1、Unit 9Look at these beautiful places in the world 第一课时 教学内容ALets Listen and SayBLets Learn教学目标1能听懂、会说、认读单词和短语“the Eiffel Tower，the Golden Gate Bridge，the Great Wall，Big Ben，places of interest，travel to London，take pictures”等。2能用句型“I went”“I travelled to”“I saw”“I enjoyed”描述旅游见闻；能用“I want to”表达自己的旅游愿
2、望。3能听懂、会说A部分内容。4能与他人分享自己的旅游经历，培养热爱生活、爱旅游的感情。教学重难点1重点：能听懂、会说、认读单词和短语。 2难点：能用句型“I went”“I travelled to”“I saw”“I enjoyed”描述旅游见闻；能用“I want to”表达自己的旅游愿望。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1Greetings.2Revision.(1)出示国内著名景点图片，与同学交谈各景点的美丽景色。(2)出示国外著名景点的图片与该国的国旗。T：Which country is this? Do yo
3、u know the places?(3)复习学的国家名称。USA，Japan，France，Canada，UK.二、新课呈现(Presentation)(一)学习B部分Lets Learn1T：Now，Lets travel to London and take pictures. 边说边动作演示，教读 take pictures。2T：Look! This is Big Ben in London. Its a beautiful city. 教读Big Ben。3出示埃菲尔铁塔的图片并介绍：Look at this tower. Its the Eiffel Tower in Franc
4、e.教读the Eiffel Tower。4出示美国金门大桥的图片。T：What can you see in this picture?Ss：I can see a bridge?T：Yes，Its the Golden Gate Bridge in the USA.教读the Golden Bridge.5观看长城图片，学习单词the Great Wall。6总结：They are all places of interest in the world.There are more place of interest in the world.You can go with your fa
5、mily on holidays.跟读单词：go to places of interest.(二)学习A部分Lets Listen and Say1Read and answer.带着问题快速阅读课文。How many places are there in the text？Where are they? Where did Peter/Anne/Lingling/Mingming go?2Read and answer.跟读课文录音，回答上面提出的问题。3师生交谈。T：Which place do you want to go ? Why?Ss：I want to go to . Bec
6、ause I like4再次跟读课文录音，模仿正确的语音、语调。三、趣味操练(Practise)1出示本课学过的景点图片，快速反应说单词，带上句子。如：Its the Eiffel Tower in France.2小小解说员：学生四人一组，任选课文中的一个风景名胜，进行介绍。四、作业布置(Homework)1听录音，朗读课文。2选择A部分内容任意一个景点，介绍该景点。板书设计Unit 9 (A，B)the Eiffel Tower，Big Ben，the Great wall，the Golden Gate Bridge，I have a picture ofWe went to the G
7、reat Wall.Unit 9Look at these beautiful places in the world第二课时 教学内容CLets PractiseDLets Read教学目标1进一步巩固运用新词“the Eiffel Tower，the Golden Gate Bridge，travel，the Great Wall，Big Ben，places of interest，travel to London，take pictures.”2能听懂、会说新词汇“would，show，over，wonderful.”3能用句型“I went”“I saw”“I enjoyed”，与人
8、分享自己的旅游见闻；能用“I want to”表达自己的旅游愿望。4能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题，正确理解并区分“who、where、what”三个特殊疑问词的意思及用法。教学重难点1重点：能用所学的词表达自己的旅游见闻，能正确运用“I want to”表达自己的旅游愿望。2难点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。能用简单的句子介绍风景名胜。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warmup/Revision)1Greetings.2Revision.(1)出示国内外景点图片，学生观看并快速说出名称及所在国家。(2)与同学交
9、流自己的旅游经历，回答：Where did you go? What did you see?二、新课呈现(Presentation)(一)学习C部分Lets Practise1教师拿出自己的旅游照片，并介绍。I travelled to Beijing last summer holiday.I saw the Great wall.I climbed the mountains. I was very tired，But I was very happy.I enjoyed travelling. 2学生拿出自己旅游照片，在小组内交流，并尝试着用一段话表达旅途见闻及感受。3以小组为单位，汇
10、报展示自己的旅游风采。4跟读C部分句子。(二)学习D部分Lets Read1出示P43教学挂图，师生交谈。T：What place can you see？Who went to the Eiffel Tower/the Golden Gate Bridge?2出示埃菲尔铁塔和金门大桥的图片，学生尝试用自己的语言描述两座建筑的样子。如：The Eiffel Tower is on the grass. Its very tall and big. It looks like a monster.3出示D部分短文后的问题，学生分析问题的意思，教师引导学生区分“what、where、 who”三个
11、疑问词的区别。4学生带着问题细读短文，小组交流，回答问题。5跟录音朗读，模仿正确的语音、语调。6集体交流，核对答案。三、趣味操练(Practise)1最佳导游。课件出示B部分四处景点的图片，学生独立尝试用学过的句型向他人介绍自己喜欢的一处景点。2评选优秀导游。如：This is the Golden Gate Bridge in the USA. Its a long bridge. Its red. Its over the sea. It looks wonderful at night.四、作业布置(Homework)1读D部分内容。2选择自己喜欢的一个旅游景点，并写下几句话介绍该景点。
12、板书设计Unit9(C，D)I went to London. I sawI want to travel toI enjoyed walking on the Great Wall.Unit 9Look at these beautiful places in the world第三课时 教学内容ELets WriteFLets Have Fun教学目标1进一步巩固运用新词the Eiffel Tower，the Golden Gate Bridge，travel，the Great Wall，Big Ben. 2能用句型“This is the picture of”“Its in”介绍E
13、部分四个风景名胜。3能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜。教学重难点1重点：能用句型“This is the picture of”“Its in”介绍E部分四个风景名胜。2难点：能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warmup/Revision)1Greetings.2Revision.出示不同国家的国旗，快速反应说出国家名称。如：China，USA，UK，Australia，Canada，France等。二、新课呈现(Presentation)(一)学习E部分Lets Write1教师向同学们
14、展示四幅风景名胜的图片，学生快速说出各风景名胜的名称并介绍。问题引导学生从以下方面来说：What are they? Where are they? How about they？ 2学生完成E部分习题，并检查答案。(二)学习F部分Lets Have Fun1. 初听音乐，理解旋律。2细读歌词，理解含义。老师领读歌词，读准词中的生疏单词并弄明白单词的意思，进而感悟整首歌表达的情感。3跟随歌曲视频，学唱歌曲。三、趣味操练(Practise)教师展示课前准备好的湖南著名风景名胜的图片，学生分组自选一幅图片，介绍景点。四、作业布置(Homework)1背诵课文A部分。2与身边的朋友谈谈湖南的风景名胜。板书设计Unit 9(E，F)Big Ben，the Eiffel Tower the Golden Gate Bridge the Great Wall UK France USA China
