1、 口语交际 转述方法指导：1.转述时要将意思说明白，弄清要点，不要遗漏主要消息，注意人称的转换。2.转述时不要太啰嗦，让听的人明白你的意思就算是一次成功的转述。读一读通知全校各班：阳光灿烂、春暖花开，已是春游的好季节。为了拓展学生的视野，丰富课余生活，激发学生爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感，也为了让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。我校决定组织全体学生开展春游活动。现将有关事项通知如下：活动地点：植物园 活动时间：拟定于4月1日，上午8点整从学校整队出发。读一读 活动要求：1、春游前各班组织一次春游安全教育活动，要强调行动纪律，要求学生服从指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。2、
2、各班班主任和科任教师负责组织本班学生的一切活动。如遇雨天，将另行通知活动时间。做一做练习：（1）请同学们分小组进行练习：先由老师通知转述者，再由转述者进行转述训练。（2）请同学们按照小组到讲台前表演，大家评议。全班交流讨论全班交流讨论想一想练习：转述内容：请你告诉你的同桌，让他将教室里面的那盆君子兰先浇点儿水，然后搬到外面晒晒太阳。看一看 请同学们开始练习，进行转述。想一想评议要点：（1）是否将老师的通知清楚地告诉了别人。（2）人物之间的交流语言是否文明礼貌。想一想评议：转述结果：请同学们观察转述者的行动，判断转述者是否转述成功。读一读课堂小结：（1）如何听：听别人说话要集中注意力，不随便插话
3、，边听边思考记忆。（2）如何说：要说普通话，学会用礼貌语言，说话声要响亮，态度自然大方，逻辑条理清晰。语文园地一说一说 通过学习，你发现课文中的哪些语句表达了作者的思想感情？举例说说。全班交流讨论全班交流讨论引导提示：同学们读书时一定要边读边想，把文章读熟，从字里行间体会作者的思想感情。读一读繁华高楼林立璀璨车水马龙灯火辉煌读一读肥沃炊烟袅袅静谧依山傍水鸡犬相闻想一想思考：（1）看到这些词语，你想到了哪些画面？（2）第一组是形容城市生活的词语，第二组是形容乡村生活的词语。想一想交流：（1）请同学们选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。（2）注意：大家要学会正确表达自己的想法，学会准
4、确运用词语，把话说得完整、生动。小组交流讨论，小组交流讨论，推选代表上台讲讲。推选代表上台讲讲。读一读朗读：（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（2）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。说一说说一说说一说想一想交流：（1）请同学们读一读这两段文字，说说你发现了什么特点。（2）特点：这两段话描写得很生动，用词准确。说一说交流：请同学们照样子选一幅画写一写你看到的景象吧。读一读朗读卜算子卜算子 咏梅咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，
5、她在丛中笑。说一说小组交流：读完这首词，说说这首词的大概意思。读一读译文：译文：风雨将春天送走了，风雨将春天送走了，飞雪又把春天迎来，悬崖已飞雪又把春天迎来，悬崖已结百丈冰，但梅花依然傲雪结百丈冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花虽然美丽但俏丽竞放。梅花虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把不与桃李争艳比美，只是把春天的消息来报告。等到满春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。却在花丛中欢笑。说一说小组交流：说一说，背一背，你还知道哪些描写梅花的诗词？读一读疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。零落成泥碾作尘，只有香如故。不知近水花先发，疑是经东雪未销。部编版
