1、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏孙悟空诸葛亮林冲哪吒三头六臂三头六臂七十二变七十二变神机妙笔神机妙笔枪棒教头枪棒教头孙杨姚明马龙林丹篮球篮球游泳游泳羽毛球羽毛球乒乓球乒乓球小说中的人物小说中的人物体育界人物体育界人物 十八般武艺，样样是好戏！十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做标本，做航模剪纸，捏泥人，做标本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜挑西瓜，做面包，炒拿手菜 吹口哨，玩魔方，钓鱼吹口哨，玩魔方，钓鱼 兴趣特长手工制作劳动技能娱乐活动除了课本上的这些，还有哪些拿手本领？除了课本上的这些，还有哪些拿手本领？体育类娱乐类其他类打篮球打
2、篮球 踢足球踢足球 游泳游泳讲笑话讲笑话 模仿秀模仿秀 变魔术变魔术电脑技能电脑技能 DIYDIY技术技术你练成过什么拿手好戏？你练成过什么拿手好戏？你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！起交流吧！写之前先列一个提纲，写完后读一写之前先列一个提纲，写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，了，再再改一改。改一改。习作要求习作要求习作指导习作指导拿手好戏的练习过程拿手好戏的练习过程围绕拿手好戏发生围绕拿手好戏发生 的事的事你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿手好戏，你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿手好戏，有哪
3、些想要分享的故事？有哪些想要分享的故事？怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？内容后写？哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？简略一些？先写什么先写什么 再写什么再写什么 最后写什么最后写什么详写什么详写什么略写什么略写什么研读课本第研读课本第106106页的写作提纲，思考交流：页的写作提纲，思考交流：这个提纲列了哪几个部分内这个提纲列了哪几个部分内 容？是按什么顺序列的？容？是按什么顺序列的？需要写的重点部分是怎么列清楚的？需要写的重点部分是怎么列清楚的？题题目目点明拿手好戏是什么点明拿手好戏是什
4、么简单写练习过程简单写练习过程重点写重点写故事故事起因起因简单交代简单交代经过经过突出情感体验突出情感体验结果结果写出感受、想法写出感受、想法趣趣难难迷迷开头：开头：总写学芭蕾的感受：总写学芭蕾的感受：“充满着痛充满着痛 苦与欢乐苦与欢乐”。中间：中间：按照时间顺序回忆了自己学习芭按照时间顺序回忆了自己学习芭 蕾的艰辛、欢乐、收获等。蕾的艰辛、欢乐、收获等。结尾：结尾：抒发感情，表达对芭蕾的喜爱以抒发感情，表达对芭蕾的喜爱以 及继续学习芭蕾的决心。及继续学习芭蕾的决心。题目主要内容和中心思想结构安排我的芭蕾我的芭蕾舞之路舞之路我的芭蕾之路我的芭蕾之路 慢慢地、慢慢地走过那五彩的芭蕾之慢慢地、慢
5、慢地走过那五彩的芭蕾之路，回过头来，我看到了自己那一步步芭路，回过头来，我看到了自己那一步步芭蕾成长的脚印。刚满十一岁的我已经走过蕾成长的脚印。刚满十一岁的我已经走过了五年的芭蕾之路，这五年的芭蕾之路充了五年的芭蕾之路，这五年的芭蕾之路充满着痛苦与欢乐。满着痛苦与欢乐。差两个月才满六岁的我被妈妈送进了差两个月才满六岁的我被妈妈送进了一个培训中心，从此走上了芭蕾之路。那一个培训中心，从此走上了芭蕾之路。那总写学芭蕾总写学芭蕾的感受。的感受。范文点评范文点评用用“小笨熊小笨熊”的贴切比喻，写的贴切比喻，写出出“我我”初学芭初学芭蕾时笨拙的样子。蕾时笨拙的样子。时的我方位不明、左右不分，跳起舞来时的
6、我方位不明、左右不分，跳起舞来摇摇摆摆，就像一只小笨熊。摇摇摆摆，就像一只小笨熊。但是除但是除了正常的每周两次芭蕾课，我每天晚上了正常的每周两次芭蕾课，我每天晚上都要在家练习开胯，慢慢地又学会了压都要在家练习开胯，慢慢地又学会了压腿、下腰、劈叉腿、下腰、劈叉在老师的严格训练在老师的严格训练下，我的基本功开始有了进步。下，我的基本功开始有了进步。随着随着年龄的增长，我对芭蕾也逐渐地有所了年龄的增长，我对芭蕾也逐渐地有所了解，我知道芭蕾将伴随我的一生。解，我知道芭蕾将伴随我的一生。省略号的运用省略号的运用表现了练基本功表现了练基本功的艰辛。的艰辛。越往下学，动作越难，特别是练越往下学，动作越难，特
7、别是练习习一一些技巧动作，一次又一次的摔倒些技巧动作，一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，一次又一次的疼痛，但但是一次又一次是一次又一次的坚持，让我走到了今天。为了掌握的坚持，让我走到了今天。为了掌握好每一个动作，我被老师训过，自己好每一个动作，我被老师训过，自己哭过、悔过，但是我没有放弃芭蕾这哭过、悔过，但是我没有放弃芭蕾这优雅的舞蹈，只因为我喜欢它。优雅的舞蹈，只因为我喜欢它。今年春天，为了参加国际比赛，今年春天，为了参加国际比赛，具体写出学芭具体写出学芭蕾的艰难和对芭蕾的艰难和对芭蕾的喜爱、执着。蕾的喜爱、执着。我几乎每天都要进行排练，有时在教我几乎每天都要进行排练，有时在教室，有时在家
8、室，有时在家里。为了练习技巧动作，我的脚趾一次又一次地被里。为了练习技巧动作，我的脚趾一次又一次地被磨破、出血，每天要换几次创可贴。为了不把参赛磨破、出血，每天要换几次创可贴。为了不把参赛用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋的外面套了两层棉袜用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋的外面套了两层棉袜，结果两天的排练后，两层袜子都被磨出了几个结果两天的排练后，两层袜子都被磨出了几个“老老鼠洞鼠洞”。就这样，在老师的知道下，在自己的刻苦。就这样，在老师的知道下，在自己的刻苦的练习下，我的舞技得到了很大的提高，在今的练习下，我的舞技得到了很大的提高，在今年五年五运用一组排比运用一组排比句把句把“我我”对芭对芭蕾的喜爱之情表
9、蕾的喜爱之情表现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。结尾表明决心。结尾表明决心。月份的国际比赛中获得了儿童组月份的国际比赛中获得了儿童组古古典芭蕾独舞金奖。典芭蕾独舞金奖。我喜欢像馒头一样的发髻，喜欢我喜欢像馒头一样的发髻，喜欢紧身的练功服，喜欢高雅的足尖鞋，紧身的练功服，喜欢高雅的足尖鞋，喜欢舞台上绚丽的灯光喜欢舞台上绚丽的灯光 五年的芭蕾之路，充满着笑声，五年的芭蕾之路，充满着笑声，也充满着痛苦，但是我愿意继续走下也充满着痛苦，但是我愿意继续走下去，直到永远！去，直到永远！一份耕耘，一一份耕耘，一分收获。写出了分收获。写出了“我我”的芭蕾之的芭蕾之路的痛苦与欢乐。路的痛苦与欢乐。小作者饱含深情地叙述
10、了自己小作者饱含深情地叙述了自己学习芭蕾学习芭蕾的艰辛和欢乐的艰辛和欢乐。文章详略得当，层次清晰，。文章详略得当，层次清晰，善用比喻、排比的修辞手法，语善用比喻、排比的修辞手法，语言生动，行文流畅，是一篇优秀言生动，行文流畅，是一篇优秀的作文。的作文。习作评改：我的拿手好戏习作评改：我的拿手好戏PPT模板下载： 我相信每个人都有自己的拿手好戏，我的拿手好戏又是什么呢？嗨，我相信每个人都有自己的拿手好戏，我的拿手好戏又是什么呢？嗨，还是让我亲自告诉你们吧，那就是就是还是让我亲自告诉你们吧，那就是就是跳健美操。我跳健美操，曾跳健美操。我跳健美操，曾经拿过我们省健美操锦标赛第三名的佳绩。经拿过我们省
11、健美操锦标赛第三名的佳绩。习作开头以设疑激趣，激发了读者的想象。习作开头以设疑激趣，激发了读者的想象。例文展示例文展示 说起来，练健美操可是要付出很多辛劳的。几乎每天早上、下午都说起来，练健美操可是要付出很多辛劳的。几乎每天早上、下午都要练习。刚开始我的动作不到位，而且还有些偷懒，被张老师看见了，要练习。刚开始我的动作不到位，而且还有些偷懒，被张老师看见了，她常会非常严厉地批评我，不仅让我重练，还让我比别人多练几遍呢，她常会非常严厉地批评我，不仅让我重练，还让我比别人多练几遍呢，搞得我都打退堂鼓了。幸好妈妈给我鼓劲，我才有树立信心继续下去，搞得我都打退堂鼓了。幸好妈妈给我鼓劲，我才有树立信心继
12、续下去，后来终于练得像模像样了，张老师对我翘起了大拇指。后来终于练得像模像样了，张老师对我翘起了大拇指。略写自己学习健美操时的辛苦，同时写出了自己是如何略写自己学习健美操时的辛苦，同时写出了自己是如何练成练成“跳健美操跳健美操”的简单经过。的简单经过。例文展示例文展示 后来我越跳越有感觉，被张老师任命为副队长，还经常代表学习体后来我越跳越有感觉，被张老师任命为副队长，还经常代表学习体操队去县里参加各种活动和演出呢。通过这些活动，增加我的胆量，并操队去县里参加各种活动和演出呢。通过这些活动，增加我的胆量，并让我的技能越来越好。让我的技能越来越好。去年秋天，我还被市少年宫选去参加全省健美操锦标赛。
13、比赛之前，看去年秋天，我还被市少年宫选去参加全省健美操锦标赛。比赛之前，看到很多观众，心里顿时感到十分紧张，总怕自己会突然忘掉动作。看到到很多观众，心里顿时感到十分紧张，总怕自己会突然忘掉动作。看到我这个样子，张老师搂住我的肩膀，鼓励我说我这个样子，张老师搂住我的肩膀，鼓励我说“晓蕾，不要紧张，只要晓蕾，不要紧张，只要你把动作跳规范，你把动作跳规范，跳跳出力度，面带微笑出力度，面带微笑就就算成功啦。算成功啦。”例文展示例文展示听了张老师的话，我的紧张一下子就轻了许多。听了张老师的话，我的紧张一下子就轻了许多。过了一会儿，我们就像一棵棵挺拔的小树进场了，过了一会儿，我们就像一棵棵挺拔的小树进场了
14、，个个精神饱满，面带微笑，动作既规范又非常有个个精神饱满，面带微笑，动作既规范又非常有劲，队形也很整齐劲，队形也很整齐 听到主持人说出我们得了第三名时，我们都听到主持人说出我们得了第三名时，我们都跳起来，个个心情非常激动，因为我们不仅为校跳起来，个个心情非常激动，因为我们不仅为校争光、为班级争光、也为自己争了荣誉。争光、为班级争光、也为自己争了荣誉。例文展示例文展示具体介绍了自己参加具体介绍了自己参加省健美操锦标赛省健美操锦标赛是如何战胜紧张是如何战胜紧张并获得荣誉的。并获得荣誉的。例文展示例文展示怎么样，我的拿手好戏还拿得出手吧？你的拿手好戏又是什么呢？怎么样，我的拿手好戏还拿得出手吧？你的
15、拿手好戏又是什么呢？我期待你的分享哟！我期待你的分享哟！结尾简单总结全文，同时激发了读者分享拿手好戏的欲望。结尾简单总结全文，同时激发了读者分享拿手好戏的欲望。学习提纲学习提纲你的拿手好戏你的拿手好戏是什么？是什么？你的拿手好戏是怎样练成的？你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事关于拿手好戏，有哪些有趣的故事?怎样来写你的拿手好戏怎样来写你的拿手好戏?哪些内容先写哪些内容先写?哪些内容后写？哪些内容后写？哪些内容要写得详细些？哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？哪些内容可以写得简略些？学习提纲学习提纲提纲示提纲示例例三招挑西瓜三招挑西瓜简单介绍：是怎样练成简单介绍：
16、是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。挑西瓜的拿手好戏的。点明拿手好戏是挑西瓜。点明拿手好戏是挑西瓜。详细写：周末和同学挑详细写：周末和同学挑西瓜、吃西瓜的趣事。西瓜、吃西瓜的趣事。我用我用“看、听、拍看、听、拍”三招，三招，自信地挑了两个大西瓜。自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，第二个西瓜没熟，我很尴尬我很尴尬拿手好戏拿手好戏演砸啦！演砸啦！课堂小结习习 作：作：我的拿手好戏我的拿手好戏2.2.注意写作内容的先后顺序、详略搭配等。注意写作内容的先后顺序、详略搭配等。1.1.写作前可以先列提纲，理清思绪。写作前可以先列提纲，理清思绪。
