土地的誓言

1、19311931年年9 9月月1818日，日本帝国主义者强行进攻沈阳，发动了日，日本帝国主义者强行进攻沈阳，发动了 九一八事变，四个月内东北全境沦陷，美丽关东原野就这九一八事变，四个月内东北全境沦陷，美丽关东原野就这 样被日本侵略者的铁蹄蹂。

2、青岛崂山七中 刘浩芃 第九课：土地的誓言第九课：土地的誓言 端木蕻良 青岛崂山七中 刘浩芃 我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿那里有森林煤矿, 还有那漫山遍野的大豆高粱还有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘还有那衰老的爹娘. 九一八九一八, 九一八九一八 从那个悲惨的时候从那个。

3、土地的誓言 阅读下面文字，按要求答题。 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦 树在原野上呻獉吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古 狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山犼犻 狀里的脆响；我 想起 斑 獉犾 狀的山雕，奔弛的鹿群，带着松香气 味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天 里马儿戴着串铃在蹓直的大道上跑着 （ ） 给短文中加点字注音或根据拼音写出汉字。 参天（ ） 嗥鸣（ ）。

4、第 1 页 土地的誓言教案 【教学目标】 1.知识目标： 积累词语，掌握“挚痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义， 并学会运用。 了解作者和九一八事件的背景。 感知课文内容，把握作者的思想情感。 2.能力目标： 有感情地朗读课文，深层体味作者的家园情、故国情。 揣摩并赏析本文优美而富有激的语句，增强对语言的感受力。 3.德育目标： 培养、强化学生热爱故土，热爱祖国的情感，为家乡的富饶，祖国的腾飞作出自 己应有的贡献。 【教学重难点】 1. 有感情朗读课文，深层体会作者的思想感情。 2. 揣摩欣赏精彩句、段，感受。

5、7 7 土地的誓言土地的誓言 七年级七年级 语文语文 下下 册册 情境导入情境导入 作者简介作者简介 端木蕻良，（端木蕻良，（1912.9.251912.9.25 1996.10.51996.10.5）原名曹汉文、曹京）原名曹汉文、曹京 平，辽宁省昌图县人。先后毕平，辽宁省昌图县人。先后毕 业于南开和清华，学生时代即业于南开和清华，学生时代即 开始创作，是东北流亡作家群开始创作，是东北流亡作家群 中的代表人物。主要著作有中的代表人物。主要著作有 科尔沁旗草原科尔沁旗草原大地的海大地的海 和和曹雪芹曹雪芹。 19411941年年9 9月月1818日，九日，九一八事变。

6、有一个日子，应该被所 有的中国人铭记. . 端木蕻良 一、走进土地 在听读的过程中请同学们注意以 下重点生字词，圈画出文中描写土地 的句子，并在听后说说你的感受。 挚痛 嗥鸣 亘古 怪诞 田垄 蚱蜢 镐头 污秽 白桦林 zhho gn dnlng zh mng gohuhu 二、触摸土地 大声朗读文中描写土地语句， 说说这是怎样的一方土地。 用“这是一方_______的土地， 我从文中_____处可以看出，因为. .”的句式。（可从修辞、用 词等多角度赏析） 日本关东军炸毁南满铁路 日军攻占东北军驻地 日军进沈阳逃难的东北民众 918 发生后 图为日本侵略军屠杀中国人之。

7、第 1 页 土地的誓言教学设计 一、一、教学目标教学目标 1、能有感情地朗读课文。 2、能通过品读，从意象、修辞、倾诉式语言等多个角度感受课文独特的抒情方式。 3、能通过反复朗读，理解作者对故乡挚痛的热爱之情与强烈的爱国情怀。 【教学重点】 ：深刻理解作者对故乡挚痛的热爱与强烈的爱国情怀。 【教学难点】 ：感受作者通过鲜明地域特色的意象与倾诉式语言等表达情感的抒情方式。 二、二、教学教学过程过程 （一）创设情境， 导入文本 (5 分钟左右) 播放九一八历史短片，介绍作者及写作背景。 到了 1941 年的 9 月 18 日， “九一八。

8、土地的誓言优秀教学设计【教学目标】1朗读课文，读准字音，读出感情整体感知文意。2揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。3联系时代背景，体会作者的思想感情。【教学重点】揣摩欣赏精彩段落和语句。【教学难点】品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。【教学流程】一、观看图片，导入新课1结合图片简介背景：1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。短短3个多月，日军就侵占了我国。

9、土地的誓言省公开课教学简录导课：五千年的文明古国在1931年9月18日的那天，被烙上了灾难和耻辱的印痕日寇的铁蹄揭开了这悲剧的序幕，从那一天起，沈阳、东北乃至中华大地，经历可长达十几年的苦难和抗争1941年9月18日，一位流浪在关内东北的作家端木洪亮，遥望着生他养他的家乡，找寻着大熊星座，他满怀悲愤写下了激情飞扬的文章，那就是土地的誓言下面先请同学们根据老师的朗读触摸语言、走进课文，在听读的过程中，请大家圈画出最能扣动你心弦的语句一、老师配乐范读学生勾画（7分钟）师：哪些语句深深感染了你？生：谈论打动自己的语。

10、端木蕻良,美丽的家乡,勤劳的人民,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,背景介绍,“九一八”事变,屈辱的历史,九一八事变是1931年9月18日在沈阳发生的由日本关东军精心策划的侵华事件，这一事件的发生揭开了日本帝国主义大规模武装侵略中国东北的序幕。在不到半年的时间内，整个东北三省100万平方公里的大好河山和3000万同胞陷于日寇铁蹄的蹂躏之下。几千万东北同胞由此开始。

11、土地的誓言教学设计教学目标1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶 美丽的景象。3、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。培养学生对土地、对祖国的热爱之情。 教学重难点： 重点：揣摩、欣赏精彩段落和语句。难点：品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。教学媒体：powerpoint课件 教学用时：一课时教学类型：自读课教学过程与方法： 一、情境导入 师：同学们，在开始学习新课之前，我们先一起来欣赏一首歌曲松花江上。师：如屏幕所示，这首歌讲述了一。

12、7 土地的誓言【明确目标】1、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握思想感情。（重点）2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。（难点）3、培养强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【自主预习】1、走近作者端木蕻良，原名 ， （籍贯）人。现代作家。他和萧红、萧军、舒群、等被称为 。163文库网版权所有2、写作背景1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动“九一八”事变，践踏富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚。

13、7土地的誓言1揣摩精彩语句及段落，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。2多角度感受课文的抒情方式，体会课文言语形式的特色及其对表达情感的作用。一、导入新课在我国有那么一片美丽的土地，那里出产著名的“三宝”人参、鹿茸和貂皮；那里有漫山遍野的大豆高粱；那里还有参天碧绿的白桦林，肥硕的小鹿，剽悍的马群大家知道这是哪里吗？明确：东北！正是东北，可是当时间的指针指向1931年9月18日的时候，日本侵略者发动了震惊中外的“九一八”事变，践踏了这片美丽的土地，许多东北人民被迫背井离乡，四处流浪。1941年的9月18。

14、7 土地的誓言,R七年级语文下册,1.揣摩、品味本文具有激情的语言，理解关键语句的含义。 2.感知课文内容，把握作者强烈的思想感情。 3.领悟并学习作者强烈的爱国主义情怀。,学习目标,新课导入,松花江上,1935年张寒晖在西安目睹东北军和东北人民流亡惨状而创作的一首抗日歌曲。歌曲唱出了“九一八”事变后东北民众以至中国人民的悲愤情怀，被誉为流亡三部曲之一，风靡中华大地。,走近作者,【端木蕻良】（19121996年），原名曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。,【代表作】 。

15、优秀领先 飞翔梦想 7 土地的誓言【明确目标】1、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握思想感情。（重点）2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。（难点）3、培养强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【自主预习】1、走近作者端木蕻良，原名 ， （籍贯）人。现代作家。他和萧红、萧军、舒群、等被称为 。163文库网版权所有2、写作背景1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动“九一八”事变，践踏富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故。

16、第 1 页 共 3 页 7 土地的誓言 【明确目标】 1、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握思想感情。（重点） 2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精 彩段落和语句。（难点） 3、培养强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 【自主预习】 1、走近作者 端木蕻良，原名 ， （籍贯）人。现代作家。他和萧红、 萧军、舒群、等被称为 。21 世纪教育网版权所有 2、写作背景 1931 年 9 月 18 日，日本帝国主义强行侵略东北，发动“九一八”事变， 践踏富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时 。

17、7 土地的誓言 1揣摩精彩语句及段落，理解作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 2多角度感受课文的抒情方式，体会课文语言形式的特色及其对表达情感的作用。 一、导入新课 在我国有那么一片美丽的土地，那里出 产著名的“三宝”人参、鹿茸和貂皮； 那里有漫山遍野的大豆高粱；那里还有参天 碧绿的白桦林， 肥硕的小鹿， 剽悍的马群 大家知道这是哪里吗？ 明确：东北！ 正是东北，可是当时间的指针指向 1931 年 9 月 18 日的时候， 日本侵略者发动了震惊 中外的“九一八”事变，接着践踏了这片美 丽的土地，许多东北人民被迫背井离乡。

18、土地的誓言说课稿土地的誓言说课稿 一说教材一说教材 人教版七年级下册第二单元的五篇课文它们表现的主题是热爱祖国。 第二单元 单元说明指出，学习这个单元要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高 的爱国主义情操，并揣摩精彩的段落和关键词句，学习语言运用的技巧。 土地的 誓言是其中的一篇自读课文，也是一篇精美的散文。作者选用有特征、有意味 的景物，运用比喻、拟人、排比等手法描写景物，运用呼告、变换人称的表达方 法，直抒胸臆，发出为解放故乡而战斗到底的时代强音。 二说目标二说目标 知识与能力目标：1、积累生字词。

19、土地的誓言,1.揣摩、品味本文具有激情的语言，理解关键语句的含义。 2.感受抒情方式，体会作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。,松花江上,1935年张寒晖在西安目睹东北军和东北人民流亡惨状而创作的一首抗日歌曲。歌曲唱出了“九一八”事变后东北民众以至中国人民的悲愤情怀，被誉为流亡三部曲之一，风靡中华大地。,【端木蕻良】（19121996年），原名曹汉文（曹京平），辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。,【代表作】 长篇小说科尔沁旗草原大地的海； 短篇小说集土地的誓言。

20、土地的誓言,1.揣摩、品味本文具有激情的语言，理解关键语句的含义。 2.感受抒情方式，体会作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。,松花江上,1935年张寒晖在西安目睹东北军和东北人民流亡惨状而创作的一首抗日歌曲。歌曲唱出了“九一八”事变后东北民众以至中国人民的悲愤情怀，被誉为流亡三部曲之一，风靡中华大地。,【端木蕻良】（19121996年），原名曹汉文（曹京平），辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。,【代表作】 长篇小说科尔沁旗草原大地的海； 短篇小说集土地的誓言。

21、新部编版七年级下语文导学案精编新部编版七年级下语文导学案精编 第 1 页 共 3 页 7 土地的誓言 【明确目标】 1、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握思想感情。（重点） 2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精 彩段落和语句。（难点） 3、培养强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 【自主预习】 1、走近作者 端木蕻良，原名 ， （籍贯）人。现代作家。他和萧红、 萧军、舒群、等被称为 。 2、写作背景 1931 年 9 月 18 日，日本帝国主义强行侵略东北，发动“九一八”事变， 践踏富饶的关东平原，无数的东北。