1、土地的誓言 题号一二三总分得分一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）1. 下列书写有误的一项是（）A. 喷涌蛛丝马迹缠绕黎明B. 谰语斑斓亘古呻吟C. 丰绕飘洋过海泛烂桨液D. 镐头土壤蚱蜢原野2. 下面加点字词的解释有误的一项是（）A. 挚痛（诚恳而深切）斑斓（灿烂多彩）镐头（刨土用的工具）B. 嗥鸣（大声嚎叫）怪诞（离奇荒诞）标直（笔直）C. 默契（投合）田垄（田埂）污秽（肮脏）D. 亘古（远古）谰语（没有根据）遏制（用尽）3. 依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到是我应该回去的
2、时候了。A. 不管还是或者就B. 不管即使或者都C. 不论或者还是都D. 无论即使还是也4. 下列说法有误的一项是（）A. 本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B. “当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。C. 题目“土地的誓言”，是“面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。D. 本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。二、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）5. 指出下列各句运用的修辞手法。我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 _ 在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液
3、一样。 _ 我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。 _ 。三、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）6. 阅读下文，完成各题。 向泥土敬礼耿立人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作圣经，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。 如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？ 有时，我看到父亲在田埂上
4、扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。 父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。 父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，
5、拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？ 即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去， 他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不
6、得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。 从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了 -父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬，先让他们过去。” 是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具
7、体表现。品味文章第自然段画横线句子的语言特色。你如何理解第自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？答案和解析1.【答案】C【解析】ABD正确； C有误，“丰绕”写作“丰饶”；“飘洋过海”写作“漂洋过海”；“泛烂”写作“泛滥”，“桨液”写作“浆液”； 故选：C。本题考查汉字的正确书写能力。汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字形，要正确书写这些字形，就要做到平时多留心，书写
8、时仔细体会它们的差别。2.【答案】D【解析】ABC正确； D有误，“遏”解释为“阻止”。 故选：D。此题考查学生对词语的理解分析能力。做本题时首先理解词语原义，然后明确语境意义。3.【答案】B【解析】注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，注意把答案放入空内，很容易得出答案。通读句子结合语境分析分句之间是假设关系。 故选：B。本题考点是正确使用关联词语。注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。本题考查学生对关联词用法的辨析能力，注意根据语境来判断选择。关联词语特点：第一：作为联结分句、
9、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有连词、副词等。4.【答案】D【解析】ABC正确； D有误，这篇文章的写作时间是“九一八”事变后十年，当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段； 故选：D。本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。5.【答案】【小题1】拟人【小题2】比喻【小题3】反复【解析】（1）
10、“标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”这一句赋予白桦树人的性格，是拟人的修辞手法； （2）是比喻句，把“洪流”比喻为“喷涌着血液”，比喻词是“像”； （3）“注视着，注视着”是反复。 答案： （1）拟人 （2）比喻（3）反复。此题考查的是修辞手法的辨析。解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果，如明确“比喻”修辞，出现本题和喻体，有时还会有比喻词。6.【答案】【小题1】（1）父亲让路给牛；父亲不对草下杀手；父亲无心斩断蚯蚓后自责；撒苞谷给麻雀；用粪滋补泥土。 （2）运用排比的修辞手法，连用三个“怕”，把父亲对泥土及其生灵的爱护之情描绘得形象生动。 （或：运用拟人手法，赋予泥土及其生灵以人的情态、生动活泼、富有情趣；富有气势地表现出父亲对泥土及其生灵的关切。） （3）表现出父亲和土地亲密无间。父亲不嫌泥土在脸上脏，反而觉得这是一种荣耀，也是土地对父亲的犒赏。 （4）点明并深化中心，深化感情，丰富文章内容。 （5）因为大地上一切都是泥土给的，泥土把自己的所有营养都传送给泥土上的生灵，人类应该和土地和谐相处，因为泥土是人类赖以生存的根本，土地和人类像兄弟，亲密无间，所以应该向泥土敬礼，更应向在泥土上劳作的人们敬礼。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】略略
