1、推荐一本书推荐一本书第一课时第二课时语文 五年级 上册 你读过哪些生动、精彩的你读过哪些生动、精彩的书？把它们推荐给你的同学吧。书？把它们推荐给你的同学吧。说一说说一说审题指导审题指导第一课时 推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由,可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价。写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下,谁的推荐能够激发起大家阅读的兴趣。推荐一本推荐一本书书 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、
2、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪写出书的基本信息写出书的基本信息写出推荐理由写出推荐理由写作要求写作要求1 1写作要求写作要求2 2写的时候写的时候注意以下几点：注意以下几点：我们我们先看看可以推先看看可以推荐哪些书吧！荐哪些书吧！说说出来，并尝试用出来，并尝试用一句话写出推荐理由。一句话写出推荐理由。中外文学名著中外文学名著平凡的世界平凡的世界钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的羊脂球羊脂球悲惨世界悲惨世界 简爱简爱童年童年 围城围城中外名人传记中外名人传记苏格拉底传苏格拉底传居里夫人传居里夫人传法布尔传法布尔传岳
3、飞传岳飞传 孔子传孔子传 我的父亲罗家伦我的父亲罗家伦科普探险书籍科普探险书籍细菌世界历险记细菌世界历险记 穿过地平线穿过地平线爷爷的爷爷爷的爷爷从哪里来爷从哪里来 昆虫记昆虫记 地球的故事地球的故事 十万个为什么十万个为什么我们该选择什么书？我们该选择什么书？第一：你自己真正读过，比较了解的。第一：你自己真正读过，比较了解的。第二：对人有教育和熏陶作用的。第二：对人有教育和熏陶作用的。第三：避开课本中涉及到的。第三：避开课本中涉及到的。为为你选择的书，写一你选择的书，写一句推荐语吧！句推荐语吧！钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的英雄的一生，让你感受到人生的价值。英雄的一生，让你感受到人生的价值
4、。简简爱爱贫苦多难的女孩，坚守本性的善良。贫苦多难的女孩，坚守本性的善良。居里夫人传居里夫人传科学巨匠，用坚强的毅力和大爱之心感动世人。科学巨匠，用坚强的毅力和大爱之心感动世人。昆虫记昆虫记丰富多彩，充满趣味的昆虫世界，作者的科学精神丰富多彩，充满趣味的昆虫世界，作者的科学精神更让我们赞叹。更让我们赞叹。一句话一句话推荐，其推荐，其实是写出来文章的重点，实是写出来文章的重点，下面让我们看一下文章下面让我们看一下文章该怎么写？该怎么写？基本信息基本信息书书名、作者、出名、作者、出版版社、大社、大致内容致内容（概述）（概述）推荐理由推荐理由内容内容语言语言情节情节人物人物思想思想挑挑选选一一到到两
5、两点点推荐一本推荐一本书书 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪 你你会给出怎样的推荐理由呢会给出怎样的推荐理由呢？不妨？不妨先把小标题（一句话）列出来。先把小标题（一句话）列出来。我的推荐单我的推荐单书书名名钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的作者作者奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基推推荐荐理理由由1.1.保尔保尔柯察金是一位值得敬佩的战柯察金是一位值得敬佩的战士士！2.2.保尔保尔柯察金的精神值得我们学习
6、！柯察金的精神值得我们学习！我的推荐单我的推荐单书书名名一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇作者作者沈石溪沈石溪推推荐荐理理由由1.1.巴萨查的忠诚和善良让人感动巴萨查的忠诚和善良让人感动。2.2.巴萨查的爱让人更为感动。巴萨查的爱让人更为感动。本本次作文要求将次作文要求将重点理由写具体，什重点理由写具体，什么叫具体么叫具体？如何？如何才能才能写具体？写具体？具体具体指的是不抽象，不笼统，细节很明确。指的是不抽象，不笼统，细节很明确。你你在说出一个理由后在说出一个理由后，要，要从书中找出从书中找出相应相应的例子的例子来证明你的理由。来证明你的理由。理由一：情节激动人心理由一：情节激动人心有哪些情节激动
7、人心？有哪些情节激动人心？情节是怎样的？情节是怎样的？激动人心之处体现在哪里？激动人心之处体现在哪里？理由二：人物形象伟大理由二：人物形象伟大人物形象是谁？人物形象是谁？有哪些事情说明他伟大？有哪些事情说明他伟大？事情的经过如何？事情的经过如何？理由三：内容很有趣理由三：内容很有趣有哪些有趣的内容？有哪些有趣的内容？说一个最有趣的点。说一个最有趣的点。总结总结一下一下 写写具体就是：具体就是：用用书中的书中的相关内容和细相关内容和细节节充充分分证明证明你的理由你的理由。我们先看范文：我们先看范文：阅读阅读论语论语，可以丰富我们的口头语言，让我们的，可以丰富我们的口头语言，让我们的谈吐变得高雅。
8、谈吐变得高雅。当朋友失约时，我会说：当朋友失约时，我会说：“与朋友交，言与朋友交，言而有信！而有信！”当我们温习学过的知识时，我会说：当我们温习学过的知识时，我会说：“温故而温故而知新，可以为师矣。知新，可以为师矣。”当我们看到有的同学做作业贪图速当我们看到有的同学做作业贪图速度而不动脑筋时，我们会说：度而不动脑筋时，我们会说：“欲速则不达欲速则不达”作者作者写出了推荐理由后，然后结合生活实际，摘取写出了推荐理由后，然后结合生活实际，摘取了三句话，来具体说明，了三句话，来具体说明，论语论语如何让人高雅起来的。如何让人高雅起来的。推荐的理由推荐的理由下面模下面模仿仿范文范文自己写自己写一段推荐理
9、由。一段推荐理由。背诵背诵论语论语中的经典语句，也是传承传统文化的需中的经典语句，也是传承传统文化的需要要。每天晚上，我跟着爸爸学习并背诵。每天晚上，我跟着爸爸学习并背诵论语论语，现在我，现在我能背上几百个句子了，如能背上几百个句子了，如“吾日三省吾身，为人谋而不忠吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“”“不患之不己知，不患之不己知，患不知人也。患不知人也。”“”“敏而好学，不耻下问，是以谓之敏而好学，不耻下问，是以谓之文文也。也。”“”“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉”看到那些十分熟悉的看到那些十分熟悉的句子，我仿佛遇到老朋友一般
10、兴奋和快乐。句子，我仿佛遇到老朋友一般兴奋和快乐。关于关于这次习作，你还有什这次习作，你还有什么要说的呢？么要说的呢？开头开头时一定要表达出自己对这本书的喜爱，时一定要表达出自己对这本书的喜爱，只有自己喜欢了，才能让别人喜欢。只有自己喜欢了，才能让别人喜欢。对对书本内容要有概括性的介绍，这样那些没书本内容要有概括性的介绍，这样那些没读过的人也能听懂你的推荐。读过的人也能听懂你的推荐。推荐推荐理由要从思想性、艺术性和趣味性入手，理由要从思想性、艺术性和趣味性入手，这样更容易打动读者。这样更容易打动读者。写作提纲写作提纲 你你想好自己的作想好自己的作文内容了吗？不要急文内容了吗？不要急于下笔，先好
11、好构思，于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。编写好写作提纲。1.1.你打算推荐什么书？你打算推荐什么书？2.2.这本书的主要内容是什么？这本书的主要内容是什么？3.3.你觉得这本书有什么特色？哪一你觉得这本书有什么特色？哪一点更能让读者喜欢？点更能让读者喜欢？4.4.你推荐的理由是什么？在书中能你推荐的理由是什么？在书中能找到哪些内容证明你的理由？找到哪些内容证明你的理由？5.5.你打算拟什么题目？你打算拟什么题目？习作提纲要求习作提纲要求推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。开头开头老老人人与与海海主体主体结尾结尾概括介绍老人与海的情概括介绍老人与海的情
12、节节理由一：一句名理由一：一句名言言呼吁同学们阅读这本呼吁同学们阅读这本书书指出要强烈推荐指出要强烈推荐老人与海老人与海理由二：主人公的精理由二：主人公的精神神开头开头鲁鲁滨滨孙孙漂漂流流记记主体主体结尾结尾概括书籍的基本内概括书籍的基本内容容理由一：主人公不畏艰难的精神品理由一：主人公不畏艰难的精神品质质呼吁同学们阅呼吁同学们阅读读列出书籍的相关信列出书籍的相关信息息理由二：书中许多话语给人启理由二：书中许多话语给人启发发开头开头假假如如给给我我三三天天光光明明主体主体结尾结尾大体概括书的内大体概括书的内容容理由一：这本书很励理由一：这本书很励志志指出这本书值得一指出这本书值得一读读指出推荐
13、的书指出推荐的书名名理由二：这本书给人有益的启理由二：这本书给人有益的启迪迪 快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。作文修改作文修改第二课时 今天今天，我终于读完了海明威的老人与海。，我终于读完了海明威的老人与海。读完后，我思读完后，我思绪万千，感悟颇深，一种敬佩之情也油然而生。我要把它强烈推绪万千，感悟颇深，一种敬佩之情也油然而生。我要把它强烈推荐给大家！荐给大家！老人与海老人与海是美国作家海明威的一篇中篇小说是美国作家海明威的一篇中篇小说,于于19521952年出年出版，是海明威最著名的作品之一。海明威因此获得诺贝尔
14、文学奖。版，是海明威最著名的作品之一。海明威因此获得诺贝尔文学奖。这本书的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。这本书的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。一次在海上经过一次在海上经过两天两夜之后，他捕获了一条大鱼，把它拴在船边，但许多鲨鱼两天两夜之后，他捕获了一条大鱼，把它拴在船边，但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品，他一一地杀死它们，到最后只剩下一立刻前来抢夺他的战利品，他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，老人支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。推推荐一本好书荐一本好书老人与海老
15、人与海 “强烈推强烈推荐荐”表明作者表明作者对这本书十分对这本书十分喜爱。喜爱。对对书的内书的内容作简要介绍。容作简要介绍。例文例文赏赏析析 我我推荐这本书，理由有两点：一句话，一种精神。推荐这本书，理由有两点：一句话，一种精神。这本书中最经典的是作者海明威在书中的一句名言：这本书中最经典的是作者海明威在书中的一句名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。不能打败他。”老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价，老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，最后遭到无可挽救的失败。但
16、是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。这样一个行了奋勇的抗争。这样一个“硬汉子硬汉子”形象，正是典型的形象，正是典型的海明威式的小说人物海明威式的小说人物。从从老人圣地亚哥身上我看到了一种做人的宝贵的精神老人圣地亚哥身上我看到了一种做人的宝贵的精神品质：品质：老人具有顽强的毅力，具有坚强的斗志，具有坚忍老人具有顽强的毅力，具有坚强的斗志，具有坚忍不拔的精神，他在逆境中敢于克服种种困难。不拔的精
17、神，他在逆境中敢于克服种种困难。过渡过渡段，段，言简意赅，表言简意赅，表明推荐理由。明推荐理由。先讲一句话，先讲一句话，抓住了书中的抓住了书中的名言，对本书名言，对本书内容作介绍。内容作介绍。再再分析主分析主人公的精神，人公的精神，老人的主要精老人的主要精神概括准确。神概括准确。老人与海通过对圣地亚哥这个人物的描写，赞扬老人与海通过对圣地亚哥这个人物的描写，赞扬了具有顽强意志力，不屈服于失败的人类。是啊，精神对了具有顽强意志力，不屈服于失败的人类。是啊，精神对于一个人而言太宝贵了。一个人的肉体可能会被打倒，会于一个人而言太宝贵了。一个人的肉体可能会被打倒，会被消灭，但是他的精神是不会消失的。被
18、消灭，但是他的精神是不会消失的。读读完这本书，我还在久久地回味着、感动着，因为我完这本书，我还在久久地回味着、感动着，因为我获得了一笔不菲的精神财富。这本书是世界名著，同学们获得了一笔不菲的精神财富。这本书是世界名著，同学们有空可以看看哟有空可以看看哟!结尾结尾与开与开头照应，表明头照应，表明推荐目的。推荐目的。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二文章第二自然段，先对老人与海的主要故事情节做了高度概述，让我们知道这本书主要讲了什么内容，所简述的故事情节内容也能吸引人去阅读。1.1.介绍书介绍书本内容本内容文章第三自然段以一句话，“我推荐这本书，理由有两点：一句话，一种精神”，直接明了地表明
19、自己的推荐理由。2.2.说出推说出推荐理由荐理由作者引用书中的一句话，还有书中主人公身上所具有的精神，进行分析，谈自己的阅读感受，把两点推荐理由阐述得非常充分。3.3.谈谈阅谈谈阅读感受读感受【优点借鉴】下面下面请和同位交换作请和同位交换作文，根据文，根据“评分标准评分标准”相互相互批改。批改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。最后得出总分，并写出评价。1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重
20、点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：能比较完整的介绍书本的信息。能比较完整的介绍书本的信息。对故事类的书能恰当概述情节。对故事类的书能恰当概述情节。推荐理由充分，重点突出。推荐理由充分，重点突出。能从书中找到具体的例子。能从书中找到具体的例子。评评 价价 标标 准准
21、巴巴萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。可这只天性忠萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。可这只天性忠诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大。即使种雕场的程诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大。即使种雕场的程姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为“草鸡草鸡”，它依然对程姐怀着，它依然对程姐怀着一丝柔情和期待。一丝柔情和期待。评改范例评改范例下面是下面是一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇评改前的段落，评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？读一读，看看有什么问题吗？问题分析问题分析 对于对于巴萨查的悲惨，没有具体内容印证；对
22、于它的善巴萨查的悲惨，没有具体内容印证；对于它的善良和忠诚，具体例子有点少，需要再补充。良和忠诚，具体例子有点少，需要再补充。巴巴萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。它遇到的人和雕，都在利它遇到的人和雕，都在利用它用它利用它的才干，利用它的身体，利用它的善良，利用它的利用它的才干，利用它的身体，利用它的善良，利用它的可这只天性忠可这只天性忠诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大，诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大，宛若刚烈正直的太阳，闪烁宛若刚烈正直的太阳，闪烁着不朽的金光。着不朽的金光。即使种雕场的程姐禁锢着它，
23、甚至剪掉了它的羽翼让它沦为即使种雕场的程姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为“草鸡草鸡”，它依然对程姐怀着一丝柔情和期待；它依然对程姐怀着一丝柔情和期待；即使主人达鲁鲁一次次地辜负了它的期望，面对即使主人达鲁鲁一次次地辜负了它的期望，面对着这样一个粗鄙的人，巴萨查依然没有背弃他，甚至为他葬身于冰雪风暴之中。着这样一个粗鄙的人，巴萨查依然没有背弃他，甚至为他葬身于冰雪风暴之中。评改范例评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。巴巴萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。可这只天萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一
24、生遭遇悲惨。可这只天性忠诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大。即使种性忠诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大。即使种雕场的程姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为雕场的程姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为“草鸡草鸡”，它依，它依然对程姐怀着一丝柔情和期待。然对程姐怀着一丝柔情和期待。原段落评改后 红红字部分让作者的推荐理由更具体，甚至能引起读字部分让作者的推荐理由更具体，甚至能引起读者的强烈共鸣。者的强烈共鸣。技巧总结技巧总结n 简要概括故事内容。简要概括故事内容。n 所选理由一定是大家都喜欢的内容。所选理由一定是大家都喜欢的内容。n 用书的具体内容证明你的理由。用
25、书的具体内容证明你的理由。n 写作时要透露出自己对书的喜爱。写作时要透露出自己对书的喜爱。推荐一本好书推荐一本好书假如给我三假如给我三天光明天光明 今天今天，我给大家推荐一本好书，我给大家推荐一本好书假如给我三天假如给我三天光明。光明。假如给我三天光明假如给我三天光明的是美国当代作家海伦的是美国当代作家海伦凯凯勒的代表作。我阅读的是北京日知图书有限公司勒的代表作。我阅读的是北京日知图书有限公司20112011年年出版发行的版本。出版发行的版本。书的主要内容是作者以一个身残志坚书的主要内容是作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍
26、惜生命，珍惜造物主赐予的一切。珍惜造物主赐予的一切。开门见山开门见山。一句话一句话概括此概括此书的主要内容。书的主要内容。这这是一本非常励志的书。是一本非常励志的书。作者海伦十分不幸：作者海伦十分不幸：她出生她出生不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，从此她就生活在一个充满黑暗、孤独、寂寞的世界里，她从此她就生活在一个充满黑暗、孤独、寂寞的世界里，她是多么痛苦！是多么痛苦！而她也是幸运的：因为她有爱她的父母和一而她也是幸运的：因为她有爱她的父母和一位改变她命运的好老师位改变她命运的好老师 安妮安妮莎莉文，莎莉文，在她们的辛在她们的辛
27、苦的指导下，海伦努力刻苦，她学习了多种知识，终于成苦的指导下，海伦努力刻苦，她学习了多种知识，终于成为了令人敬佩的著名作家。为了令人敬佩的著名作家。读读假如给我三天光明，能给我们有益的人启迪，假如给我三天光明，能给我们有益的人启迪，并增添前进的精神力量。并增添前进的精神力量。哪怕只有三天，短短三天，海伦哪怕只有三天，短短三天，海伦 “励志励志”一词一词指出了本书的精神价指出了本书的精神价值。值。概述概述书中主人书中主人公的一生感人事迹。公的一生感人事迹。也也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。海伦对生活的热爱是多么令人感动，虽然是盲聋
28、人，但是海伦对生活的热爱是多么令人感动，虽然是盲聋人，但是能感受到世界的美好，把生活中的困难当作一次次人生的能感受到世界的美好，把生活中的困难当作一次次人生的机遇。机遇。和她相比，我们简直是是生在福中不知福啊！我们和她相比，我们简直是是生在福中不知福啊！我们既可以看得到美丽的世界，又可以听得到美妙的声音，然既可以看得到美丽的世界，又可以听得到美妙的声音，然而还不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，而还不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，不去感受生活的美好。不去感受生活的美好。联系实际联系实际，运，运用对比，说出自己的用对比，说出自己的阅读收获。阅读收获。海伦海伦写下了一曲令人
29、难忘的生命之歌：人只要坚持不懈，写下了一曲令人难忘的生命之歌：人只要坚持不懈，就会有成功的机会，做一个生活的强者。假如给我三天就会有成功的机会，做一个生活的强者。假如给我三天光明，这本书的确值得一读啊！光明，这本书的确值得一读啊！总结总结全文，全文，再次推荐。再次推荐。总评总评：作者开头直接介绍书名，简单明了；然后用精作者开头直接介绍书名，简单明了；然后用精练的一段话介绍书的作者姓名和主要内容。接下来写练的一段话介绍书的作者姓名和主要内容。接下来写推荐理由，从两个方面写：一是介绍人物事迹，二是推荐理由，从两个方面写：一是介绍人物事迹，二是直接写明这本书的核心阅读价值，并联系实际，运用直接写明这
30、本书的核心阅读价值，并联系实际，运用对比，说出自己的阅读收获。文章结尾用一句话高度对比，说出自己的阅读收获。文章结尾用一句话高度概括海伦的精神品质对我们的教育意义，升华文章主概括海伦的精神品质对我们的教育意义，升华文章主题。题。推荐一本好书推荐一本好书鲁鲁滨孙漂滨孙漂流记流记 书名书名：鲁鲁滨滨孙孙漂漂流记。流记。作者作者：英国作家笛福。英国作家笛福。出版社出版社：古吴轩出版社，古吴轩出版社，20172017年年1010月最新版本；淘宝网有售。月最新版本；淘宝网有售。主要主要内容：内容：主要讲述了一个名为鲁滨孙的英国人，因乘船遭遇了一场暴风雨主要讲述了一个名为鲁滨孙的英国人，因乘船遭遇了一场暴
31、风雨而漂流到一个荒岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终回到了英国的故事。而漂流到一个荒岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终回到了英国的故事。推荐推荐理由：理由：一一、主人公不畏艰难的精神品质、主人公不畏艰难的精神品质。主人主人公公鲁滨孙鲁滨孙克鲁索只身漂流到一个无克鲁索只身漂流到一个无人的荒岛上，开始人的荒岛上，开始了了一一段段与世隔绝的生活与世隔绝的生活。推荐推荐样式新颖，样式新颖，一目了然，简单实用。一目了然，简单实用。观点观点鲜明。鲜明。他凭着强他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过下来，经过2828年年2 2个月零个月零1
32、919天后得以返回故乡天后得以返回故乡。鲁滨孙鲁滨孙把把人的勤劳、勇敢、智慧和创造才能提到了前所未有的高人的勤劳、勇敢、智慧和创造才能提到了前所未有的高度，肯定了人的价值。度，肯定了人的价值。从他身上，我们看到作为万物之从他身上，我们看到作为万物之灵的人类，有能力战胜困境、征服自然，并最终到达胜灵的人类，有能力战胜困境、征服自然，并最终到达胜利的彼岸。这种在逆境中不畏艰难险阻，为生存而奋力利的彼岸。这种在逆境中不畏艰难险阻，为生存而奋力拼搏的精神是值得我们学习的。拼搏的精神是值得我们学习的。二二、书中许多话语给人启发。、书中许多话语给人启发。如：如：“我已学会多看看我已学会多看看生活中的光明面
33、，少看看生活中的黑暗面，这种态度使生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，这种态度使 先先叙后议，对叙后议，对小说中主人公的精神小说中主人公的精神品质分析概括正确。品质分析概括正确。紧紧随上文，陈随上文，陈述第二点理由。述第二点理由。我由衷感到安慰。我由衷感到安慰。”这句话就给了我很大的启发，在面这句话就给了我很大的启发，在面对困难时，两种不同的人生价值观会得到不同的结果。对困难时，两种不同的人生价值观会得到不同的结果。乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果，而畏惧退乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果，而畏惧退缩的人往往得到的是自己讨厌的结果。我敬畏第一种人，缩的人往往得到的是自己讨厌的结果
34、。我敬畏第一种人，鄙视第二种人。而书中鄙视第二种人。而书中的的鲁滨孙鲁滨孙就就是第一种人。是第一种人。同学们同学们，请摆脱，请摆脱“温室花朵温室花朵”的称号，多一的称号，多一分分鲁滨鲁滨孙孙那那样的样的“勇者无畏、战胜困难、创造奇迹勇者无畏、战胜困难、创造奇迹”的精神吧！的精神吧！如果你有空，不妨把这本书读一读，绝对物有所值哟如果你有空，不妨把这本书读一读，绝对物有所值哟！感悟感悟深刻，阐深刻，阐述得很有道理。述得很有道理。联系实际联系实际，指，指出这本书的阅读价值。出这本书的阅读价值。总评总评：本文行文思路清晰，层次分明，作者按书名、本文行文思路清晰，层次分明，作者按书名、作者、出版社、主要
35、内容、推荐理由按顺序、有层次、作者、出版社、主要内容、推荐理由按顺序、有层次、有条有条理地把理地把鲁滨孙漂鲁滨孙漂流记流记这本名著向读者做介绍这本名著向读者做介绍和推荐。在推荐理由部分，作者重点突出，理由充分，和推荐。在推荐理由部分，作者重点突出，理由充分，分两点来推荐这本书，每段段首用一句话表达推荐理分两点来推荐这本书，每段段首用一句话表达推荐理由，观点明确，意思清楚。在介绍时，结合自己的阅由，观点明确，意思清楚。在介绍时，结合自己的阅读体会，对小说中主人公的精神品质作了高度概括，读体会，对小说中主人公的精神品质作了高度概括，还引用了书中原话，作了具体讲解。本文结尾作者联还引用了书中原话，作
36、了具体讲解。本文结尾作者联系自己的生活实际进行反思，体会系自己的生活实际进行反思，体会到鲁滨孙到鲁滨孙“勇者无勇者无畏、战胜困难、创造奇迹畏、战胜困难、创造奇迹”精神的可贵之处。精神的可贵之处。教学课件教学课件推荐一本书人教部编版 小学语文 五年级上册目目录录第一节：第一节：新课导入 第二节：第二节：整体感知 第三节：第三节：深入探究 第四节：第四节：课堂小结 第五节：第五节：板书设计 第六节：第六节：布置作业 新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 创设情境创设情境读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。今天就请大家畅所欲言，将自己心目中的
37、好书推荐给大家。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知-习作内容习作内容本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作文写一写它。注意突出这本书的特点，说出推荐这本书的原因。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业整体感知整体感知-审题指导审题指导新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业1.抓关键词语，定准写作范围。先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们比较熟悉的，能够引起大家的共鸣。2.仔细分析
38、，确定写作内容。再说说它的内容（情节、人物、对话、场景）3.注意附加条件，明确写作要求。写出这本书的与众不同，写出它的特色，接入自己的真情实感。整体感知整体感知-思路指导思路指导新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业你可以用上一些修辞手法，比如：你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。比喻、拟人等加以辅助。我应该怎么来写，才能我应该怎么来写，才能描写出这本书的特点？描写出这本书的特点？整体感知整体感知-思路指导思路指导新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业这样也可以，注意语气，加上一些这样也可以，注意语
39、气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！感叹词，显得更有真情实感！我不想只写它的特点，我不想只写它的特点，我还想对它的感情。我还想对它的感情。整体感知整体感知-技法点拨技法点拨新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业1.1.选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。绿野仙踪这本书是美国作家莱迪的优秀儿童文学作品，据说很好看，看完让人回味无穷。整体感知整体感知-技法点拨技法点拨新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业2.2.讲清楚讲清楚它有哪些内容和特点它有哪些内容和特点。这本
40、书的主要内容写了：一个叫多萝茜的小女孩为了平安的回到家乡堪萨斯大草原，她在北方魔女的指引下去了翡翠城，寻找那里的奥兹大王求助。一路上，她结识了三个共闯难关的好朋友，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安的回到了家乡，伙伴们也开心的如愿以偿了。整体感知整体感知-技法点拨技法点拨新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业3.3.说出自己对它的感情。说出自己对它的感情。当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她的伙伴，让她的伙伴不要放弃时，我的心中便情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动了。深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入探究深入探究-优秀范文优秀范文新课导入整
41、体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业向你推荐一本书向你推荐一本书从小我就喜欢读书，无论是精巧感从小我就喜欢读书，无论是精巧感人的小说、优美动人的散文集，抑或是人的小说、优美动人的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，我都喜欢。它们或精辟真挚的小故事，我都喜欢。它们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限。在这些得了世界的广大、知识的无限。在这些书中，对我影响最深的还书中，对我影响最深的还 深入探究深入探究-优秀范文优秀范文新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业是一本叫做是一本
42、叫做再试一次再试一次的书，今天的书，今天我就把它介绍给同学们。我就把它介绍给同学们。我的数学一向不好，无论我多么我的数学一向不好，无论我多么认真听讲，努力做题，成绩永远都在认真听讲，努力做题，成绩永远都在7070分上下晃悠。来回考了几次，成绩分上下晃悠。来回考了几次，成绩都无太大变化，我有点心灰意冷，就都无太大变化，我有点心灰意冷，就想放弃努力。看到我不思进取、破罐想放弃努力。看到我不思进取、破罐子破摔的行为，妈妈没有多说什么，子破摔的行为，妈妈没有多说什么，只是在我生日时送我一本书，名字叫只是在我生日时送我一本书，名字叫在读过的许多书中在读过的许多书中突出突出再试一次再试一次，可见这本书对自
43、己的可见这本书对自己的影响之深。影响之深。深入探究深入探究-优秀范文优秀范文新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业做做再试一次再试一次。这是一本并不起眼的书，淡蓝色这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸爬滚打，失败了许多次，最终成为百爬滚打，失败了许多次，最终成为百万富翁的故事。万富翁的故事。情节并不新奇，甚情节并不新奇，甚至有些俗套，但是有几句话让我印象至有些俗套，但是有几句话让我印象很深，那就是：很深，那就是：“当你失败了许多次当你失
44、败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此的时候，千万不要放弃，因为如果此简单介绍简单介绍再再试一次试一次这本书这本书的相关信息。的相关信息。妈妈可真是用妈妈可真是用心良苦。心良苦。深入探究深入探究-优秀范文优秀范文新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业时失去成功的信念，之前的失败就白费时失去成功的信念，之前的失败就白费了。每一次失败都是成功对你的考验，了。每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。再多一次失败你就离成功又近了一步。再试一次，或许你就成功了。试一次，或许你就成功了。”短短的几短短的几句话，却告诉我们：遇到困难不能轻言句
45、话，却告诉我们：遇到困难不能轻言放弃，要再试一次，成功就在前面向我放弃，要再试一次，成功就在前面向我们招手。在以后的学习中，每当我的成们招手。在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本绩不如意时，我就会想起这本再试一再试一次次，我总是在心，我总是在心 深入探究深入探究-优秀范文优秀范文新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业里对自己说：里对自己说：“再试一次，我就会成再试一次，我就会成功。功。”终于，我的数学成绩有了明显终于，我的数学成绩有了明显的起色，在上个月的模拟考试中竟一的起色，在上个月的模拟考试中竟一跃排在了班级的前几名。跃排在了班级的前
46、几名。再试一次再试一次改变了我，教给了改变了我，教给了我深刻的道理，给了我前进的力量。我深刻的道理，给了我前进的力量。今天，我就将这本书推荐给同学们，今天，我就将这本书推荐给同学们，希望你们能用心读懂它，并将它好好希望你们能用心读懂它，并将它好好珍藏。珍藏。总结推荐的理由，总结推荐的理由，激发同学们阅读的欲激发同学们阅读的欲望。望。写出书中对自己影写出书中对自己影响最深的几句话，并响最深的几句话，并结合自身实际来阐释结合自身实际来阐释这几句话对自己的深这几句话对自己的深刻影响。刻影响。深入探究深入探究-优秀范文优秀范文新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作
47、业读完本文，心中也有了一种莫名的感动。的确，有时候一本书往往会影响一个人的一生。小作者是一个用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找一种适合自己的方法。文章娓娓道来，不加雕琢，却能使人深受教益。课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 课堂小结课堂小结 看来，同学们平时都喜爱读书，所以一涉及与书有关的话题，我们的话就多了，写起来也得心应手。作文就是这样，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成篇。“书籍是人类进步的阶梯”，希望大家都能常读书、读好书，养成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧！新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业板板 书书 设设 计计第五节第五节板书设计板书设计新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结布 置 作 业板 书 设 计推荐一本书内容上：推荐一本书写法上：写出书名、作者及推荐原因听一听，评一评，再修改布布 置置 作作 业业第六节第六节布置作业布置作业课后请同学们选择一本书进行推荐写作，写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结板 书 设 计布 置 作 业谢 谢 观 看
