日赠言：不为失败找理由，只为成功找方法！小组导学案预习得分情况优胜小组：优胜小组：1 1、2 2、4 4、5 5待优小组：待优小组：3 3、6 6一组二组三组四组五组六组A（3）342343B（2）323311C（1）11D（0）111未交未交得分得分15
2、1612151412光荣榜光荣榜小组优优 秀秀 个个 人人一组冉强、钟星月、吴涵二组廖倩、许伟龙、胡中琳三组张上梽、王黄河四组余蛟、胡恬梦五组郑建生、宋华洋、任建飞六组温彬、李芬萍、范俊良每人为小组挣每人为小组挣1 1分，继续努力！分，继续努力！1.书写不规范，没有写时间。2.校队同学基本上是空白，没有去做，学习态度需要端正。3.预习自测2正确率不高这些方面我们还能做的更好！这些方面我们还能做的更好！如图，学校大门口有一段坡角为37的斜坡，从公路到自动门的坡面坡面距离为4米，你能求出这条斜坡斜坡的高度与水平宽度高度与水平宽度的比值的比值吗？（精确到0.1m）情景引入情景引入参考值：参考值：si
3、n37sin370.60 cos370.60 cos370.80 tan370.80 tan370.750.75答案答案1.理解坡度、坡角的概念2.会用坡度和坡角等条件解决有关的实际问题。3.养成应用数学的意识；目标引领方向，奋斗点燃激情！目标引领方向，奋斗点燃激情！要求：要求：1.1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用与方法，用红笔红笔进行方法与总结；进行方法与总结；2.2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。自己解决不了的题目用红笔标
4、出，以备讨论时解决。3.3.思考解题方法，计巧。思考解题方法，计巧。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子老子 自主纠错自主纠错预习案答案1 1.坡面的铅垂高度（坡面的铅垂高度（h h）和水平长度（）和水平长度（l l）的比叫做坡面的坡）的比叫做坡面的坡度（或坡比），记作度（或坡比），记作i i，即，即 ，通常写成，通常写成1m1m的形式的形式。坡面与水平面的夹角叫做坡角坡面与水平面的夹角叫做坡角。lhi lhi 2.2.（1 1）tantan 小结：坡度越大，坡角小结：坡度越大，坡角就越大，坡面就越陡就越大
5、，坡面就越陡 米。约为答米）中，解：在3.2:(3.230cos2coscos90t)2(ABABAACABABACACABCR高效讨论，实现目标高效讨论，实现目标重点讨论：重点讨论：1.坡角、坡度的区别？坡角、坡度的区别？2.探究题的解题思路、方法，结合图形分析。探究题的解题思路、方法，结合图形分析。1.全体同学站起来讨论。2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。5.讨论的同时，注意用红色笔
6、修改完善导学案。注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。展示要求：展示要求：1.展示同学展示同学积极到位积极到位，不参加展示的同学，不参加展示的同学继续完成讨论任务，继续完成讨论任务，完成后自主坐下完成后自主坐下认真改正认真改正自己的自己的错题，组长（政委）督促错题，组长（政委）督促。2.2.不仅要展示题目不仅要展示题目规范规范的解答过程，还要用的解答过程，还要用彩色笔彩色笔做好做好总结。总结。精彩展示精彩展示展示内容展示内容 预习自测预习自测 探究一探究一探究二探究二展示位置展示位置后黑板后黑板前黑板前黑
7、板前黑板前黑板展示小组展示小组6 65 52 2 点评要求：点评要求：1.点评同学点评同学自然大方，自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。面向同学，语言清晰，声音洪亮。2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。总结。3.非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。精彩点评精彩点评点评内容点评内容 预习自测预习自测 探究一探究一探究二探究二点评小组点评小组4 43 31 1探究二针对性训练A AB BA A导入导入情景导入答案CAB75.037tantan90tACBCAACBCCABC
8、R中，解：如右图，在答：答：高度与宽度的比值约为0.75学有所思，感悟收获学有所思，感悟收获能说出你这节课的收获和体验让大家能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？与你分享吗？我学会了我学会了我最深刻的体验是我最深刻的体验是要求：要求：1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸。2.总结本节课所学知识与方法，有能力的同总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习学做好配套练习整理落实整理落实学科班长总结学科班长总结 1.本节课的主要规律方法 2.本节课的优秀个人 3.本节课的优秀小组
