1、积累、学习词语，要特别关注词义。随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发展变化。古今词义既有联系，也有区别。阅读古诗文，要留意一词多义、古今词义不同的现象，避免以今律古；阅读现代作品，也要准确理解词义，避免望文生义。有两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义或基本意义的引申意义。多义词的义项 1、本义：文献记载的词的最初的意义。2、基本义：在现代最常用和最主要的意义。3、引申义：由本义派生出的相联系的新义。（1）借代引申-两类对象之间具有某种相关性。（2）比喻引申 -两类对象之间具有某种相似
2、性。1、什么是词的本义什么是词的本义 一、词的本义“向向”，辞源辞源前三个义项是：前三个义项是：1、北窗。、北窗。2、朝向，对着。、朝向，对着。3、方向，趋向。、方向，趋向。诗经诗经豳风豳风七月七月“穹室熏鼠，塞向墐户。穹室熏鼠，塞向墐户。”说文说文：“向，北出牖也。向，北出牖也。”“理理”，辞源辞源前五个义项是：前五个义项是：1、治玉。、治玉。2、治理。、治理。3、治疗。、治疗。4、温习。、温习。5、文理，条理。、文理，条理。州（州（州州）说文说文：“水中可属曰州。水中可属曰州。”及（及（及及）说文说文：“及，逮也，从又及，逮也，从又从人。从人。”斤（斤（斤斤）本义是砍伐树木的工具。）本义是
3、砍伐树木的工具。戒（戒（戒戒）会意字，表示警戒、戒备的意）会意字，表示警戒、戒备的意思。思。“强”：本义是弓有力；基本义表示力量大，跟弱相对需要说明：现在的“强”字，一个过去写作“彊”，本义指“弓有力”，另一个本来就写作“强”，本义指“米中小虫”。这本是两个互不相干的字，但因为现在当米中小虫讲的“强”已经不用了，“彊”的简化字写法成了“强”。因此通过词典查本义的时候一定要小心，像“而”和这里的“强”，都涉及到不同的词共用一个汉字书写的问题。因此本义是对某一个词而言，不是对字而言。“汤”：本义是指热水；基本义是食物煮后所得的汁水或烹调后汁儿特别多的副食。“权”：本义是秤砣；基本义是权力。“理”：
4、本义是治玉（顺着纹理把玉从石中剖出）；基本义是道理。“救”：本义是阻止；基本义指援助使脱离灾难或危险。“编”：本义指连结竹简，也指做此用的绳子；基本义指把细长条状的东西交叉组织起来。疙瘩皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。小球形或 块状的东西:面。不易解决的问题:心中的早去掉了。(方)量词:一石头。(方)麻烦;别扭。1本义,24借代引申义,35比喻引申义2.词的引申义朝不虑夕。孔子沐浴而朝。于是入朝见威王。一朝天子一朝臣。朝：早上 上朝、朝见 朝廷、朝堂 朝代 本义 直接引申义 间接引申义早上朝见、上朝朝堂、朝廷朝代3.词的借代引申义词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就有可能
5、用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。如：部分借代整体“口”人体器官 “人”的量词又如：物品或行为借代相关的人“兵”兵器 “军事”、“战争”“兵士”4.词的比喻引申义词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就有可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。坎坷：坎坷：道路坑坑洼洼道路坑坑洼洼 果实果实：植物体的一部分植物体的一部分 海：海：大洋靠近陆地的部分，大洋靠近陆地的部分，人生不得志劳动得到的收获连成一大片的很多同类事物，如“人海、火海”。头本义=基本义：人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分。借代引申义：1指头发或所留头发的样式；2量词
6、，用于牛、驴、羊等家畜。比喻引申义：1事物的顶端或末端；2事情的起点或终点；3头目。基本义（同本义）:人及动物饮食,发声的器官.借代引申义:指口味.指人口.指马,驴骡等的年龄.量词.比喻引申义:容器通外面的地方.出入通过的地方.长城的关口,多用做地名,也泛指这些关口.(人体,物体的表层)破裂的地方.性质相同或相近的单位形成的管理系统.刀,剑,剪刀等的刃.口“外援”：本义指来自外面的（特指外国的）援助；新义指运动队从国外引进的运动员。如：“北京足球队添了三名外援。”“票房”：本义指戏院、火车站、轮船码头等处的售票处；新义指票房价值。如：“这部影片全市票房已经突破一千万元。”“磨合”：本义指新组装
7、的机器，通过一定时期的使用，把摩擦面上的加工痕迹磨光而变得更加密合；新义比喻在彼此接触的过程中逐渐相互适应、协调。如：“新组建的国家队还需要磨合。”“聚焦”：本义表示使光或电子束等聚集于一点；新义比喻视线、注意力等集中于某处。如：“新闻报道聚焦于一个共同的话题。”“接轨”：本义指连接路轨，如：“新建的铁路已全线接轨铺通。”新义比喻两种事物彼此衔接起来。如：“与世界经济接轨。”“菜单”：本义指开列各种菜肴名称的单子；新义是电脑等操作程序目录界面的俗称。如：“计算机屏幕上显示出操作菜单。”同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。今今古古古义：长江古义：黄河后起意义：泛指一般的江后起意义
8、：泛指一般的河江汉朝宗于海。尚书禹贡以河为境。韩非子有度今义：一切动植物 的表层组织古义：兽皮皮皮之不存，毛将安傅？之不存，毛将安傅？左传僖公十四年兽皮兽皮皮带毛的革去毛的人皮人皮肤上古中古指颧骨部分今义：面部明镜照新妆，鬓轻双明镜照新妆，鬓轻双脸脸长。长。温庭筠菩萨蛮笑从双笑从双脸脸生。生。晏殊破阵子古古 词词今今 义义脸脸颧骨部分颧骨部分面面脸脸韵会：脸，目下颊上也。脸，目下颊上也。古义：专指坐着打瞌睡后起意义：既指打瞌睡，更指躺下睡觉说文说文：“睡，坐睡，坐寐也。从寐也。从目垂目垂。”段玉裁注：段玉裁注：“目目垂者，目睑垂而下，垂者，目睑垂而下，坐则尔。坐则尔。”“读书欲读书欲睡睡，引，
9、引锥自刺其股，血流至锥自刺其股，血流至足。足。”史记苏秦列传 人不寐，将军白发征夫泪。范仲淹渔家傲注：中古以后，睡寐注：中古以后，睡寐 睡寝睡寝情态不同寝、卧、睡情态不同寝、卧、睡躺在床上，躺在床上，不一定睡着不一定睡着寡人夜者寝而不寐。公羊传僖公二年引几而睡引几而睡坐而言，不应，隐几而卧。孟子公孙丑下坐着打瞌睡坐着打瞌睡将吏被介胄而睡。治安策闭上眼睛闭上眼睛倚树而吟，据槁梧而眠。庄子德充符睡着睡着卧卧寝寝睡睡眠眠寐寐 同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。古古今今古 义：金 属 后起意义：黄 金锲而不舍，锲而不舍，金金石可镂。石可镂。荀子劝学二人同心，其利断二人同心，其利断金金。
10、周易 同心之言，其同心之言，其臭臭如兰。如兰。易经系辞上其味甘，其其味甘，其臭臭香。香。礼记月令上古义：各种气味，读读xi后起意义：坏的气味，读读chu如恶恶如恶恶臭臭，如好好色。，如好好色。礼记大学古义：脸色、女色、种类 后起意义：后起意义：颜 色叩头且破，额血流地，叩头且破，额血流地，色色如死灰。如死灰。史记滑稽列传古义：护城河、池塘今义：池塘城非不高也，城非不高也，池池非不深也非不深也是地利是地利不如人和也。不如人和也。孟子公孙丑下古义：古义：飞禽走兽的总称后起意义：后起意义：专指鸟类吾有一术，名五吾有一术，名五禽禽之戏。一曰虎，二曰之戏。一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。鹿，三曰
11、熊，四曰猿，五曰鸟。三国志魏书方技传古义：亲属，包括父母子女后起意义：亲 属亲戚亲戚为戮，不可以莫之报也。为戮，不可以莫之报也。左传昭公二十年 同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。今今古古后起意义：女子的配偶上古义：成年男子太后曰：太后曰：“丈夫丈夫亦爱怜其少子乎？亦爱怜其少子乎？”战国策赵策古义：热水后起意义：菜汤、米汤冬日则饮冬日则饮汤汤，夏日则饮水。，夏日则饮水。孟子告子上后起意义：鼻 涕 古义：眼 泪臧叔入，哭甚哀，多臧叔入，哭甚哀，多涕涕。左传襄公二十三年涕涕泗滂沱。泗滂沱。诗经陈风泽陂肉谓之肉谓之羹羹。尔雅释器肉有汁曰肉有汁曰羹羹。太平御览上古义：
12、带汁的肉食中古以后：汤类的食品三日入厨下，三日入厨下，洗手作洗手作羹羹汤。汤。王建新嫁娘词统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】牺牲牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。玉帛，弗敢加也，必以信。左传庄公十年古义：祭祀用作祭品的猪牛羊等今义：为了某种目的而舍去自己的生命或权利统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】古义：外交使者后起意义：出门时带的包裹若舍郑以为东道主，若舍郑以为东道主，行李行李之往来，共其乏困。之
13、往来，共其乏困。左传僖公三十二年统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】贼贼二人得我。二人得我。童区寄传古义：强 盗后起意义：小偷偷窃古义：小偷 偷窃 后起意义：强 盗 窃人之财，犹谓窃人之财，犹谓之之盗盗。左传僖公二十四年统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】穆公之穆公之怨怨此三人入于骨此三人入于骨髓。髓。史记秦本纪子为父死亡所子为父死亡所恨恨。汉书苏武传古义 今义 怨 恨 恨 憾古：怨恨今：怨恨统编
14、版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，要么由“褒”变“贬”，要么由“中性词”变“褒义词”或“贬义词”。统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】古义：得力助手（褒义词）后起意义：比喻坏人的帮凶（贬义词）然谋臣与然谋臣与爪牙爪牙之士，不可不养而择也。之士，不可不养而择也。国语越语将军者，国之将军者，国之爪牙爪牙也。也。汉书李广传统编版语文-把握古今词义的联系与区别
15、精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】古义：地位低，见识短浅（中性词）后起意义：品德低下（贬义词）先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙。出师表 统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】下流下流多谤议。多谤议。报任安书下流下流之人，众毁所归。之人，众毁所归。报孙会宗书古义：地位或处境低下的人（中性词）今义：品质卑鄙（贬义词）统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT
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17、后议论或批评别人的短处（中性词）今义：毁谤（贬义词）统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】词义是不断发展变化的，一词多义是词义发展演变的结果，而演变的结果并不一样词语的古义和今义，既有联系也有区别。阅读古诗文时，要注意避免以今律古。而学习现代汉语词语，尤其是从古代沿用而来的成语，容易望文生义而误用。了解成语的来历，或者理解成语中某些字的含义，往往能够帮助我们准确理解词义。统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】再 见统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】统编版语文-把握古今词义的联系与区别精品系列推荐1【PPT教研课件】
