音乐实践 4 小小作曲家 请同学们唱一唱下面两组旋律，说一说它们有什 么不同。 第一组： 第二组： 加花是曲调发展的一种手法。通常有两种加花方 式： 第一种：旋律环绕加花 第二种：同音改变节奏加花 请同学们分组讨论：以下两条旋律适合运用哪种 加花方式？ 请同学们为这两条旋律加花，并唱一唱。 小小演奏家 请同学们复习演唱二部合唱歌曲红蜻蜓，注 意用中速稍慢的速度、优美深情的声音演唱。 请同学们边分别演唱两个声部的旋律边在口风琴 上默练指法。 请同学们用口风琴分别吹奏两个声部的旋律，注 意旋律起伏、气息均匀、力度变化。 请同学们分成两组用口风琴合奏两个声部的旋律， 注意速度、气息统一，突出高声部。 请同学们试着挥拍唱一唱第三声部旋律，注意音 准。 请同学们边唱第三声部旋律边在口风琴上默练指 法。 请同学们试着用口风琴演奏第三声部旋律，注意 连线处要弹得连贯一些。 请同学们分成两组合奏第一、二声部旋律，老师 演奏第三声部旋律。 请同学们想一想：在演奏时，不同声部的力度变 化应该如何处理？ 请同学们分成三组合奏三个声部，注意三个声部 的力度变化以及旋律补充，尤其是在第四小节时， 第一、二声部为长音，第三声部长音后为连续八 分节奏，力度上要渐强。 老师或两三位同学演唱歌词，其他同学分成三组 合奏三个声部的旋律为演唱者伴奏。
