渐强、渐弱 1听一段火车声音。 思考：音乐是怎样体现的？(让学生学生模 仿由远而近和由近而远的声音。 2小结：引出“力度”这一抽象的音乐术 语，力度就是音乐中的强弱 1、听一段音乐，根据音乐说说两种记号的 名称 2、用自己的方式为音乐伴奏，并根据音乐 内容表现强弱 1、形象讲解。标记力度强弱的记号就叫力 度记号。她们分别是“渐强”、“渐弱” 记号 分别用来表示音量的加强或减弱的过程。 让演唱者或演奏者更好地表达音乐的意境 和情境。 2、提问：她们的样子有什么不同呢？独立 思考 请同学们边看谱边听音乐，找一找歌谱中出现了 哪些力度记号。 初步感受歌曲初步感受歌曲
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